Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'aménagement scolaire'
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Quels éventuels aménagements scolaires proposer aux élèves à hauts potentiels? / Allison Vangheluwe (2015)
Titre : Quels éventuels aménagements scolaires proposer aux élèves à hauts potentiels? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Allison Vangheluwe, Auteur ; Patricia Sowula, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2015 Importance : 48 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant précoce surdoué aménagement scolaire Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Qui sont les adolescents à hauts potentiels ? Comment les nommer ? Comment et
pourquoi sont-ils doués ? Comment les reconnaître ? Sont-ils tous semblables ? Existe-t-il
des difficultés, d’apprentissage et de vie, liées à la douance ? Pourquoi et comment repérer
les adolescents à hauts potentiels ? Ont-ils des besoins spécifiques face à l’enseignement ?
Quel bilan de leur scolarité des adultes HP retirent-ils ? Que pourrions-nous leur proposer,
en tant qu’acteurs de l’enseignement, afin de leur permettre de s’épanouir davantage, dans
leur scolarité, dans leur future carrière et dans leur vie en général ? Telles sont les questions
auxquelles ce Travail de Fin d’Etudes tente d’apporter des pistes de réponses.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Quels éventuels aménagements scolaires proposer aux élèves à hauts potentiels? [TFE / Mémoire] / Allison Vangheluwe, Auteur ; Patricia Sowula, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2015 . - 48 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enfant précoce surdoué aménagement scolaire Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Qui sont les adolescents à hauts potentiels ? Comment les nommer ? Comment et
pourquoi sont-ils doués ? Comment les reconnaître ? Sont-ils tous semblables ? Existe-t-il
des difficultés, d’apprentissage et de vie, liées à la douance ? Pourquoi et comment repérer
les adolescents à hauts potentiels ? Ont-ils des besoins spécifiques face à l’enseignement ?
Quel bilan de leur scolarité des adultes HP retirent-ils ? Que pourrions-nous leur proposer,
en tant qu’acteurs de l’enseignement, afin de leur permettre de s’épanouir davantage, dans
leur scolarité, dans leur future carrière et dans leur vie en général ? Telles sont les questions
auxquelles ce Travail de Fin d’Etudes tente d’apporter des pistes de réponses.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les dyslexies / Michèle Mazeau in Sciences Humaines, 316 (Juillet 2019)
[article]
Titre : Les dyslexies Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Mots-clés : diagnostic prise en charge aménagement scolaire Résumé : "Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun."
in Sciences Humaines > 316 (Juillet 2019) . - p. 18-23[article] Les dyslexies [texte imprimé] / Michèle Mazeau . - 2019 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 316 (Juillet 2019) . - p. 18-23
Catégories : P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Mots-clés : diagnostic prise en charge aménagement scolaire Résumé : "Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003277 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible