264 - Janvier & février 2024 - Responsabilités en PI (Bulletin de TRACeS de ChanGements)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACeS de ChanGements / ChanGements pour l'égalité Titre : 264 - Janvier & février 2024 - Responsabilités en PI : Tiens-la bien Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Importance : 27 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : P:pédagogie institutionnelle R:responsabilité [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACeS de ChanGements / ChanGements pour l'égalité 264 - Janvier & février 2024 - Responsabilités en PI : Tiens-la bien [texte imprimé] . - 2024 . - 27 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : P:pédagogie institutionnelle R:responsabilité

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L008004	TRA	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

De l'excuse à la responsabilité / Lorine Grimaud in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.35-38 Titre : De l'excuse à la responsabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorine Grimaud, Auteur ; Pascal Duplessis, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.35-38 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France R:respect de la discipline R:responsabilité Sciences sociales:démocratie Mots-clés : 2000- Résumé : Une séquence de travail, en 2005, avec des élèves de classe de 4e sur le sens de leurs actes : le contexte qui a poussé les enseignants à mettre en place cette démarche ; le travail sur la responsabilité et l'autorité ; l'importance de la prise de parole des élèves. [article] De l'excuse à la responsabilité [texte imprimé] / Lorine Grimaud, Auteur ; Pascal Duplessis, Auteur . - 2005 . - p.35-38. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.35-38 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France R:respect de la discipline R:responsabilité Sciences sociales:démocratie Mots-clés : 2000- Résumé : Une séquence de travail, en 2005, avec des élèves de classe de 4e sur le sens de leurs actes : le contexte qui a poussé les enseignants à mettre en place cette démarche ; le travail sur la responsabilité et l'autorité ; l'importance de la prise de parole des élèves.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L002369	CAH	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Le Métier d'élève / (1991)

Public ISBD Titre : Le Métier d'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1991 Collection : Pédagogies pour demain : Références Importance : 159 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018474-1 Note générale : 02/12/94 10920 - Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication:Médias:télévision Droit O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:Échec scolaire Pédagogie:École R:responsabilité R:réussite Sciences humaines:Psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif T:travail Mots-clés : valeur  responsabiblité  droit  abstraction  alternance  NTIC Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Le Métier d'élève [texte imprimé] / , Auteur . - Paris : Hachette, 1991 . - 159 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain : Références) . ISBN : 978-2-01-018474-1 02/12/94 10920 - Langues : Français (fre) Catégories : Communication Communication:Médias:télévision Droit O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:Échec scolaire Pédagogie:École R:responsabilité R:réussite Sciences humaines:Psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif T:travail Mots-clés : valeur  responsabiblité  droit  abstraction  alternance  NTIC Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0001314	37.23 LAB 10920	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Pouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée [Dossier] / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 539 (Septembre-octobre 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 539 (Septembre-octobre 2017) . - 10-56 Titre : Pouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Amiel ; Gwenaël Le Guével, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants I:inégalité sociale O:organisation de l'enseignement:direction d'école P:pédagogie institutionnelle Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée R:responsabilité Mots-clés : conseil d'école  pouvoir de décision  mixité sociale  inspection [article] Pouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée [Dossier] [texte imprimé] / Michèle Amiel ; Gwenaël Le Guével, Auteur . - 2017 . - 10-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 539 (Septembre-octobre 2017) . - 10-56 Catégories : F:formation des enseignants I:inégalité sociale O:organisation de l'enseignement:direction d'école P:pédagogie institutionnelle Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée R:responsabilité Mots-clés : conseil d'école  pouvoir de décision  mixité sociale  inspection

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6031	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

---

1 (1 - 4 / 4)