Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Titre : Ecrire et enseigner à écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Préfontaine, Auteur ; Lizanne Lafontaine, Auteur Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 1998 Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 381 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2893814654 Note générale : 27/03/02 14244 - Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Ecrire et enseigner à écrire [texte imprimé] / Clémence Préfontaine, Auteur ; Lizanne Lafontaine, Auteur . - Montréal : Logiques, 1998 . - 381 p. ; 22 cm. - (Théories et pratiques dans l'enseignement) .
ISBN : 2893814654
27/03/02 14244 -
Langues : Français (fre)
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000683 371.34 PRE 14244 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000883 159.922 NDA 14245 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : La Gestion disciplinaire de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Legault, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 1993 Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 119 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-89381-663-0 Note générale : 26/03/02 14246 - Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie:Morale:Discipline Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage La Gestion disciplinaire de la classe [texte imprimé] / Jean-Pierre Legault, Auteur . - 2e éd. . - Montréal : Logiques, 1993 . - 119 p. ; 22 cm. - (Théories et pratiques dans l'enseignement) .
ISBN : 2-89381-663-0
26/03/02 14246 -
Langues : Français (fre)
Catégories : Philosophie:Morale:Discipline Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000421 37.6 LEG 14246 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Pour un enseignement stratégique : L'apport de la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Tardif Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 1994 Autre Editeur : Montréal : Les Edtions Logiques Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 474 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-060-7 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage:Linguistique
M:métacognition
N:neuroscience
P:psychologie cognitive
Pédagogie:École:Enseignants
Philosophie
Philosophie:théorie de la connaissance
Sciences humaines:Psychologie:behaviorisme
Sciences humaines:Psychologie:mémoire
Sciences humaines:Psychologie:motivation
Sciences humaines:Psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif
Sciences sociales:humanisme
T:technologie:intelligence artificielleIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Pour un enseignement stratégique : L'apport de la psychologie cognitive [texte imprimé] / Jacques Tardif . - Montréal : Logiques : Montréal : Les Edtions Logiques, 1994 . - 474 p. ; 24 cm. - (Théories et pratiques dans l'enseignement) .
ISBN : 978-2-89381-060-7
Langues : Français (fre)
Catégories : L:Langage:Linguistique
M:métacognition
N:neuroscience
P:psychologie cognitive
Pédagogie:École:Enseignants
Philosophie
Philosophie:théorie de la connaissance
Sciences humaines:Psychologie:behaviorisme
Sciences humaines:Psychologie:mémoire
Sciences humaines:Psychologie:motivation
Sciences humaines:Psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif
Sciences sociales:humanisme
T:technologie:intelligence artificielleIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003444 37.23 TAR 11550 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Tranches de savoir : L'insoutenable légèreté de la pédagogie : Essais sur la pédagogie, sa nature, son évolution et sa situation contemporaine / Clermont Gauthier (1993)
Titre : Tranches de savoir : L'insoutenable légèreté de la pédagogie : Essais sur la pédagogie, sa nature, son évolution et sa situation contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Clermont Gauthier, Auteur Editeur : Montréal : Logiques Année de publication : 1993 Autre Editeur : Montréal : Editions Logiques Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 179 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-89381-125-6 Note générale : 17/03/03 14711 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Tranches de savoir : L'insoutenable légèreté de la pédagogie : Essais sur la pédagogie, sa nature, son évolution et sa situation contemporaine [texte imprimé] / Clermont Gauthier, Auteur . - Montréal : Logiques : Montréal : Editions Logiques, 1993 . - 179 p. ; 24 cm. - (Théories et pratiques dans l'enseignement) .
ISBN : 2-89381-125-6
17/03/03 14711 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001593 37.2 GAU 14711 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
