Centre de Documentation HELHa - Loverval
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| Titre : |
Coopérer autour des écrans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascal Minotte |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : yapaka.be |
| Année de publication : |
2017 |
| Collection : |
Temps d'arrêt / Lectures num. 96 |
| Importance : |
56 p. |
| Format : |
18 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:TICE:école numérique
|
| Index. décimale : |
159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent |
| Résumé : |
"Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ». Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission. Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative. Ce texte invite à penser les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ? Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent à leurs pratiques." |
| En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf |
Coopérer autour des écrans [texte imprimé] / Pascal Minotte . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be, 2017 . - 56 p. ; 18 cm. - ( Temps d'arrêt / Lectures; 96) . Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie:TICE:école numérique
|
| Index. décimale : |
159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent |
| Résumé : |
"Les écrans sont partout. Fenêtres sur le monde et interfaces interactives, ils incarnent une nouvelle donne technologique et sociale qui métisse « culture du livre » et « culture du numérique ». Plongés dans cette réalité, nous sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d’adulte et d’éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission. Tenant compte de nos propres pratiques des écrans et de nos représentations à leur égard, il nous revient de rester attentif à cette posture éducative. Ce texte invite à penser les questions et difficultés qui se posent à nous : comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ? Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu’ils maîtrisent mieux que nous les outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu’elles donnent à leurs pratiques." |
| En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_96_web_def_0.pdf |
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Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
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| L000901 | 159.922 MIN 000901 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2010)
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 0001125 | 159.9 MIN 17270 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Sorti jusqu'au 24/03/2025 |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L002201 | 37 PRO | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
(2012)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| 0000442 | 371.6 MIN 17723 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
