014 - avril 1963 - Lire le journal (Bulletin de Textes et documents pour la classe) / Jacques Kayser

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Textes et documents pour la classe Titre : 014 - avril 1963 - Lire le journal Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Kayser, Auteur Année de publication : 1963 Importance : 38 p. Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Presse J:journal Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : presse écrite Note de contenu : Un jour dans le monde Un jour en France Informations Titres et illustrations Responsabilités de la presse [n° ou bulletin]  est un bulletin de Textes et documents pour la classe 014 - avril 1963 - Lire le journal [texte imprimé] / Jacques Kayser, Auteur . - 1963 . - 38 p. Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Presse J:journal Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : presse écrite Note de contenu : Un jour dans le monde Un jour en France Informations Titres et illustrations Responsabilités de la presse

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1 Lire, une activité stratégique [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 12-26 Titre : 1 Lire, une activité stratégique [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-26 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : stratégies de lecture  implicite  explicite Note de contenu : Enseigner des stratégies de lecture / Eric Maillot. - p. 12-13 Partir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk. - p. 14-15 Oser l'enseignement réciproque en lecture / Jocelyn Reulier. - p. 16-17 Dépasser les troubles / Corinne Neuhart. - p. 17-18 PQRST, une méthode attrayante / Victoria Heyman. - p. 19-20 A l'université aussi / Charlotte Pourcelot. - p. 21-55 Comment les manchots résistent-ils au froid ? / Nathalie Déjardin-Bonnet. - p. 23-24 Un processus à construire / Patricia Girardet. - p. 25-26 [article] 1 Lire, une activité stratégique [Dossier] [texte imprimé] . - 2020 . - p. 12-26. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 12-26 Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : stratégies de lecture  implicite  explicite Note de contenu : Enseigner des stratégies de lecture / Eric Maillot. - p. 12-13 Partir en voyage / Esther Czuk Vel Ciuk. - p. 14-15 Oser l'enseignement réciproque en lecture / Jocelyn Reulier. - p. 16-17 Dépasser les troubles / Corinne Neuhart. - p. 17-18 PQRST, une méthode attrayante / Victoria Heyman. - p. 19-20 A l'université aussi / Charlotte Pourcelot. - p. 21-55 Comment les manchots résistent-ils au froid ? / Nathalie Déjardin-Bonnet. - p. 23-24 Un processus à construire / Patricia Girardet. - p. 25-26

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1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre et aimer les livres / Patrick Michel (2001)

Public ISBD Titre : 1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre et aimer les livres Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Michel, Auteur ; M.F. Reininger, Auteur Editeur : Bruxelles : Collectif Alpha Année de publication : 2001 Importance : 240 p. Format : 30 cm Note générale : 12/09/02 14387 - Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques L:Littérature:écrivains L:Livres Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture 1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre et aimer les livres [texte imprimé] / Patrick Michel, Auteur ; M.F. Reininger, Auteur . - Bruxelles : Collectif Alpha, 2001 . - 240 p. ; 30 cm. 12/09/02 14387 - Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques L:Littérature:écrivains L:Livres Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture

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0000577	840LE MIC 14387	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

2 - 15 décembre 2000 - Apprendre à lire et à écrire en toute complexité (Bulletin de Caractères)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Caractères Titre : 2 - 15 décembre 2000 - Apprendre à lire et à écrire en toute complexité Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage [n° ou bulletin]  est un bulletin de Caractères 2 - 15 décembre 2000 - Apprendre à lire et à écrire en toute complexité [texte imprimé] . - 2000. Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage

Contient

• Apprendre à lire : la réconciliation du son, de la lettre et du sens / Serge Terwagne in Caractères, 2 (15 décembre 2000)

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L002425	CAR	Périodique	Bibliothèque principale	Français	Disponible

2. Lire, une activité collaborative in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 27-40 Titre : 2. Lire, une activité collaborative Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 27-40 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : lecture à voix haute  texte philosophique  lecture collaborative Note de contenu : Lire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen. - p. 27-28 Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu. - p. 29-30 Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono, Chloé Poujade. - p. 31-32 A quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud, Johanna George, Emmanuelle Pinard. - p. 33-34 Il dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton. - p. 35-36 Raconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler. - p. 37-38 Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales. - p. 39-40 [article] 2. Lire, une activité collaborative [texte imprimé] . - 2020 . - p. 27-40. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 27-40 Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : lecture à voix haute  texte philosophique  lecture collaborative Note de contenu : Lire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen. - p. 27-28 Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu. - p. 29-30 Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono, Chloé Poujade. - p. 31-32 A quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud, Johanna George, Emmanuelle Pinard. - p. 33-34 Il dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton. - p. 35-36 Raconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler. - p. 37-38 Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales. - p. 39-40

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22 - 15 juin 2006 - Actes (2) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" (Bulletin de Caractères)

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3 - février-avril 2019 - Albums, littérature de jeunesse, classiques, théâtre, bande dessinée : tous les titres recommandés de la 3ème à la 6ème (Bulletin de L'Ecole des lettres des collèges)

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3. Tous capables [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020)

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50 stratégies en littératie : Etape par étape / trad.Miville Boudreault (2006)

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516 - Devenir lecteur (Bulletin de Cahiers pédagogiques, 516 [01/11/2014])

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58 - 2e trimestre 2009 - Raconte-moi une histoire (Bulletin de Paraboles)

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60 - Décembre 2019 - Enfant lecteur, enfant auteur (Bulletin de Caractères)  

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61 - Juin 2020 - Lire aux jeunes enfants (Bulletin de Caractères)  

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62 - Décembre 2020 (Bulletin de Caractères)  

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64 - Juin 2021 (Bulletin de Caractères)  

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