Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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Bulletin N°253 Mention de date : Janvier 2018
Paru le : 01/01/2018
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[article]
Titre : |
Dormir tranquillement |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Christine Schuhl, Auteur |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
33 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
BESOIN DOUCE VIOLENCE ENDORMISSEMENT INDIVIDU SIESTE |
Résumé : |
C’est toujours un défi de taille que de faire dormir ensemble, dans une même pièce et en même temps, de très jeunes enfants. Leur besoin de sécurité affective au moment des couchers, des endormissements et des réveils est à prendre en compte. Les individualités s’expriment, et chaque enfant s’appuie sur la présence repérée de l’adulte. Comment limiter la douce violence dans cette situation ? |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55396 |
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 33
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[article]
Titre : |
La coopération entre l’adulte et le jeune enfant |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Méline Boyer, Auteur |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
16-17 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
COMPETENCE SOCIALE CONFIANCE COOPERATION RELATION |
Résumé : |
La coopération entre adultes et enfants favorise une relation constructive. Elle donne à chacun l’occasion de s’enrichir, d’apprendre à se connaître et de développer la confiance et l’estime de soi. Au quotidien, dans un rôle d’accompagnement ludique, les opportunités de coopérer avec l’enfant sont multiples. À l’adulte de s’en saisir pour que la coopération s’inscrive comme un support de relation évident et enrichissant, vers lequel enfants et adultes se dirigeront spontanément. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55397 |
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 16-17
[article] La coopération entre l’adulte et le jeune enfant [texte imprimé] / Méline Boyer, Auteur . - 2018 . - 16-17. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 16-17
Mots-clés : |
COMPETENCE SOCIALE CONFIANCE COOPERATION RELATION |
Résumé : |
La coopération entre adultes et enfants favorise une relation constructive. Elle donne à chacun l’occasion de s’enrichir, d’apprendre à se connaître et de développer la confiance et l’estime de soi. Au quotidien, dans un rôle d’accompagnement ludique, les opportunités de coopérer avec l’enfant sont multiples. À l’adulte de s’en saisir pour que la coopération s’inscrive comme un support de relation évident et enrichissant, vers lequel enfants et adultes se dirigeront spontanément. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55397 |
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[article]
Titre : |
Les barrières en établissement d’accueil, visions croisées |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Christine Schuhl, Auteur |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
28-29 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
BARRIERE ESPACE PERCEPTION SECURITE |
Résumé : |
Dans de nombreuses collectivités, des barrières délimitent des zones : pour les jeux, le repas, l’accueil. Déterminent-elles des lieux définis, inchangeables, ou des espaces éphémères le temps d’un regroupement ou d’un passage ? Il est important de définir quel peut être le sens de ces barrières pour l’enfant et pour le professionnel. Il s’agit par ailleurs d’un sujet faisant souvent l’objet de débats en équipe. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55399 |
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 28-29
[article] Les barrières en établissement d’accueil, visions croisées [texte imprimé] / Christine Schuhl, Auteur . - 2018 . - 28-29. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 28-29
Mots-clés : |
BARRIERE ESPACE PERCEPTION SECURITE |
Résumé : |
Dans de nombreuses collectivités, des barrières délimitent des zones : pour les jeux, le repas, l’accueil. Déterminent-elles des lieux définis, inchangeables, ou des espaces éphémères le temps d’un regroupement ou d’un passage ? Il est important de définir quel peut être le sens de ces barrières pour l’enfant et pour le professionnel. Il s’agit par ailleurs d’un sujet faisant souvent l’objet de débats en équipe. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55399 |
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[article]
Titre : |
Prise en charge de cas de gale en collectivité d’enfants |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Flavie LETOIS, Auteur |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
8-10 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
COLLECTIVITE EPIDEMIE GALE INFECTION |
Résumé : |
La gale est une infection cutanée très contagieuse causée par un parasite logé sous la peau. Elle se manifeste par des démangeaisons particulièrement intenses la nuit. Les traitements sont efficaces s’ils concernent à la fois la personne malade, celles ayant été en contact rapproché avec elle, ainsi que son linge et son environnement, pour éviter toute réinfestation secondaire. Le protocole de soins demande une coordination rigoureuse dans sa mise en œuvre, en particulier lorsque les cas de gale surviennent en collectivité. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55401 |
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 8-10
[article] Prise en charge de cas de gale en collectivité d’enfants [texte imprimé] / Flavie LETOIS, Auteur . - 2018 . - 8-10. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 8-10
Mots-clés : |
COLLECTIVITE EPIDEMIE GALE INFECTION |
Résumé : |
La gale est une infection cutanée très contagieuse causée par un parasite logé sous la peau. Elle se manifeste par des démangeaisons particulièrement intenses la nuit. Les traitements sont efficaces s’ils concernent à la fois la personne malade, celles ayant été en contact rapproché avec elle, ainsi que son linge et son environnement, pour éviter toute réinfestation secondaire. Le protocole de soins demande une coordination rigoureuse dans sa mise en œuvre, en particulier lorsque les cas de gale surviennent en collectivité. |
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./index.php?lvl=notice_display&id=55401 |
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[article]
Titre : |
Stress et harcèlement moral, deux fléaux à combattre pour le directeur d’établissement |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
DUPONT-SAKSIK (C), Auteur |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
11-13 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
HARCELEMENT MORAL QVT (Qualité de Vie au Travail) STRESS |
Résumé : |
Tout professionnel peut être confronté à une situation de stress ou de harcèlement moral, pour lui-même ou l’un de ses collègues. Il existe des outils et des recours pour lutter contre ces risques et préserver la qualité de vie au travail. Dans les structures d’accueil collectif, le directeur d’établissement a un rôle primordial en la matière. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55402 |
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 11-13
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Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt |
[article]
Titre : |
« La coopération est un outil facilitant la période d’adaptation » |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Géraldine Le Guillou, Auteur |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
23-24 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
ADAPTATION COOPERATION PARENT EQUIPE SEPARATION |
Résumé : |
Les professionnels de la petite enfance constatent, au quotidien, que la coopération entre les professionnels, les parents et l’enfant accueilli, est directement corrélée à l’observation d’une période d’adaptation plus harmonieuse. Entretien avec Sylvia Chevalier, éducatrice de jeunes enfants et directrice d’une crèche, particulièrement investie dans le développement de cette coopération. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=55403 |
in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 23-24
[article] « La coopération est un outil facilitant la période d’adaptation » [texte imprimé] / Géraldine Le Guillou, Auteur . - 2018 . - 23-24. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 23-24
Mots-clés : |
ADAPTATION COOPERATION PARENT EQUIPE SEPARATION |
Résumé : |
Les professionnels de la petite enfance constatent, au quotidien, que la coopération entre les professionnels, les parents et l’enfant accueilli, est directement corrélée à l’observation d’une période d’adaptation plus harmonieuse. Entretien avec Sylvia Chevalier, éducatrice de jeunes enfants et directrice d’une crèche, particulièrement investie dans le développement de cette coopération. |
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