Raconter une histoire en photo [Séquence pédagogique] / Céline Pierre in Philéas et Autobule, 68 (février-mars 2020)  

Public ISBD [article]  inPhiléas et Autobule > 68 (février-mars 2020) Titre : Raconter une histoire en photo [Séquence pédagogique] Type de document : document électronique Auteurs : Céline Pierre Année de publication : 2020 Note générale : Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, produire des contenus médias Âge : 10 à 12 ans Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : cadrage  écriture  photos  plan  saynètes  scénario Résumé : "Quoi de plus amusant que de raconter des histoires ? Et en images en plus ! C’est ce que cette leçon d’éducation aux médias propose aux enfants. Ceux-ci vont expérimenter la création d’un scénario, mais aussi s’initier aux techniques audiovisuelles comme le cadrage, le filtrage, etc. Ces découvertes les mèneront immanquablement à se rendre compte que les images qu’ils voient sans cesse autour d’eux sont, elles aussi, construites par des personnes qui ont une intention. Ils appréhenderont alors concrètement la différence entre l’image et la réalité. Une prise de conscience essentielle dans la construction de leur esprit critique !" En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EaCm6keIPn [...] [article] Raconter une histoire en photo [Séquence pédagogique] [document électronique] / Céline Pierre . - 2020. Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, produire des contenus médias Âge : 10 à 12 ans Langues : Français (fre) in Philéas et Autobule > 68 (février-mars 2020) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias Mots-clés : cadrage  écriture  photos  plan  saynètes  scénario Résumé : "Quoi de plus amusant que de raconter des histoires ? Et en images en plus ! C’est ce que cette leçon d’éducation aux médias propose aux enfants. Ceux-ci vont expérimenter la création d’un scénario, mais aussi s’initier aux techniques audiovisuelles comme le cadrage, le filtrage, etc. Ces découvertes les mèneront immanquablement à se rendre compte que les images qu’ils voient sans cesse autour d’eux sont, elles aussi, construites par des personnes qui ont une intention. Ils appréhenderont alors concrètement la différence entre l’image et la réalité. Une prise de conscience essentielle dans la construction de leur esprit critique !" En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EaCm6keIPn [...]

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