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(2017)
Titre : |
Philocomix : 10 philosophes, 10 approches du bonheur |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Philippe Thivet ; Jérôme Vermer ; Anne-Lise Combeaud |
Editeur : |
Paris : Rue de Sèvres |
Année de publication : |
2017 |
Importance : |
184 p. |
Présentation : |
ill. |
Format : |
25 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36981-367-5 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
P:psychologie:émotions:bonheur
|
Mots-clés : |
Bonheur Platon Épicure Sénèque Montaigne Descartes Pascal Kant Bentham Schopenhaueur Nietzsche |
Index. décimale : |
17 Philosophie |
Résumé : |
Je pense donc je suis heureux ! Et si le chemin vers le bonheur passait avant tout par la pensée et la réflexion ? Comment définir le bonheur, à quelle aune le mesurer, existe-t-il un bonheur sans limite ? Replongeons avec humour dans les pensées de dix grands philosophes, de l'Antiquité au XIXe, pour comprendre quelles solutions ils proposent à ces épineuses questions. Que vous penchiez plutôt pour le "Pour être heureux il faut se connaître soi-même" de Platon ou le "il ne faut rien désirer que l'on ne puisse acquérir" de Descartes, voici dix philosophies de l'accomplissement personnel exposées avec précision mais en toute simplicité, pour aborder la rentrée bien armé. Et en bonus, un guide pratique nous rappelle que, s'il n'est pas toujours simple d'appliquer la philo aux situations concrètes de notre quotidien, c'est sûrement la voie du bonheur. |
Philocomix : 10 philosophes, 10 approches du bonheur [texte imprimé] / Jean-Philippe Thivet ; Jérôme Vermer ; Anne-Lise Combeaud . - Paris : Rue de Sèvres, 2017 . - 184 p. : ill. ; 25 cm. ISBN : 978-2-36981-367-5 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
P:psychologie:émotions:bonheur
|
Mots-clés : |
Bonheur Platon Épicure Sénèque Montaigne Descartes Pascal Kant Bentham Schopenhaueur Nietzsche |
Index. décimale : |
17 Philosophie |
Résumé : |
Je pense donc je suis heureux ! Et si le chemin vers le bonheur passait avant tout par la pensée et la réflexion ? Comment définir le bonheur, à quelle aune le mesurer, existe-t-il un bonheur sans limite ? Replongeons avec humour dans les pensées de dix grands philosophes, de l'Antiquité au XIXe, pour comprendre quelles solutions ils proposent à ces épineuses questions. Que vous penchiez plutôt pour le "Pour être heureux il faut se connaître soi-même" de Platon ou le "il ne faut rien désirer que l'on ne puisse acquérir" de Descartes, voici dix philosophies de l'accomplissement personnel exposées avec précision mais en toute simplicité, pour aborder la rentrée bien armé. Et en bonus, un guide pratique nous rappelle que, s'il n'est pas toujours simple d'appliquer la philo aux situations concrètes de notre quotidien, c'est sûrement la voie du bonheur. |
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Exemplaires (1)
|
8102 | 17 THI 19135 | Livre | Bibliothèque principale | Philosophie | Disponible |
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(2009)
Philosophie et histoire des religions [texte imprimé] / Béatrice Dessain . - 2009 . - 224 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-1879-2 Langues : Français ( fre) | ![Philosophie et histoire des religions vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
8106 | 17 DES 19139 | Livre | Bibliothèque principale | Philosophie | Disponible |
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(2016)
Platon : Les réponses aux interrogations les plus actuelles sur la connaissance, l'éthique ou la justice [texte imprimé] . - Paris : RBA France, 2016 . - 159 p. ; 24 cm. - ( Apprendre à philosopher) . ISBN : 978-2-8237-0338-2 Langues : Français ( fre) | ![Platon vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
L003399 | 17 PLA 003399 | Livre | Bibliothèque principale | Philosophie | Disponible |
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(2018)
Titre : |
Pour une école citoyenne |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Bruno Derbaix |
Editeur : |
Paris [France] : La boîte à Pandore |
Année de publication : |
2018 |
Importance : |
326 p. |
Format : |
21 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87557-301-8 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
citoyenneté école règles conseil d'école justice médiation comportement éducation aux médias extrémisme relation élève/professeur |
Index. décimale : |
17 Philosophie |
Résumé : |
"Comment réfléchir l’école du XXIe siècle ? Comment faire diminuer la violence dans les établissements ? Comment inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation ? Comment développer l’accès à la pensée critique et au discernement ? Ces enjeux sont devenus les nôtres depuis plusieurs années et avec encore plus de pertinence depuis les attentats, la radicalisation et le départ en Syrie de nombreux jeunes sortis de nos écoles. Parents, éducateurs, enseignants, CPE, nous sommes tous concernés. Voilà une réflexion doublée d’une boite à outils qui permettra à ceux dont la volonté est d’aller de l’avant de travailler pour vivre l'école autrement. Son but est de former une génération de jeunes aptes à résister aux Fake News, au complotisme et aux embrigadements, car ils auront appris à devenir acteurs de leur vie au sein de la société." |
