Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Langue, parole et discours à l'entrée de l'enseignement supérieur / Irène-Marie Kalinowska in Enjeux, 87 (Printemps-Été 2014)
[article]
Titre : Langue, parole et discours à l'entrée de l'enseignement supérieur : Construction de l'identité du sujet en formation professionnalisante Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène-Marie Kalinowska Année de publication : 2014 Article en page(s) : 73-90 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : identité de l'enseignant comportement langage
in Enjeux > 87 (Printemps-Été 2014) . - 73-90[article] Langue, parole et discours à l'entrée de l'enseignement supérieur : Construction de l'identité du sujet en formation professionnalisante [texte imprimé] / Irène-Marie Kalinowska . - 2014 . - 73-90.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 87 (Printemps-Été 2014) . - 73-90
Catégories : E:enseignement supérieur
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : identité de l'enseignant comportement langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5957 ENJEUX 87 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Périodique Disponible Lecture et écriture à l'université : différents profils et besoins éducatifs selon la filière de formation ? / Carla Munoz Valenzuela in Caractères, 35 (15 décembre 2009)
[article]
Titre : Lecture et écriture à l'université : différents profils et besoins éducatifs selon la filière de formation ? : Le cas des futurs enseignants au Chili Type de document : texte imprimé Auteurs : Carla Munoz Valenzuela Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 27-30 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en français
in Caractères > 35 (15 décembre 2009) . - p. 27-30[article] Lecture et écriture à l'université : différents profils et besoins éducatifs selon la filière de formation ? : Le cas des futurs enseignants au Chili [texte imprimé] / Carla Munoz Valenzuela . - 2009 . - p. 27-30.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 35 (15 décembre 2009) . - p. 27-30
Catégories : E:enseignement supérieur
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
F:langue française:expression écrite en françaisRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002403 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Liban : des universités en mutation face à la crise / Lama Kabbanji in Carto, 74 (Novembre-décembre 2022)
[article]
Titre : Liban : des universités en mutation face à la crise Type de document : texte imprimé Auteurs : Lama Kabbanji Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 50-51 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
N:Nom géographique:Asie:Moyen-Orient:Proche-Orient:Liban
in Carto > 74 (Novembre-décembre 2022) . - p. 50-51[article] Liban : des universités en mutation face à la crise [texte imprimé] / Lama Kabbanji . - 2022 . - p. 50-51.
Langues : Français (fre)
in Carto > 74 (Novembre-décembre 2022) . - p. 50-51
Catégories : E:enseignement supérieur
N:Nom géographique:Asie:Moyen-Orient:Proche-Orient:LibanRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007003 CAR Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible "Mais j'ai trouvé ça sur Internet, madame !" Mésaventures du dialogisme et insécurité interdiscursive dans l'enseignement supérieur / Irène-Marie Kalinowska in Enjeux, 85 (Printemps-Été 2013)
[article]
Titre : "Mais j'ai trouvé ça sur Internet, madame !" Mésaventures du dialogisme et insécurité interdiscursive dans l'enseignement supérieur : Propositions pour un référentiel d'analyse de l'interdiscours Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène-Marie Kalinowska Année de publication : 2013 Article en page(s) : 65-101 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : discours rapporté plagiat collage discursif interdiscours
in Enjeux > 85 (Printemps-Été 2013) . - 65-101[article] "Mais j'ai trouvé ça sur Internet, madame !" Mésaventures du dialogisme et insécurité interdiscursive dans l'enseignement supérieur : Propositions pour un référentiel d'analyse de l'interdiscours [texte imprimé] / Irène-Marie Kalinowska . - 2013 . - 65-101.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 85 (Printemps-Été 2013) . - 65-101
Catégories : E:enseignement supérieur
P:psychologie sociale:compétences socialesMots-clés : discours rapporté plagiat collage discursif interdiscours Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5960 ENJEUX 85 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible La maîtrise du français à l'entrée à l'université : une question d'hétérogénéité ou d'altérité ? / Clara Mortamet in Enjeux, 53 (mars 2002)
[article]
Titre : La maîtrise du français à l'entrée à l'université : une question d'hétérogénéité ou d'altérité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Clara Mortamet Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 115-127 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement supérieur Mots-clés : maîtrise de la langue
in Enjeux > 53 (mars 2002) . - p. 115-127[article] La maîtrise du français à l'entrée à l'université : une question d'hétérogénéité ou d'altérité ? [texte imprimé] / Clara Mortamet . - 2002 . - p. 115-127.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 53 (mars 2002) . - p. 115-127
Catégories : E:enseignement supérieur Mots-clés : maîtrise de la langue Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002541 804DID ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Maîtrise de la langue dans l'enseignement supérieur... Laquelle ? / Marie Wibrin in TRACeS de ChanGements, 232 (septembre & octobre 2017)
PermalinkLa maîtrise de la langue maternelle en propédeutique. Présentation d'un outil de travail privilégié : le démontage discursif / Francine Mikolajczak-Thyrion in Enjeux, 21 (décembre 1990)
PermalinkMigrants/réfugiés, quel accès dans l'enseignement supérieur ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 120 (Juin 2017)
PermalinkLes mots dans la dissertation : aspects sémantiques et logiques / Francine Mikolajczak-Thyrion in Enjeux, 21 (décembre 1990)
PermalinkNumérique et enseignement : en route vers une pédagogie "augmentée" ? / Laure Compère in Édith, histoires de savoirs, 1 ([01/04/2018])
PermalinkLa pédagogie inversée / Ariane Dumont (2017)
PermalinkLa prise de note pour les étudiants étrangers / Danielle Omer in Enjeux, 53 (mars 2002)
PermalinkQuand la diplomatie l'emporte... / Françoise Budo in TRACeS de ChanGements, 231 (Mai & juin 2017)
PermalinkQuand les jeux vidéo se font une place sur les bancs d'école [Dossier] / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 187 (Mars 2024)
PermalinkQuelles stratégies pour aider l'étudiant-écrivain à gérer la polyphonie énonciative / Christiane Donahue in Enjeux, 54 (juin 2002)
PermalinkQuid de l'enseignement supérieur privé au Sénégal ? / Baytir Kâ in Francophonies du sud, 46 (Mars-avril 2019)
PermalinkRéapprendre à apprendre la grammaire en régendat français / Sarah De Doncker in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)
PermalinkRelégation et ascension scolaire / Bertrand Bergier in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkDu résumé scolaire au résumé fonctionnel (I) : le résumé de texte court / Michèle Monballin in Enjeux, 21 (décembre 1990)
PermalinkDu résumé scolaire au résumé fonctionnel (II) : le résumé de texte long / Myriam van der Brempt in Enjeux, 21 (décembre 1990)
PermalinkRésumer un article théorico-didactique / Marie-Cécile Guernier in Enjeux, 53 (mars 2002)
PermalinkRéussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur / Marc Romainville (2012)
PermalinkSavoir et savoir-dire : questions et "réponses vides" / Georges Legros in Enjeux, 21 (décembre 1990)
PermalinkSe référer au discours d'autrui : comparaison entre experts et néophytes / Françoise Boch in Enjeux, 54 (juin 2002)
PermalinkStudy Modes and Academic Development of Overseas Students (1980)
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