Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 15h45
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Prochaine fermeture durant les congés de détente (du 3 au 9 mars)
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| 0000625 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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Exemplaires (1)
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| L002364 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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| L002355 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
[article]
| Titre : |
La documentation en duo |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patrice Bride, Auteur ; Maria Gatine, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p. 33-34 |
| Mots-clés : |
interdisciplinarité documentation |
| Résumé : |
Témoignages et réflexions d'un professeur de géographie et d'une professeur-documentaliste sur des travaux menés avec quasiment les mêmes élèves au cours des deux années de 4e et de 3e. La collaboration modifie l'image de la documentaliste et de la documentation, aide à tirer le meilleur parti de la documentation numérique et imprimée, à se servir des sommaires de Wikipédia, du logiciel documentaire, à utiliser les images, à faire des synthèses plutôt que des copier/coller. |
in Cahiers pédagogiques > 470 (février 2009) . - p. 33-34
[article] La documentation en duo [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur ; Maria Gatine, Auteur . - 2009 . - p. 33-34. in Cahiers pédagogiques > 470 (février 2009) . - p. 33-34
| Mots-clés : |
interdisciplinarité documentation |
| Résumé : |
Témoignages et réflexions d'un professeur de géographie et d'une professeur-documentaliste sur des travaux menés avec quasiment les mêmes élèves au cours des deux années de 4e et de 3e. La collaboration modifie l'image de la documentaliste et de la documentation, aide à tirer le meilleur parti de la documentation numérique et imprimée, à se servir des sommaires de Wikipédia, du logiciel documentaire, à utiliser les images, à faire des synthèses plutôt que des copier/coller. |
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Exemplaires (1)
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| 7992 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
[article]
| Titre : |
Egalité des chances... de devenir citoyen ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patrice Bride, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
p. 46-47 |
| Mots-clés : |
éducation civique droits civiques civisme |
| Résumé : |
Si l'apprentissage de la citoyenneté n'est guère utile pour obtenir un diplôme, il l'est pour devenir et être citoyen. Mais l'égalité politique est une fiction tant que le citoyen n'exerce pas sa responsabilité en pratiquant le débat, en votant, en s'engageant dans la vie démocratique. Exemple d'éducation à la citoyenneté avec une pratique de débat en classe de 6e. |
in Cahiers pédagogiques > 467 (novembre 2008) . - p. 46-47
[article] Egalité des chances... de devenir citoyen ? [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - 2008 . - p. 46-47. in Cahiers pédagogiques > 467 (novembre 2008) . - p. 46-47
| Mots-clés : |
éducation civique droits civiques civisme |
| Résumé : |
Si l'apprentissage de la citoyenneté n'est guère utile pour obtenir un diplôme, il l'est pour devenir et être citoyen. Mais l'égalité politique est une fiction tant que le citoyen n'exerce pas sa responsabilité en pratiquant le débat, en votant, en s'engageant dans la vie démocratique. Exemple d'éducation à la citoyenneté avec une pratique de débat en classe de 6e. |
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| 4798 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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