[article] 
inEduquer [Périodique électronique] > 171 (juin 2022) . - p. 13-27

Titre :	Grandir sans voir
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Juliette Bossé, Editeur scientifique ; Manon Legrand ; Elisabeth Meur-Poniris ; Jeff Bertemes
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 13-27
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Déficience visuelle  Éducation spéciale -- Belgique  Enseignement spécialisé  Malvoyance  Enseignement adapté  Inclusion scolaire  Chiens guides  Outils pédagogiques
Résumé :	Contrairement à l’idée reçue, le développement des autres sens pour compenser l’absence de vision ne va pas de soi. C’est tout un apprentissage qui doit se mettre en place pour aider les enfants et adolescent·es non-voyant·es et malvoyant·es à s’épanouir et s’autonomiser. Nous sommes allé·es à la rencontre des associations et équipes éducatives qui accompagnent ces jeunes au quotidien dans ce travail nécessaire.
Note de contenu :	Grandir sans voir p 14 L’école ordinaire pour les jeunes déficient·es visuel·les p 18 Quelques outils utilisés en classe p 21 Regards (empêchés) sur la culture p 22 Nouvelle jeunesse pour le chien guide p 25
En ligne :	https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/2022-07/Eduquer-171-2.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=110295

[article] Grandir sans voir [texte imprimé] / Juliette Bossé, Editeur scientifique ; Manon Legrand ; Elisabeth Meur-Poniris ; Jeff Bertemes . - 2022 . - p. 13-27.
Langues : Français (fre)
in Eduquer [Périodique électronique] > 171 (juin 2022) . - p. 13-27

Mots-clés :	Déficience visuelle  Éducation spéciale -- Belgique  Enseignement spécialisé  Malvoyance  Enseignement adapté  Inclusion scolaire  Chiens guides  Outils pédagogiques
Résumé :	Contrairement à l’idée reçue, le développement des autres sens pour compenser l’absence de vision ne va pas de soi. C’est tout un apprentissage qui doit se mettre en place pour aider les enfants et adolescent·es non-voyant·es et malvoyant·es à s’épanouir et s’autonomiser. Nous sommes allé·es à la rencontre des associations et équipes éducatives qui accompagnent ces jeunes au quotidien dans ce travail nécessaire.
Note de contenu :	Grandir sans voir p 14 L’école ordinaire pour les jeunes déficient·es visuel·les p 18 Quelques outils utilisés en classe p 21 Regards (empêchés) sur la culture p 22 Nouvelle jeunesse pour le chien guide p 25
En ligne :	https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/2022-07/Eduquer-171-2.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=110295