Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
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[article]
| Titre : |
Braine-l'Alleud, commune amie des aînés : une action collective fondée sur le Développement du Pouvoir d'Agir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Myriam Leleu ; Aurélie Gabriel |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 83-95 |
| Note générale : |
Issu du dossier "La recherche en travail social à travers le monde. L'exemple de la Belgique : penser et Agir" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Action sociale Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) Personnes âgées Personnes âgées -- Santé et hygiène Personnes âgées -- Services aux Recherche-action Vieillissement Autonomisation |
| Résumé : |
"Cet article reprend l'histoire d'une action collective menée à Braine-l'Alleud, une commune de la Région wallonne en Belgique à partir d'une impulsion externe, le programme de recherche-action participative Wallonie Amie des Aînés (WADA). Les étapes de développement de ce programme se sont déroulées de 2017 à 2019, avec un point d'attention au passage d'un collectif à une collectivité et l'affirmation d'une identité commune, celle de personnes qui se sont rassemblées et organisées pour soutenir un vieillissement actif et en santé sur leur territoire. La mise en mouvement du groupe, sa cohésion, sa pérennisation ont été rendues possibles grâce à la volonté de personnes concernées, d'intervenants professionnels et des autorités locales. Tous ont mis leurs expertises et leurs expériences au service de l'amélioration des conditions du vieillissement, avec en filigrane l'approche centrée sur le Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC)." |
| Note de contenu : |
Bibliographie p. 94-95 |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=111696 |
in Forum > 166-167 (Décembre 2022) . - p. 83-95
[article] Braine-l'Alleud, commune amie des aînés : une action collective fondée sur le Développement du Pouvoir d'Agir [texte imprimé] / Myriam Leleu ; Aurélie Gabriel . - 2022 . - p. 83-95. Issu du dossier "La recherche en travail social à travers le monde. L'exemple de la Belgique : penser et Agir" Langues : Français ( fre) in Forum > 166-167 (Décembre 2022) . - p. 83-95
| Mots-clés : |
Action sociale Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) Personnes âgées Personnes âgées -- Santé et hygiène Personnes âgées -- Services aux Recherche-action Vieillissement Autonomisation |
| Résumé : |
"Cet article reprend l'histoire d'une action collective menée à Braine-l'Alleud, une commune de la Région wallonne en Belgique à partir d'une impulsion externe, le programme de recherche-action participative Wallonie Amie des Aînés (WADA). Les étapes de développement de ce programme se sont déroulées de 2017 à 2019, avec un point d'attention au passage d'un collectif à une collectivité et l'affirmation d'une identité commune, celle de personnes qui se sont rassemblées et organisées pour soutenir un vieillissement actif et en santé sur leur territoire. La mise en mouvement du groupe, sa cohésion, sa pérennisation ont été rendues possibles grâce à la volonté de personnes concernées, d'intervenants professionnels et des autorités locales. Tous ont mis leurs expertises et leurs expériences au service de l'amélioration des conditions du vieillissement, avec en filigrane l'approche centrée sur le Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC)." |
| Note de contenu : |
Bibliographie p. 94-95 |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=111696 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités, un levier original pour la recherche-action participative |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Myriam Leleu |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 72-82 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le développement du Pouvoir d’Agir dans le champ de l’action sociale : témoignages et expériences" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Participation sociale Citoyenneté Développement du pouvoir d'agir |
| Résumé : |
"La démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) a servi de guide à une recherche-action participative, Wallonie Amie des Aînés (WADA), menée à l’Université Catholique de Louvain (Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale, d’urbanisme), avec le soutien de la Région wallonne (Belgique). Les aînés de différentes entités communales ont pu y développer leurs savoirs d’expériences afin d’implémenter des actions pensées par et pour eux-mêmes visant l’amélioration des conditions du vieillissement au niveau local. D’objets supposés d’une observation, ils ont conquis un statut de sujets constructeurs d’un processus au fil de leur participation aux avancées de la recherche. Si une capacité d’action collective s’est dégagée, associée à l’affirmation d’une identité sociale et à l’émergence d’une conscience citoyenne et politique, elle présente toutefois des variations selon le profil des collectifs, les contextes locaux et les formes de la participation." |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=103991 |
in Forum > 163 (Mai 2021) . - p. 72-82
[article] Le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités, un levier original pour la recherche-action participative [texte imprimé] / Myriam Leleu . - 2021 . - p. 72-82. Issu du dossier "Le développement du Pouvoir d’Agir dans le champ de l’action sociale : témoignages et expériences" Langues : Français ( fre) in Forum > 163 (Mai 2021) . - p. 72-82
| Mots-clés : |
Participation sociale Citoyenneté Développement du pouvoir d'agir |
| Résumé : |
