Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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239 - janvier & février 2019 - L'enseignement spécialisé, on ne se moque pas (Bulletin de TRACeS de ChanGements)
[n° ou bulletin]
Titre : 239 - janvier & février 2019 - L'enseignement spécialisé, on ne se moque pas Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 27 p. Présentation : ill. en coul. Format : 32 cm Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement spécial Mots-clés : handicap Intégration scolaire [n° ou bulletin] 239 - janvier & février 2019 - L'enseignement spécialisé, on ne se moque pas [texte imprimé] . - 2019 . - 27 p. : ill. en coul. ; 32 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement spécial Mots-clés : handicap Intégration scolaire Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002896 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Handicap : la scolarisation à tout prix ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 302 (Avril 2018)
[article]
Titre : Handicap : la scolarisation à tout prix ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement spécial
P:Pédagogie:Ecole inclusiveRésumé : "Accueillir à l'école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l'étendue de leurs troubles, tel est le principe de l'école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à bien des difficultés sur le terrain. Au point d'être remis en question ?"
in Sciences Humaines > 302 (Avril 2018) . - p. 18-23[article] Handicap : la scolarisation à tout prix ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2018 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 302 (Avril 2018) . - p. 18-23
Catégories : E:enseignement spécial
P:Pédagogie:Ecole inclusiveRésumé : "Accueillir à l'école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l'étendue de leurs troubles, tel est le principe de l'école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à bien des difficultés sur le terrain. Au point d'être remis en question ?" Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7745 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L’intégration scolaire permet-elle aux élèves à besoins spécifiques d’améliorer leur épanouissement dans l’enseignement ordinaire ? / Nadia Karoui (2021)
Titre : L’intégration scolaire permet-elle aux élèves à besoins spécifiques d’améliorer leur épanouissement dans l’enseignement ordinaire ? : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nadia Karoui ; Eveline Zuanon, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2021 Importance : 67 x XIV p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en français et religion
Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement spécial
P:Pédagogie:pédagogie sociale:intégration scolaire
Troubles de la perception:troubles de la perception auditive:sourds-muetsRésumé : "Ce travail de fin d’études, de type recherche-synthèse, cherche à expliquer la problématique de l’épanouissement des élèves intégrés. Vous retrouverez ici la théorie concernant l’épanouissement, les besoins spécifiques et les aménagements raisonnables. Ensuite, vous serez plongé au cœur d’une journée d’observation passée à l’IRSA d’Uccle (école spécialisée du type 7) ainsi que dans la réalité du terrain qui découle de l’intégration. Finalement, vous trouverez des solutions théoriques qui peuvent être appliquées au sein d’une classe de l’enseignement ordinaire pour aider les jeunes du type 7." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document L’intégration scolaire permet-elle aux élèves à besoins spécifiques d’améliorer leur épanouissement dans l’enseignement ordinaire ? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Nadia Karoui ; Eveline Zuanon, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2021 . - 67 x XIV p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en français et religion
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement spécial
P:Pédagogie:pédagogie sociale:intégration scolaire
Troubles de la perception:troubles de la perception auditive:sourds-muetsRésumé : "Ce travail de fin d’études, de type recherche-synthèse, cherche à expliquer la problématique de l’épanouissement des élèves intégrés. Vous retrouverez ici la théorie concernant l’épanouissement, les besoins spécifiques et les aménagements raisonnables. Ensuite, vous serez plongé au cœur d’une journée d’observation passée à l’IRSA d’Uccle (école spécialisée du type 7) ainsi que dans la réalité du terrain qui découle de l’intégration. Finalement, vous trouverez des solutions théoriques qui peuvent être appliquées au sein d’une classe de l’enseignement ordinaire pour aider les jeunes du type 7." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réussir le Certificat d'Etudes de Base CEB : Cahier de l'élève / collectif (2010)
Titre : Réussir le Certificat d'Etudes de Base CEB : Cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 64,32 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6144-6 Note générale : 01/02/11 17297 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement fondamental
E:enseignement spécial
E:enseignement:enseignement différenciéIndex. décimale : 371.3 Méthodologie générale Réussir le Certificat d'Etudes de Base CEB : Cahier de l'élève [texte imprimé] / collectif, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 64,32 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-6144-6
01/02/11 17297 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement fondamental
E:enseignement spécial
E:enseignement:enseignement différenciéIndex. décimale : 371.3 Méthodologie générale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4113 371.3 REU 17297 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Réussir le Certificat d'Etudes de Base CEB : Guide de l'enseignant / collectif (2010)
Titre : Réussir le Certificat d'Etudes de Base CEB : Guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 117 + 42 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6142-2 Note générale : 01/02/11 17298 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement fondamental
E:enseignement spécial
E:enseignement:enseignement différenciéIndex. décimale : 371.3 Méthodologie générale Réussir le Certificat d'Etudes de Base CEB : Guide de l'enseignant [texte imprimé] / collectif, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 117 + 42 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-6142-2
01/02/11 17298 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement fondamental
E:enseignement spécial
E:enseignement:enseignement différenciéIndex. décimale : 371.3 Méthodologie générale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000400 371.3 REU 17298 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible "Spécialement heureux". L'enseignement spécialisé catholique / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 120 (Juin 2017)
PermalinkLe type 8 s'organise dans le secondaire spécialisé / Patrick Delmée in Prof, 43 (Septembre-octobre-novembre 2019)
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