Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
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Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Auteur Philippe Jonnaert |
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Créer des conditions d'apprentissage / Philippe Jonnaert (2003)
Titre : Créer des conditions d'apprentissage : Un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert ; Cécile Vander Borght Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 431 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4114-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 377.8 Formation des enseignants et des directeurs Créer des conditions d'apprentissage : Un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants [texte imprimé] / Philippe Jonnaert ; Cécile Vander Borght . - 2ème édition . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2003 . - 431 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation) .
ISBN : 978-2-8041-4114-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 377.8 Formation des enseignants et des directeurs Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007436 377.8 JON 15890 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale / Philippe Jonnaert (1997)
Titre : L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 1997 Importance : 472 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8010-0182-1 Note générale : 09/11/98 12734 - Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques
Pédagogie:didactiqueIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur . - 2e éd. . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 1997 . - 472 p. ; 22 cm.
ISBN : 2-8010-0182-1
09/11/98 12734 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:Mathématiques
Pédagogie:didactiqueIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4469 51D JONN 12734 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Une notion tenace / Philippe Jonnaert in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
[article]
Titre : Une notion tenace Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.11-12 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
PédagogieMots-clés : transfert de compétences Québec : province 2000- Résumé : La notion de transfert en pédagogie en France et au Québec, en 2002 : la relation entre les significations d'un sujet et la représentation du contexte, son adaptation. Bibliographie.
in Cahiers pédagogiques > 408 (11/2002) . - p.11-12[article] Une notion tenace [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur . - 2002 . - p.11-12.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 408 (11/2002) . - p.11-12
Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
PédagogieMots-clés : transfert de compétences Québec : province 2000- Résumé : La notion de transfert en pédagogie en France et au Québec, en 2002 : la relation entre les significations d'un sujet et la représentation du contexte, son adaptation. Bibliographie. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire