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éducation aux médias

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256 - Décembre 2019 - En progrès, mais peut mieux faire... (Bulletin de Initiales)

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Initiales

Titre : 256 - Décembre 2019 - En progrès, mais peut mieux faire...
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2019
Importance : 47 p.
Note générale : "Progrès, développement, nouveauté, avancées technologiques, scientifiques, humaines, comment définir le progrès ? Progresser, c'est partir d'un point pour aller vers un autre... Mais d'où part-on et pour aller où ? Est-ce toujours mieux ?"
Langues : Français (fre)
Catégories : Religions
Sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : changement progrès nouvelles technologies église prière liturgie séquence pédagogique
Résumé : - Paroles d'ados : le progrès, qu'en pensez-vous ?
- Cultures d'ados : des outils de communication aux pouvoirs exceptionnels
- Paroles d'expert : Vous avez dit progrès ?
- Paroles d'adultes : Progrès, développement, changement
- être en responsabilité catéchétique : faut-il avoir peur du progrès ?
- Aller au cœur de la foi : dossier de formation
- Cheminer avec les jeunes : dossier d'animation
- Voir, juger, agir avec les multimédias ?
- Art, dépassement de soi et haute technologie
- Quels indicateurs pour mesure le progrès ?

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Initiales

256 - Décembre 2019 - En progrès, mais peut mieux faire... [texte imprimé] . - 2019 . - 47 p.
"Progrès, développement, nouveauté, avancées technologiques, scientifiques, humaines, comment définir le progrès ? Progresser, c'est partir d'un point pour aller vers un autre... Mais d'où part-on et pour aller où ? Est-ce toujours mieux ?"
Langues : Français (fre)
Catégories : Religions
Sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : changement progrès nouvelles technologies église prière liturgie séquence pédagogique
Résumé : - Paroles d'ados : le progrès, qu'en pensez-vous ?
- Cultures d'ados : des outils de communication aux pouvoirs exceptionnels
- Paroles d'expert : Vous avez dit progrès ?
- Paroles d'adultes : Progrès, développement, changement
- être en responsabilité catéchétique : faut-il avoir peur du progrès ?
- Aller au cœur de la foi : dossier de formation
- Cheminer avec les jeunes : dossier d'animation
- Voir, juger, agir avec les multimédias ?
- Art, dépassement de soi et haute technologie
- Quels indicateurs pour mesure le progrès ?

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L004602 2 INI Périodique Bibliothèque principale Religion Disponible

340 - Tintin au pays des journaux (Bulletin de Textes et documents pour la classe, 340 [29/02/1984])

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Textes et documents pour la classe

Titre : 340 - Tintin au pays des journaux
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 1984
Importance : 31 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : I:Sciences de l'information
M:Mort
Sciences sociales:éducation aux médias

Note de contenu : De l'événement au lecteur (la nouvelle, de la dépêche d'agence au journal vendu en kiosque)
La mort d'Hergé dans les quotidiens
La mort, un événement médiatique
Vie et mort d'un événement
Expérience d'une classe de 5e

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Textes et documents pour la classe

340 - Tintin au pays des journaux [texte imprimé] . - 1984 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : I:Sciences de l'information
M:Mort
Sciences sociales:éducation aux médias

Note de contenu : De l'événement au lecteur (la nouvelle, de la dépêche d'agence au journal vendu en kiosque)
La mort d'Hergé dans les quotidiens
La mort, un événement médiatique
Vie et mort d'un événement
Expérience d'une classe de 5e

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5832 TDC 1 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Exclu du prêt

52 - septembre-octobre-novembre 2018 - Le pouvoir des images (Bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines)

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines

Titre : 52 - septembre-octobre-novembre 2018 - Le pouvoir des images : De Lascaux à Instagram
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2018
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture:Arts:arts plastiques
I:illustrations
Sciences de l'éducation:Enseignement:Littératie:littératie visuelle
Sciences sociales:éducation aux médias

Note de contenu : LES IMAGES ONT UNE HISTOIRE
Art pariétal, nouvelles hypothèses
L'histoire des images en cinq étapes
Pourquoi condamner les icônes ?
La mise en scène du pouvoir, de Louis XIV à Emmanuel Macron

UN MONDE SATURÉ D'IMAGES
Le cinéma, miroir du monde
L'affiche, creuset de l'art et de la pub
L'épopée du photojournalisme
Que sont devenus nos albums de photos ?
La bande dessinée connaît un âge d'or créatif
L'image à la télévision, de l'anecdote à la fascination

PENSER LES IMAGES
De l'iconologie aux visual studies
Qu'est-ce qu'une image ? Entretien avec Jean Wirth
La preuve par la vidéo
Peut-on éduquer aux images ?

