L'interdisciplinarité : perspective d'avenir / Jean-Marie Baily in Enjeux, 9 (printemps 1986)

Public ISBD [article]  inEnjeux > 9 (printemps 1986) . - p. 57-74 Titre : L'interdisciplinarité : perspective d'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Baily ; Jean Schils Année de publication : 1986 Article en page(s) : p. 57-74 Langues : Français (fre) [article] L'interdisciplinarité : perspective d'avenir [texte imprimé] / Jean-Marie Baily ; Jean Schils . - 1986 . - p. 57-74. Langues : Français (fre) in Enjeux > 9 (printemps 1986) . - p. 57-74

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Pour gérer la diversité des disciplines : l'interdisciplinarité, une éducation ouverte sur la vie / Jean-Marie Baily in Enjeux, 13 (Novembre 1987)

Public ISBD [article]  inEnjeux > 13 (Novembre 1987) . - p. 55-68 Titre : Pour gérer la diversité des disciplines : l'interdisciplinarité, une éducation ouverte sur la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Baily ; Jean Schils Année de publication : 1987 Article en page(s) : p. 55-68 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité [article] Pour gérer la diversité des disciplines : l'interdisciplinarité, une éducation ouverte sur la vie [texte imprimé] / Jean-Marie Baily ; Jean Schils . - 1987 . - p. 55-68. Langues : Français (fre) in Enjeux > 13 (Novembre 1987) . - p. 55-68 Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:interdisciplinarité

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Transfert de connaissances, transfert de compétences / Jean-Marie Baily (2006)

Public ISBD Titre : Transfert de connaissances, transfert de compétences : La construction de liens entre les savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Baily, Auteur ; Pascale Prignon, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2006 Importance : 177 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5443-7 Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : constructivisme  méthode  littérature  confident  physique  force  lecture  affiche politique  tableau  Mariage des Arnolfini  résolution de problèmes Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : L'ouvrage analyse le lieu de l'émergence de la logique de la compétence, il en révèle les forces et les faiblesses, mettant notamment en évidence l'importance, pour la pédagogique, de la construction et de la reconstruction du savoir par l'élève. Il montre le rôle fondateur, dans cette perspective, du rapprochement des savoirs, de leur connexion, de leur articulation. Il souligne l'intérêt l'acte de transférer. Plus qu'une simple mise en oeuvre d'attitudes permettant l'accomplissement de tâches, la compétence, ici, est comprise comme un processus créatif de tâches nouvelles. Etre compétent, c'est être en mesure de construire son propre savoir - nouveau en quelque sorte - par l'entraînement à l'acte de transférer. Transfert de connaissances, transfert de compétences : La construction de liens entre les savoirs [texte imprimé] / Jean-Marie Baily, Auteur ; Pascale Prignon, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2006 . - 177 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8010-5443-7 Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : constructivisme  méthode  littérature  confident  physique  force  lecture  affiche politique  tableau  Mariage des Arnolfini  résolution de problèmes Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : L'ouvrage analyse le lieu de l'émergence de la logique de la compétence, il en révèle les forces et les faiblesses, mettant notamment en évidence l'importance, pour la pédagogique, de la construction et de la reconstruction du savoir par l'élève. Il montre le rôle fondateur, dans cette perspective, du rapprochement des savoirs, de leur connexion, de leur articulation. Il souligne l'intérêt l'acte de transférer. Plus qu'une simple mise en oeuvre d'attitudes permettant l'accomplissement de tâches, la compétence, ici, est comprise comme un processus créatif de tâches nouvelles. Etre compétent, c'est être en mesure de construire son propre savoir - nouveau en quelque sorte - par l'entraînement à l'acte de transférer.

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0001514	371.32 BAI 18183	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Transfert de connaissances, transfert de compétences : La construction de liens entre les savoirs / Jean-Marie Baily (2006)

Public ISBD Titre : Transfert de connaissances, transfert de compétences : La construction de liens entre les savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Baily, Auteur ; Pascale Prignon, Auteur Editeur : Bruxelles : Ed. Wolters Plantyn Année de publication : 2006 Importance : 177 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5443-7 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Résumé : La mission de l'Ecole est "d'aller à la rencontre de la jeunesse pour la considérer certainement plus comme des acteurs que comme des produits. L'Ecole doit rassembler les éléments de la culture disponible que l'on juge bénéfiques pour l'émergence d'une personne riche de ses pouvoirs intellectuels, créateurs, moteurs" (F. Baluteau). Cet enjeu éducatif est au cœur du présent ouvrage. Analysant le lieu d'émergence de la logique de la compétence, il en révèle les forces et les faiblesses, mettant notamment en évidence l'importance, pour la pédagogie, de la construction et de la reconstruction du savoir par l'élève. Il montre le rôle fondateur, dans cette perspective, du rapprochement des savoirs, de leur connexion, de leur articulation. Il souligne l'intérêt de l'acte de transférer. Plus qu'une simple mise en oeuvre d'attitudes permettant l'accomplissement de tâches, la compétence, ici, est comprise comme un processus créatif de tâches nouvelles. Etre compétent, c'est être en mesure de construire son propre savoir - nouveau en quelque sorte - par l'entraînement à l'acte de transférer. Transfert de connaissances, transfert de compétences : La construction de liens entre les savoirs [texte imprimé] / Jean-Marie Baily, Auteur ; Pascale Prignon, Auteur . - Bruxelles : Ed. Wolters Plantyn, 2006 . - 177 p. ; 25 cm. ISBN : 978-2-8010-5443-7 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodologie générale Résumé : La mission de l'Ecole est "d'aller à la rencontre de la jeunesse pour la considérer certainement plus comme des acteurs que comme des produits. L'Ecole doit rassembler les éléments de la culture disponible que l'on juge bénéfiques pour l'émergence d'une personne riche de ses pouvoirs intellectuels, créateurs, moteurs" (F. Baluteau). Cet enjeu éducatif est au cœur du présent ouvrage. Analysant le lieu d'émergence de la logique de la compétence, il en révèle les forces et les faiblesses, mettant notamment en évidence l'importance, pour la pédagogie, de la construction et de la reconstruction du savoir par l'élève. Il montre le rôle fondateur, dans cette perspective, du rapprochement des savoirs, de leur connexion, de leur articulation. Il souligne l'intérêt de l'acte de transférer. Plus qu'une simple mise en oeuvre d'attitudes permettant l'accomplissement de tâches, la compétence, ici, est comprise comme un processus créatif de tâches nouvelles. Etre compétent, c'est être en mesure de construire son propre savoir - nouveau en quelque sorte - par l'entraînement à l'acte de transférer.

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