Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Cambridge University Press
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Cambridge
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Interactive, 3. Student's book / Helen Hadkins (2012)
Titre de série : Interactive, 3 Titre : Student's book Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen Hadkins ; Samantha Lewis ; Joanna Budden Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2012 Importance : 128 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-71219-4 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Interactive, 3. Student's book [texte imprimé] / Helen Hadkins ; Samantha Lewis ; Joanna Budden . - Cambridge : Cambridge University Press, 2012 . - 128 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-0-521-71219-4
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006862 802M INT 006862 Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible Key issues in Language teaching / Jack C. Richards (2015)
Titre : Key issues in Language teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Jack C. Richards Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2015 Importance : 826 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-107-45610-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "A comprehensive and extensively researched overview of key issues in language teaching today. This essential text for English language teachers surveys a broad range of core topics that are important in understanding contemporary approaches to teaching English as a second or international language, and which form the content of many professional development courses for language teachers. A wide range of issues is examined, including a consideration of the nature of English in the world, the way the English teaching profession works, the development of teaching methods, the nature of classroom teaching, teaching the four skills, teaching the language" Note de contenu : Among the issues that are examined are second language learning, approaches and methods, classroom management, grammar, pronunciation, vocabulary, the four skills, technology, textbooks, course design and professional development. Key issues in Language teaching [texte imprimé] / Jack C. Richards . - Cambridge : Cambridge University Press, 2015 . - 826 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-1-107-45610-5
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "A comprehensive and extensively researched overview of key issues in language teaching today. This essential text for English language teachers surveys a broad range of core topics that are important in understanding contemporary approaches to teaching English as a second or international language, and which form the content of many professional development courses for language teachers. A wide range of issues is examined, including a consideration of the nature of English in the world, the way the English teaching profession works, the development of teaching methods, the nature of classroom teaching, teaching the four skills, teaching the language" Note de contenu : Among the issues that are examined are second language learning, approaches and methods, classroom management, grammar, pronunciation, vocabulary, the four skills, technology, textbooks, course design and professional development. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004897 802did RIC 004897 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Learning to Learn English / Gail Ellis (1989)
Titre : Learning to Learn English : A course in learner training Type de document : texte imprimé Auteurs : Gail Ellis ; Barbara Sinclair Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1989 Importance : 118 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-33816-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Learning to Learn English : A course in learner training [texte imprimé] / Gail Ellis ; Barbara Sinclair . - Cambridge : Cambridge University Press, 1989 . - 118 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-0-521-33816-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004359 802did ELL 11002 Livre Bibliothèque principale Histoire Disponible Learning to Learn English : Teacher's Book / Gail Ellis (1989)
Titre : Learning to Learn English : Teacher's Book : A course in learner training Type de document : texte imprimé Auteurs : Gail Ellis ; Barbara Sinclair Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 1989 Importance : 154 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-33817-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Learning to Learn English : Teacher's Book : A course in learner training [texte imprimé] / Gail Ellis ; Barbara Sinclair . - Cambridge : Cambridge University Press, 1989 . - 154 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-0-521-33817-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004360 802did ELL 13794 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Lessons from Nothing : Activities for language teaching with limited time and resources / Bruce Marsland (2009)
Titre : Lessons from Nothing : Activities for language teaching with limited time and resources Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruce Marsland Mention d'édition : 1st publ 1998 13th print 2009 Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2009 Collection : Cambridge Handbooks for Language Teachers Importance : 90 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-62765-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : activité jeu pédagogique Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Lessons from Nothing is an invaluable resource for busy teachers everywhere who are looking for easy-to-use activities that do not require extensive facilities or preparation. It is a practical source of around 70 language teaching activities that encourage interaction and co-operation in the classroom. " Lessons from Nothing : Activities for language teaching with limited time and resources [texte imprimé] / Bruce Marsland . - 1st publ 1998 13th print 2009 . - Cambridge : Cambridge University Press, 2009 . - 90 p. ; 23 cm. - (Cambridge Handbooks for Language Teachers) .
ISBN : 978-0-521-62765-8
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : activité jeu pédagogique Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Lessons from Nothing is an invaluable resource for busy teachers everywhere who are looking for easy-to-use activities that do not require extensive facilities or preparation. It is a practical source of around 70 language teaching activities that encourage interaction and co-operation in the classroom. " Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001328 802Did MAR 17097 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible New Cambridge, Advanced English. Student's Book / Leo Jones (1998)
PermalinkNothing But the Truth / George Kershaw (2000)
PermalinkPictures for Language Learning / Andrew Wright (2009)
PermalinkPrimary Activity Box : games and activities for younger learners / Caroline Nixon (2010)
PermalinkPrimary Communication Box : Speaking and Listening activities for younger learners / Caroline Nixon (2010)
PermalinkPrimary Music Box / Sab Will (2010)
PermalinkPrimary Vocabulary Box : Word games and activities for younger learners / Caroline Nixon (2005)
PermalinkPronunciation for advanced learners of English : Sudent's Book / David Brazil (1994)
PermalinkPronunciation for advanced learners of English : Teacher's Book / David Brazil (1994)
PermalinkSounds interesting / Alan Maley (1975)
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