"La démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) a servi de guide à une recherche-action participative, Wallonie Amie des Aînés (WADA), menée à l’Université Catholique de Louvain (Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale, d’urbanisme), avec le soutien de la Région wallonne (Belgique). Les aînés de différentes entités communales ont pu y développer leurs savoirs d’expériences afin d’implémenter des actions pensées par et pour eux-mêmes visant l’amélioration des conditions du vieillissement au niveau local. D’objets supposés d’une observation, ils ont conquis un statut de sujets constructeurs d’un processus au fil de leur participation aux avancées de la recherche. Si une capacité d’action collective s’est dégagée, associée à l’affirmation d’une identité sociale et à l’émergence d’une conscience citoyenne et politique, elle présente toutefois des variations selon le profil des collectifs, les contextes locaux et les formes de la participation." |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités, une pratique professionnelle innovante |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Myriam Leleu ; Fabienne Defert |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 8-14 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Pouvoir d'agir Empowerment |
| Résumé : |
L’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) s’enracine dans le processus d’empowerment. Tous deux visent à ce que les personnes et les collectivités – aussi nommés groupes et communautés – aient une plus grande maîtrise sur leur vie, leurs actions, leur environnement. Ils se distinguent toutefois, concernant le DPA-PC, par un objectif plus orienté sur la mise en mouvement que sur l’obtention d’un résultat, ce dernier étant inhérent au sens même du terme empowerment qui désigne un « mouvement d’acquisition de pouvoir qui débouche sur un résultat » (Le Bossé, 2012, p. 186). |
| En ligne : |
https://doi.org/10.3917/lps.221.0008 |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=105999 |
in Les Politiques sociales > 1 & 2 / 2022 (Octobre-décembre 2022) . - p. 8-14
[article] Le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités, une pratique professionnelle innovante [texte imprimé] / Myriam Leleu ; Fabienne Defert . - 2022 . - p. 8-14. Langues : Français ( fre) in Les Politiques sociales > 1 & 2 / 2022 (Octobre-décembre 2022) . - p. 8-14
| Mots-clés : |
Pouvoir d'agir Empowerment |
| Résumé : |
L’approche centrée sur le Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) s’enracine dans le processus d’empowerment. Tous deux visent à ce que les personnes et les collectivités – aussi nommés groupes et communautés – aient une plus grande maîtrise sur leur vie, leurs actions, leur environnement. Ils se distinguent toutefois, concernant le DPA-PC, par un objectif plus orienté sur la mise en mouvement que sur l’obtention d’un résultat, ce dernier étant inhérent au sens même du terme empowerment qui désigne un « mouvement d’acquisition de pouvoir qui débouche sur un résultat » (Le Bossé, 2012, p. 186). |
| En ligne : |
https://doi.org/10.3917/lps.221.0008 |
| Permalink : |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible
Disponible |
[article]
| Titre : |
Former au DPA-PC et participer au renouvellement des pratiques et des savoirs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabienne Defert ; Myriam Leleu |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 73-83 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Cet article interroge l’apport de la formation continue, en particulier la formation au Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC), au renouvellement des pratiques et des savoirs dans lesquels s’ancrent les fondements du travail social. Idéalement, tout processus formatif soutient une dynamique de transfert et d’échange de savoirs et d’expériences ; il se veut un point d’appui à un perpétuel mouvement d’apprentissage. Les observations menées au travers de 10 années de formation au DPA-PC en Belgique et en France permettent de revenir sur l’apport de l’approche centrée sur le DPA-PC à la (re)découverte d’une posture professionnelle répondant aux enjeux des personnes accompagnées plutôt qu’aux objectifs d’une société procédurale axée sur la règle, soutenant de ce fait un caractère prescriptif – trop souvent paradoxal - au travail social. Il ne s’agit pas tant ici de « faire apprendre » que de participer par la formation à l’évolution des modes d’accompagnement de personnes et de collectivités en partant des expériences de professionnels. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=106005 |
in Les Politiques sociales > 1 & 2 / 2022 (Octobre-décembre 2022) . - p. 73-83
[article] Former au DPA-PC et participer au renouvellement des pratiques et des savoirs [texte imprimé] / Fabienne Defert ; Myriam Leleu . - 2022 . - p. 73-83. Langues : Français ( fre) in Les Politiques sociales > 1 & 2 / 2022 (Octobre-décembre 2022) . - p. 73-83
| Résumé : |
Cet article interroge l’apport de la formation continue, en particulier la formation au Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC), au renouvellement des pratiques et des savoirs dans lesquels s’ancrent les fondements du travail social. Idéalement, tout processus formatif soutient une dynamique de transfert et d’échange de savoirs et d’expériences ; il se veut un point d’appui à un perpétuel mouvement d’apprentissage. Les observations menées au travers de 10 années de formation au DPA-PC en Belgique et en France permettent de revenir sur l’apport de l’approche centrée sur le DPA-PC à la (re)découverte d’une posture professionnelle répondant aux enjeux des personnes accompagnées plutôt qu’aux objectifs d’une société procédurale axée sur la règle, soutenant de ce fait un caractère prescriptif – trop souvent paradoxal - au travail social. Il ne s’agit pas tant ici de « faire apprendre » que de participer par la formation à l’évolution des modes d’accompagnement de personnes et de collectivités en partant des expériences de professionnels. |
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