[article] 
inSymbioses [périodique éléctronique] > 136 (4e trimestre 2022) . - p. 10-11

Titre :	L’école du dehors : ce qui s’y vit, ce qui s’y vise
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sabine Daro
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 10-11
Note générale :	Issu du dossier "Dehors pour apprendre : Pratiques d'éducation par la nature"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignants  Enseignement -- Innovations  Ecologie humaine  Science  Sciences humaines  Apprentissage  Psychologie de l'apprentissage
Résumé :	"Beaucoup d’enseignant·es font école dehors, dans la nature. Mais comment utiliser ce contexte pour apprendre en sciences ? Quels sont les malentendus d’apprentissage ? Echos d’une recherche collaborative. "
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy136pdf/Sy136.pd [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=110090

[article] L’école du dehors : ce qui s’y vit, ce qui s’y vise [texte imprimé] / Sabine Daro . - 2022 . - p. 10-11.
Issu du dossier "Dehors pour apprendre : Pratiques d'éducation par la nature"
Langues : Français (fre)
in Symbioses [périodique éléctronique] > 136 (4e trimestre 2022) . - p. 10-11

Mots-clés :	Enseignants  Enseignement -- Innovations  Ecologie humaine  Science  Sciences humaines  Apprentissage  Psychologie de l'apprentissage
Résumé :	"Beaucoup d’enseignant·es font école dehors, dans la nature. Mais comment utiliser ce contexte pour apprendre en sciences ? Quels sont les malentendus d’apprentissage ? Echos d’une recherche collaborative. "
En ligne :	https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy136pdf/Sy136.pd [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=110090