Pour une école citoyenne [texte imprimé] / Bruno Derbaix . - Paris (France) : La boîte à Pandore, 2018 . - 326 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-87557-301-8 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
citoyenneté école règles conseil d'école justice médiation comportement éducation aux médias extrémisme relation élève/professeur |
Index. décimale : |
17 Philosophie |
Résumé : |
"Comment réfléchir l’école du XXIe siècle ? Comment faire diminuer la violence dans les établissements ? Comment inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation ? Comment développer l’accès à la pensée critique et au discernement ? Ces enjeux sont devenus les nôtres depuis plusieurs années et avec encore plus de pertinence depuis les attentats, la radicalisation et le départ en Syrie de nombreux jeunes sortis de nos écoles. Parents, éducateurs, enseignants, CPE, nous sommes tous concernés. Voilà une réflexion doublée d’une boite à outils qui permettra à ceux dont la volonté est d’aller de l’avant de travailler pour vivre l'école autrement. Son but est de former une génération de jeunes aptes à résister aux Fake News, au complotisme et aux embrigadements, car ils auront appris à devenir acteurs de leur vie au sein de la société." |
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Exemplaires (1)
|
L001051 | 17 DER 19311 | Livre | Bibliothèque principale | Philosophie | Disponible |
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(1995)
Titre : |
Qu'est-ce que la philosophie antique ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pierre Hadot |
Editeur : |
Paris : Gallimard |
Année de publication : |
1995 |
Collection : |
Folio Essais num. 280 |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-07-032760-7 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
P:Personne:Aristote (0384-0322 av. J.-C.)
|
Mots-clés : |
Philosophie Grecque Socrate Platon Aristote stoïcisme sagesse christianisme |
Index. décimale : |
17 Philosophie |
Résumé : |
Qu'est-ce que la philosophie antique ?
À cette question, la tradition universitaire répond par une histoire des doctrines et des systèmes - réponse d'ailleurs très tôt induite par la volonté du christianisme de s'arroger la sagesse comme l'ascèse. À cette question, Pierre Hadot apporte une réponse tout à fait nouvelle : depuis Socrate et Platon, peut-être même depuis les présocratiques, jusqu'au début du christianisme, la philosophie procède toujours d'un choix initial pour un mode de vie, d'une vision globale de l'univers, d'une décision volontaire de vivre le monde avec d'autres, en communauté ou en école. De cette conversion de l'individu découle le discours philosophique qui dira l'option d'existence comme la représentation du monde. La philosophie antique n'est donc pas un système, elle est un exercice préparatoire à la sagesse, elle est un exercice spirituel. |
Qu'est-ce que la philosophie antique ? [texte imprimé] / Pierre Hadot . - Paris : Gallimard, 1995. - ( Folio Essais; 280) . ISBN : 978-2-07-032760-7 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
P:Personne:Aristote (0384-0322 av. J.-C.)
|
Mots-clés : |
Philosophie Grecque Socrate Platon Aristote stoïcisme sagesse christianisme |
Index. décimale : |
17 Philosophie |
Résumé : |
Qu'est-ce que la philosophie antique ?
À cette question, la tradition universitaire répond par une histoire des doctrines et des systèmes - réponse d'ailleurs très tôt induite par la volonté du christianisme de s'arroger la sagesse comme l'ascèse. À cette question, Pierre Hadot apporte une réponse tout à fait nouvelle : depuis Socrate et Platon, peut-être même depuis les présocratiques, jusqu'au début du christianisme, la philosophie procède toujours d'un choix initial pour un mode de vie, d'une vision globale de l'univers, d'une décision volontaire de vivre le monde avec d'autres, en communauté ou en école. De cette conversion de l'individu découle le discours philosophique qui dira l'option d'existence comme la représentation du monde. La philosophie antique n'est donc pas un système, elle est un exercice préparatoire à la sagesse, elle est un exercice spirituel. |
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Exemplaires (1)
|
8108 | 17 HAD 19141 | Livre | Bibliothèque principale | Philosophie | Disponible |
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(2021)
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(2012)
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(2009)
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(1996)
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(2016)
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