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines

52 - septembre-octobre-novembre 2018 - Le pouvoir des images : De Lascaux à Instagram [texte imprimé] . - 2018.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture:Arts:arts plastiques
I:illustrations
Sciences de l'éducation:Enseignement:Littératie:littératie visuelle
Sciences sociales:éducation aux médias

Note de contenu : LES IMAGES ONT UNE HISTOIRE
Art pariétal, nouvelles hypothèses
L'histoire des images en cinq étapes
Pourquoi condamner les icônes ?
La mise en scène du pouvoir, de Louis XIV à Emmanuel Macron

UN MONDE SATURÉ D'IMAGES
Le cinéma, miroir du monde
L'affiche, creuset de l'art et de la pub
L'épopée du photojournalisme
Que sont devenus nos albums de photos ?
La bande dessinée connaît un âge d'or créatif
L'image à la télévision, de l'anecdote à la fascination

PENSER LES IMAGES
De l'iconologie aux visual studies
Qu'est-ce qu'une image ? Entretien avec Jean Wirth
La preuve par la vidéo
Peut-on éduquer aux images ?

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L007591 77 GRA 007591 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible

868 - 15 janvier 2004 - Presse : état des lieux (Bulletin de Textes et documents pour la classe)

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Textes et documents pour la classe

Titre : 868 - 15 janvier 2004 - Presse : état des lieux
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2004
Importance : 54 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture:Arts:Dessin
I:Sciences de l'information
Pédagogie:École
Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement
Sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : liberté de la presse

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Textes et documents pour la classe

868 - 15 janvier 2004 - Presse : état des lieux [texte imprimé] . - 2004 . - 54 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture:Arts:Dessin
I:Sciences de l'information
Pédagogie:École
Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement
Sciences sociales:éducation aux médias

Mots-clés : liberté de la presse

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5844 TDC 1 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible

"Aborder la désinfo avec les ados" / Pauline Jans in Entrées libres, 196 (Février 2025)

Public

ISBD

[article]
inEntrées libres > 196 (Février 2025) . - p. 18
Titre : "Aborder la désinfo avec les ados"
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pauline Jans
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 18
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication:désinformation
Sciences sociales:éducation aux médias

Résumé : "Depuis 1976, l’ASBL Média Animation s’engage pour une éducation critique et éclairée aux médias. À l’heure où les fake news et les réseaux sociaux redéfinissent notre rapport à l’information, l’association innove avec des projets comme DésinfoEduc. Objectif : fournir aux enseignants et élèves des outils concrets pour décoder et produire du contenu médiatique, en phase avec les enjeux actuels."
En ligne : https://desinfo.education/

[article] "Aborder la désinfo avec les ados" [texte imprimé] / Pauline Jans . - 2025 . - p. 18.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 196 (Février 2025) . - p. 18
Catégories : Communication:désinformation
Sciences sociales:éducation aux médias

Résumé : "Depuis 1976, l’ASBL Média Animation s’engage pour une éducation critique et éclairée aux médias. À l’heure où les fake news et les réseaux sociaux redéfinissent notre rapport à l’information, l’association innove avec des projets comme DésinfoEduc. Objectif : fournir aux enseignants et élèves des outils concrets pour décoder et produire du contenu médiatique, en phase avec les enjeux actuels."
En ligne : https://desinfo.education/

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L008700 2 ENT 008700 Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Accès français, Manuel 3e-4e. 6. Médias, informations / Chr. Cherdon (1998)

Permalink
Accompagner aux images, c'est accueillir les émotions / Serge Tisseron in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

Permalink
L'actualité du monde et la classe in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

Permalink
Ancrages, 4. Interactions médiatiques / François Hachez (2020)

Permalink
Apprendre à disséquer la télé réalité in Le français dans le monde, 343 (janvier/février 2006)

Permalink
Les arnaques. Qui veut gagner des millions ? / Gurvan Kristanadjaja in Topo, 37 (Septembre-octobre 2022)

Permalink
Du bon usage des chiffres / Marthe-Aline Jutand in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

Permalink
Ce que les sondages nous disent / Patrick Lehingue in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

Permalink
Cédric Villani, l’ambassadeur par excellence / Gilles Cohen in Bibliothèque Tangente, 48 (Novembre 2013)

Permalink
Challenges numériques sur les réseaux sociaux / Marion Haza (2020)

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Cinq métiers de la communication in Science & vie Junior, 234 (mars 2009)

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Comment former des citoyens numériques débrouillards et critiques ? / Alan Castellino in Cahiers pédagogiques, 580 (Novembre 2022)

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Comment ouvrir nos classes sur le monde ? / Dominique Beddock in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Comment s'y retrouver dans le flux d'informations sur internet ? / Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (2018)

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Comment vérifier une photo douteuse ? / Julie Guérineau in GEO Ado, 218 (Avril 2021)

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Communiquer pour enseigner / Bruno Ollivier (1992)

