Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Auteur Pauline Bertrand |
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S’approprier les notions de réseau hydrographique en 1ère différenciée : réalisation d’un tutoriel pédagogique / Pauline Bertrand (2017)
Titre : S’approprier les notions de réseau hydrographique en 1ère différenciée : réalisation d’un tutoriel pédagogique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Bertrand, Auteur ; Donatienne Jossart, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2017 Importance : 74 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : tutoriel vidéo réseau hydrographique étude du milieu classe inversée ressource numérique Résumé : A l’heure actuelle, les nouvelles technologies d’information et de communication ainsi que le numérique sont omniprésents dans notre société. Mais qu’en est-il de l’école ? Est-elle également en transition vers une école axée vers le numérique ? Comment s’approprier des notions d’hydrographie à l’aide d’outils numériques ? L’école de demain est en quête de nouveaux supports, plus interactifs, plus attractifs et qui peuvent s’utiliser autrement que selon les méthodes traditionnelles d’apprentissage, grâce à la classe inversée par exemple et notamment à l’aide de ressources numériques et pédagogiques. Dans le cadre d’un cours d’étude du milieu en première différenciée, je propose à travers ce travail un dispositif audiovisuel, accessible à un large public et accompagné de sa démarche pédagogique. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document S’approprier les notions de réseau hydrographique en 1ère différenciée : réalisation d’un tutoriel pédagogique [TFE / Mémoire] / Pauline Bertrand, Auteur ; Donatienne Jossart, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 74 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : tutoriel vidéo réseau hydrographique étude du milieu classe inversée ressource numérique Résumé : A l’heure actuelle, les nouvelles technologies d’information et de communication ainsi que le numérique sont omniprésents dans notre société. Mais qu’en est-il de l’école ? Est-elle également en transition vers une école axée vers le numérique ? Comment s’approprier des notions d’hydrographie à l’aide d’outils numériques ? L’école de demain est en quête de nouveaux supports, plus interactifs, plus attractifs et qui peuvent s’utiliser autrement que selon les méthodes traditionnelles d’apprentissage, grâce à la classe inversée par exemple et notamment à l’aide de ressources numériques et pédagogiques. Dans le cadre d’un cours d’étude du milieu en première différenciée, je propose à travers ce travail un dispositif audiovisuel, accessible à un large public et accompagné de sa démarche pédagogique. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
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