Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2017)
| Titre : |
S’approprier les notions de réseau hydrographique en 1ère différenciée : réalisation d’un tutoriel pédagogique |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Pauline Bertrand, Auteur ; Donatienne Jossart, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Loverval : Ecole Normale Secondaire |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
74 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
tutoriel vidéo réseau hydrographique étude du milieu classe inversée ressource numérique |
| Résumé : |
A l’heure actuelle, les nouvelles technologies d’information et de communication ainsi que le numérique sont omniprésents dans notre société. Mais qu’en est-il de l’école ? Est-elle également en transition vers une école axée vers le numérique ? Comment s’approprier des notions d’hydrographie à l’aide d’outils numériques ? L’école de demain est en quête de nouveaux supports, plus interactifs, plus attractifs et qui peuvent s’utiliser autrement que selon les méthodes traditionnelles d’apprentissage, grâce à la classe inversée par exemple et notamment à l’aide de ressources numériques et pédagogiques. Dans le cadre d’un cours d’étude du milieu en première différenciée, je propose à travers ce travail un dispositif audiovisuel, accessible à un large public et accompagné de sa démarche pédagogique. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
S’approprier les notions de réseau hydrographique en 1ère différenciée : réalisation d’un tutoriel pédagogique [TFE / Mémoire] / Pauline Bertrand, Auteur ; Donatienne Jossart, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 74 p. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
tutoriel vidéo réseau hydrographique étude du milieu classe inversée ressource numérique |
| Résumé : |
A l’heure actuelle, les nouvelles technologies d’information et de communication ainsi que le numérique sont omniprésents dans notre société. Mais qu’en est-il de l’école ? Est-elle également en transition vers une école axée vers le numérique ? Comment s’approprier des notions d’hydrographie à l’aide d’outils numériques ? L’école de demain est en quête de nouveaux supports, plus interactifs, plus attractifs et qui peuvent s’utiliser autrement que selon les méthodes traditionnelles d’apprentissage, grâce à la classe inversée par exemple et notamment à l’aide de ressources numériques et pédagogiques. Dans le cadre d’un cours d’étude du milieu en première différenciée, je propose à travers ce travail un dispositif audiovisuel, accessible à un large public et accompagné de sa démarche pédagogique. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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