Permalink
Les compétences en éducation aux médias - cadre général / Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (2019)

Permalink
Complotisme, désinformation, rumeurs, comment lutter ? [Dossier] / Maud Navarre in Sciences Humaines, 346 (Avril 2022)

Permalink
Comprendre et gérer la protection de ses données personnelles / Anouck Thibaut (2022)

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Comprendre les jeunes : Ruptures et émergences d'une nouvelle culture / Sandra Bévillard (1998)

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Comprendre les microtransactions dans les jeux vidéos [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 72 (Décembre 2020)

Permalink
Connectés et heureux / Marie-Pierre Fourquet-Courbet (2020)

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Construire et déconstruire un message [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 67 (Décembre 2019 - Janvier 2020)

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Crée ton média du futur [Séquence pédagogique] in Philéas et Autobule, 71 (octobre-novembre 2020)

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Culture, médias, pouvoirs 1945-1991 / Élisa Capdevila (2019)

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Le débat, un bienfait en voie de disparition ? / Michel Paquot in L'appel, 453 (Janvier 2023)

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Le deepfake. Je ne suis pas celui que vous croyez / Axel Cadieux in Topo, 43 (Septembre-octobre 2023)

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Déjouer les pièges à clics [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 69 (avril-mai 2020)

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Déjouer les pièges de la désinformation / Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (2019)

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D'une dictature à l'autre... / Elisabeth Picard in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Dis-moi IA, vas-tu remplacer l'école ? [Séquence pédagogique] / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 94 (avril-mai 2025)

Permalink
Le discours médiatique en démocratie / Patrick Charaudeau in Textes et documents pour la classe, 1125 (15 décembre 2019)

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Donner sur internet [Séquence pédagogique] in Philéas et Autobule, 65 (juin-juillet 2019)

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L'école et l'enracinement / Carole Helpiquet in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

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Écosoc, 4. Interactions médiatiques / Pascale Bertrand (2017)

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Les écrans rendent-ils idiots? / Rémi Sussan in Sciences Humaines, 239 (juillet 2012)

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L'éducation déprogrammée / Geoffrey Martinache (2025)

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Éducation aux médias et compétences initiales / Conseil Supérieur de l'Education aux Médias

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L'éducation aux médias dans les référentiels du tronc commun / Pacte pour un enseignement d'excellence (2022)

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Education aux médias et tronc commun / Laurent Abraham (2023)

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Education aux médias et tronc commun / Laurent Abraham (2024)

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Éduquer aux écrans, un nouveau défi parental / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 344 (Février 2022)

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Les effets des jeux vidéo racontés aux enfants / Ariane Hébert (2023)

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"Les élèves doivent être éduqués aux médias" ; Education "par les médias" ou "aux médias" ? / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)

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L'emballement médiatique / Isabelle Dumez Féroc in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

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L’empreinte numérique, quels sont nos choix ? [séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 85 (Juin-juillet 2023)

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Les enjeux citoyens de l'éducation aux médias / Isabelle Dumez Féroc in Textes et documents pour la classe, 1114 (1er avril 2018)

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L'enseignement doit-il être inactuel ? / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Enseigner avec l'actualité scientifique / Olivier Dargent in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

Permalink
Esprit critique, es-tu là? / Odile Chenevez in Cahiers pédagogiques, 386 (Septembre 2000)

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Les explorateurs de la réalité virtuelle [Séquence pédagogique] / Cassiopée Henaff in Philéas et Autobule, 90 (Juin-juillet 2024)

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Facebook la toile qui dévoile masquée / Françoise Budo in TRACeS de ChanGements, 195 (Mars - Avril 2010)

Permalink
Fake news : c'est l'invasion ! / Catherine Steffens in Philéas et Autobule, 58 (Février-mars 2018)

Permalink
Fake news : de quoi parle-t-on ? in JDE, 1437 (Jeudi 7 octobre 2021)

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Les Fondements de l'action didactique / De Corte (1978)

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La fracture numérique, c'est quoi ? [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 76 (Octobre 2021)

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Le français oral par la radio / Elisabet Hammar in Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde, 32 (Juin 2004)

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Guerre d'Irak : je peux enfin donner mon avis / Laurent Fillion in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Héros et médias : pistes de réflexion / Daniel Salles in L'Ecole des lettres des collèges, 3-4 (novembre-décembre 2007)

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Influenceurs #sponsorisés ? [Séquence pédagogique] / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 75 (Juin-juillet 2021)

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L’info, ça sert à quoi ? / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 77 (décembre 2021 - janvier 2022)

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L'information en temps de crise [Séquence pédagogique] / Timothy Devrieze in Philéas et Autobule, 89 (Avril-mai 2024)

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Informer en URSS [1917-1991] / François-Xavier Nérard in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

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Les infox / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 309 (Décembre 2018)

