Les troubles associés de l'enfant infirme moteur cérébral : Stratégies d'adaptation et compensations en situation scolaire / HUGUENIN B. in Ergothérapies, 18 (juin 2005)

Public ISBD [article]  inErgothérapies > 18 (juin 2005) . - p.27-30 Titre : Les troubles associés de l'enfant infirme moteur cérébral : Stratégies d'adaptation et compensations en situation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : HUGUENIN B. Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.27-30 Mots-clés : Intégration  Ergothérapie  Intégration scolaire  Enfant  Trouble vision Résumé : Les troubles neurovisuels de l'enfant infirme moteur cérébral ont des incidences importantes sur les apprentissages scolaires. L'intervention de l'ergothérapeute, dans le cadre de l'école, contribue à aider l'enfant à s'adapter à ses difficultés, par l'apprentissage de stratégies de compensation, l'adaptation des supports scolaires et l'utilisation d'aides palliatives personnalisées. L'ergothérapeute a également un rôle important d'informations auprès des enseignants, afin d'aider ceux-ci dans la compréhension des problèmes liés au handicap. L'intégration scolaire de l'enfant est ainsi améliorée. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13794 [article] Les troubles associés de l'enfant infirme moteur cérébral : Stratégies d'adaptation et compensations en situation scolaire [texte imprimé] / HUGUENIN B. . - 2005 . - p.27-30. in Ergothérapies > 18 (juin 2005) . - p.27-30 Mots-clés : Intégration  Ergothérapie  Intégration scolaire  Enfant  Trouble vision Résumé : Les troubles neurovisuels de l'enfant infirme moteur cérébral ont des incidences importantes sur les apprentissages scolaires. L'intervention de l'ergothérapeute, dans le cadre de l'école, contribue à aider l'enfant à s'adapter à ses difficultés, par l'apprentissage de stratégies de compensation, l'adaptation des supports scolaires et l'utilisation d'aides palliatives personnalisées. L'ergothérapeute a également un rôle important d'informations auprès des enseignants, afin d'aider ceux-ci dans la compréhension des problèmes liés au handicap. L'intégration scolaire de l'enfant est ainsi améliorée. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13794

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Réserve	Consultable sur demande auprès des documentalistes Exclu du prêt
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