Catalogue en ligne HELHa - Loverval<br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa - Loverval

Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45

Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.

Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45

Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires

Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier

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Auteur Michèle Mazeau

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Les dyslexies / Michèle Mazeau in Sciences Humaines, 316 (Juillet 2019)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 316 (Juillet 2019) . - p. 18-23
Titre : Les dyslexies
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michèle Mazeau
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 18-23
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie

Mots-clés : diagnostic prise en charge aménagement scolaire
Résumé : "Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun."

[article] Les dyslexies [texte imprimé] / Michèle Mazeau . - 2019 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 316 (Juillet 2019) . - p. 18-23
Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie

Mots-clés : diagnostic prise en charge aménagement scolaire
Résumé : "Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun."

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Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L003277 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

L'enfant dyspraxique et les apprentissages / Michèle Mazeau (2016)

Public

ISBD

Titre : L'enfant dyspraxique et les apprentissages : Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michèle Mazeau ; Claire Le Lostec ; Sandrine Lirondière
Mention d'édition : 2ème édition
Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson
Année de publication : 2016
Importance : 216 + 9 p.
Format : 24 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74480-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyspraxie

Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage

L'enfant dyspraxique et les apprentissages : Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires [texte imprimé] / Michèle Mazeau ; Claire Le Lostec ; Sandrine Lirondière . - 2ème édition . - Issy-les-Moulineaux (92442, France) : Elsevier Masson, 2016 . - 216 + 9 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-74480-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyspraxie

Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L006607 37.6 MAZ 006607 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible

Quand le langage défaille / Michèle Mazeau in Sciences Humaines, 291S (Avril 2017)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 291S (Avril 2017) . - 46-47
Titre : Quand le langage défaille
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : 46-47
Langues : Français (fre)
Mots-clés : troubles du langage apprentissage de la parole enfant développement école
Résumé : Les troubles du langage n'ont pas nécessairement une origine psychologique. Ils peuvent être liés à un problème neurologique ou encore à une surdité.

[article] Quand le langage défaille [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur . - 2017 . - 46-47.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 291S (Avril 2017) . - 46-47
Mots-clés : troubles du langage apprentissage de la parole enfant développement école
Résumé : Les troubles du langage n'ont pas nécessairement une origine psychologique. Ils peuvent être liés à un problème neurologique ou encore à une surdité.

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5081 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

Les troubles des fonctions exécutives / Michèle Mazeau in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-avril 2019)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 552 (Mars-avril 2019) . - p. 31-32
Titre : Les troubles des fonctions exécutives
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michèle Mazeau
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 31-32
Note générale : Inclus dans le dossier "Les dys dans la classe"
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage

Résumé : "Le trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité, pourrait faire partie d'un ensemble plus vaste de troubles des fonctions exécutives qui intéressent beaucoup les chercheurs actuellement."

[article] Les troubles des fonctions exécutives [texte imprimé] / Michèle Mazeau . - 2019 . - p. 31-32.
Inclus dans le dossier "Les dys dans la classe"
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 552 (Mars-avril 2019) . - p. 31-32
Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage

Résumé : "Le trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité, pourrait faire partie d'un ensemble plus vaste de troubles des fonctions exécutives qui intéressent beaucoup les chercheurs actuellement."

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
aucun exemplaire