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InterClass' : éducation aux médias et à la citoyenneté / Emmanuelle Daviet (2019)

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InterClass', un projet radio / Elena Pavel in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)

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Jeux vidéo & liberté [Séquence pédagogique] / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 80 (Juin-juillet 2022)

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Jeux vidéo & pédagogie [Dossier] in Prof, 42 (Juin-juillet-août 2019)

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Un journaliste en classe : la juste place / Patrick La Prairie in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Les journalistes disent-ils toujours la vérité ? / Nicolas Martelle in GEO Ado, 215 (Janvier 2021)

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Des kiosques à journaux dans les établissements / Jean-Marie Gérard in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Leur faire lire la "une" / Myriam Richard in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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La liberté d'expression et ses limites / Conseil Supérieur de l'Education aux Médias (2018)

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Liberté de la presse : un bilan mondial / Maud Navarre in Sciences Humaines, 302 (Avril 2018)

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Lier numérique et société / Julien Bugmann in Cahiers pédagogiques, 580 (Novembre 2022)

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Lire, écrire, produire en classes difficiles / Jean-Pierre Viala (1996)

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Les médiamorphoses du conte / Brigitte Tafforin in Nouvelle revue pédagogique collège, 560 (septembre 2003)

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Médias libres en danger d'extinction [Dossier] / Anouck Caucheteux in imagine, 164 (Printemps 2025)

Permalink
Les médias nous aident-ils à connaître les animaux ? À nous connaître ? [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 74 (Avril-mai 2021)

Permalink
Médias et politique dans la francophonie : dossier in Le français dans le monde, 350 (mars-avril 2007)

Permalink
Médias et réseaux sociaux : la chasse aux fake news in A nous la science, 10 (Septembre 2021)

Permalink
Monde global et médias / Aurélie Aubert in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

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"Une montée en puissance de l'exigence éducative" in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

Permalink
Nous, on est trop séries ! / Nicolas Martelle in GEO Ado, 210 (Août 2020)

Permalink
Le numérique : une imbrication de langages / Bruno Devauchelle in Textes et documents pour la classe, 1104 (01 juin 2016)

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On "en parle" en classe, mais comment ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Parcours & moi sup' 4e secondaire, 4. Critique des médias / Céline Mees (2020)

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Parents - enseignants, partenaires autour des écrans ! / Julie Feron in Les parents et l'école, 101 (Déc-jan-fév 2018-2019)

Permalink
Paroles aux images : D'un média à l'autre / René Gardies (1987)

Permalink
Petit cours d'autodéfense intellectuelle / Normand Baillargeon (2006)

Permalink
Plaisir partagé sur les réseaux sociaux [Séquence pédagogique] / Sophie Lapy in Philéas et Autobule, 81 (octobre-novembre 2022)

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Plus fort que YouTube ! [Séquence pédagogique] / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 70 (Juin-juillet 2020)

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Pourquoi et comment lancer un média scolaire ? [Séquence pédagogique] / Fanny Genoux in L'Ecole des lettres des collèges, 2 (Novembre-décembre-janvier 2022)

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Pourquoi on aime la téléréalité ? / Frédéric Fontaine in GEO Ado, 218 (Avril 2021)

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- Printemps 2021 - Stop aux fake news. On est + malins ! (Bulletin de GEO Ado - Hors-série)

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Les profs et l'IA / Antoine Tresgots in Cahiers pédagogiques, 598 (Février 2025)

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La publicité mensongère [séquence pédagogique] / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 88 (février-mars 2024)

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Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant / Olivier Duris (2022)

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Que font les attachés de presse ? / Nicolas Martelle in GEO Ado, 262 (Avril 2025)

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À qui appartient la presse ? / Frédéric Fontaine in GEO Ado, 197 (Juillet 2019)

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Racisme : toujours la même histoire / Gurvan Kristanadjaja in Topo, 19 (Septembre-octobre 2019)

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Raconter une histoire en photo [Séquence pédagogique] / Céline Pierre in Philéas et Autobule, 68 (février-mars 2020)

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La reconnaissance faciale en questions [Séquence pédagogique] / Lauriane Voos in Philéas et Autobule, 73 (Février-mars 2021)

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Le reportage et le documentaire à la télévision / Dominique Renard in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (avril 2008)

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Réseaux sociaux, gare aux gourous ! / Emmanuel Deslouis in Science & vie Junior, 402 (Mars 2023)

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Le rôle croissant des réseaux sociaux ? in Les Hors-séries d'Histoire Junior, 15 (Mai 2019)

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Sans YouTube, pas de message / Frédéric Antoine in L'appel, 438 (Juin 2021)

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Savoir l'actualité, apprendre la démocratie ? / Jacques Gonnet in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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Sciences économiques et sociales, 1e. Documents et exercices : 1994-1995 / Christian Branthomme (1994)

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