[article] 
inThérapie familiale > 3, vol. 43 (Octobre-décembre 2022) . - p. 205-226

Titre :	L’utilisation des outils de l’approche centrée solutions dans un groupe de pair-aidance pour lutter contre la rupture sociale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine Martin ; Rozenn Gallier
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 205-226
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Rupture (relations humaines)  Systémique  Thérapie familiale systémique  Psychologie  Adolescents -- Psychologie  Adolescents -- Santé  Adolescents -- Protection, assistance, etc.  Échec scolaire  Exclusion sociale  Elèves -- Exclusion  Groupes d'entraide  Psychothérapie de groupe
Résumé :	"Nous rencontrons dans notre pratique en centre médico-psycho-pédagogique des adolescents en situation de rupture scolaire et sociale. Il nous a semblé que la pratique de groupes, appuyée sur des outils de l’approche centrée solutions, pouvait contribuer à la reprise de liens sociaux soutenants. Les groupes supports entre personnes rencontrant des expériences similaires existent depuis longtemps dans le domaine des addictions par exemple. Ils permettent de sortir de l’isolement et ont une vocation de réhabilitation psychosociale. Ils donnent aussi l’occasion aux personnes en difficulté de sortir du statut de « patient » pour devenir acteurs de leur rétablissement. Fort de son expérience et de ses compétences acquises, chaque membre du groupe pourra transmettre aux autres ce qui lui est utile pour affronter ses difficultés, les outils qu’il a lui-même expérimentés. L’utilisation des techniques d’intervention de l’ACS favorise les dialogues sur les exceptions au problème, sur les forces et les ressources des personnes ainsi que sur leurs préoccupations existentielles, et peut permettre la construction partagée de solutions. Elle participe à mettre l’accent sur les éléments de stabilité présents dans la vie de chacun et contribue également à l’établissement de relations stables dans le groupe."
Note de contenu :	Bibliographie p. 225
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=106076

[article] L’utilisation des outils de l’approche centrée solutions dans un groupe de pair-aidance pour lutter contre la rupture sociale [texte imprimé] / Catherine Martin ; Rozenn Gallier . - 2022 . - p. 205-226.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 3, vol. 43 (Octobre-décembre 2022) . - p. 205-226

Mots-clés :	Rupture (relations humaines)  Systémique  Thérapie familiale systémique  Psychologie  Adolescents -- Psychologie  Adolescents -- Santé  Adolescents -- Protection, assistance, etc.  Échec scolaire  Exclusion sociale  Elèves -- Exclusion  Groupes d'entraide  Psychothérapie de groupe
Résumé :	"Nous rencontrons dans notre pratique en centre médico-psycho-pédagogique des adolescents en situation de rupture scolaire et sociale. Il nous a semblé que la pratique de groupes, appuyée sur des outils de l’approche centrée solutions, pouvait contribuer à la reprise de liens sociaux soutenants. Les groupes supports entre personnes rencontrant des expériences similaires existent depuis longtemps dans le domaine des addictions par exemple. Ils permettent de sortir de l’isolement et ont une vocation de réhabilitation psychosociale. Ils donnent aussi l’occasion aux personnes en difficulté de sortir du statut de « patient » pour devenir acteurs de leur rétablissement. Fort de son expérience et de ses compétences acquises, chaque membre du groupe pourra transmettre aux autres ce qui lui est utile pour affronter ses difficultés, les outils qu’il a lui-même expérimentés. L’utilisation des techniques d’intervention de l’ACS favorise les dialogues sur les exceptions au problème, sur les forces et les ressources des personnes ainsi que sur leurs préoccupations existentielles, et peut permettre la construction partagée de solutions. Elle participe à mettre l’accent sur les éléments de stabilité présents dans la vie de chacun et contribue également à l’établissement de relations stables dans le groupe."
Note de contenu :	Bibliographie p. 225
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=106076