Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Le peuple des rationnels / Benoît Rittaud in Tangente. Hors-Série, 89 (Mars 2024)
[article]
Titre : Le peuple des rationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Rittaud Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 6-8 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Résumé : "Petite histoire imaginaire et non chronologique pour tenter de répondre à une question moins simple qu'il n'y paraît : les fractions sont-elles des nombres ?"
in Tangente. Hors-Série > 89 (Mars 2024) . - p. 6-8[article] Le peuple des rationnels [texte imprimé] / Benoît Rittaud . - 2024 . - p. 6-8.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Hors-Série > 89 (Mars 2024) . - p. 6-8
Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Résumé : "Petite histoire imaginaire et non chronologique pour tenter de répondre à une question moins simple qu'il n'y paraît : les fractions sont-elles des nombres ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008032 TAN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Pourquoi ont-ils inventé les fractions ? / Nicolas Rouche (1998)
Titre : Pourquoi ont-ils inventé les fractions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rouche, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 1998 Collection : L'Esprit des Sciences Importance : p. Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Mots-clés : sens compréhension des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les fractions sont un des premiers et principaux terrains où se développe le dégoût des mathématiques et la conviction, à peu près toujours fausse, que l'on est incapable de cette activité "réservée aux plus intelligents". Alors pourquoi ont-ils inventé les fractions, si elles font tant de mal ? C'est qu'elles sont une clé des partages de grandeurs, des rapports et donc des mesures, des proportions, des figures semblables, des probabilités, du calcul des exposants, des notations algébriques... Cet ouvrage s'adresse aux grands élèves, aux parents, aux enseignants, à toutes les personnes qui voudraient, en partant du bon sens et de l'univers quotidien, reconstruire leur savoir en s'appuyant à chaque pas sur le pourquoi des choses. Et reprendre en chemin confiance dans leur capacité à comprendre les mathématiques, à en apprécier la pertinence, le sens et la beauté. Pourquoi ont-ils inventé les fractions ? [texte imprimé] / Nicolas Rouche, Auteur . - Paris : Ellipses, 1998 . - p.. - (L'Esprit des Sciences) .
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Mots-clés : sens compréhension des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les fractions sont un des premiers et principaux terrains où se développe le dégoût des mathématiques et la conviction, à peu près toujours fausse, que l'on est incapable de cette activité "réservée aux plus intelligents". Alors pourquoi ont-ils inventé les fractions, si elles font tant de mal ? C'est qu'elles sont une clé des partages de grandeurs, des rapports et donc des mesures, des proportions, des figures semblables, des probabilités, du calcul des exposants, des notations algébriques... Cet ouvrage s'adresse aux grands élèves, aux parents, aux enseignants, à toutes les personnes qui voudraient, en partant du bon sens et de l'univers quotidien, reconstruire leur savoir en s'appuyant à chaque pas sur le pourquoi des choses. Et reprendre en chemin confiance dans leur capacité à comprendre les mathématiques, à en apprécier la pertinence, le sens et la beauté. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001062 51 ROU 13588 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Quand les fractions continuent [Dossier] in Tangente. Hors-Série, 89 (Mars 2024)
[article]
Titre : Quand les fractions continuent [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 37-50 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Note de contenu : Sommes sans fin / Bertrand Hauchecorne
Fractions de fractions sans frein / Michel Criton
Des dénominateurs à l'infini / Norbert Verdier
Généalogie des fractions / Fabien Aoustin
in Tangente. Hors-Série > 89 (Mars 2024) . - p. 37-50[article] Quand les fractions continuent [Dossier] [texte imprimé] . - 2024 . - p. 37-50.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Hors-Série > 89 (Mars 2024) . - p. 37-50
Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions Note de contenu : Sommes sans fin / Bertrand Hauchecorne
Fractions de fractions sans frein / Michel Criton
Des dénominateurs à l'infini / Norbert Verdier
Généalogie des fractions / Fabien Aoustin
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008032 TAN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Quels outils un enseignant peut-il apporter à la leçon concernant les opérations sur les fractions, en deuxième commune, pour la rendre plus motivante et tenter d’y apporter du sens ? / Jérôme Patris (2019)
Titre : Quels outils un enseignant peut-il apporter à la leçon concernant les opérations sur les fractions, en deuxième commune, pour la rendre plus motivante et tenter d’y apporter du sens ? : TFE analyse d’une pratique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jérôme Patris ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 112 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation Mathématiques Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:arithmétique:fractions
P:psychologie:motivationATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Quels outils un enseignant peut-il apporter à la leçon concernant les opérations sur les fractions, en deuxième commune, pour la rendre plus motivante et tenter d’y apporter du sens ? : TFE analyse d’une pratique [TFE / Mémoire] / Jérôme Patris ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 112 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation Mathématiques
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:arithmétique:fractions
P:psychologie:motivationATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire