Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans / Luc Lismont (2001)

Public ISBD Accompagne Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie / Luc Lismont (2001) Titre : Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Lismont Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2001 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 412 p., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-03-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire M:Mathématiques:géométrie Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement Primaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Index. décimale : 51 Mathématiques Accompagne Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie / Luc Lismont (2001) Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans [texte imprimé] / Luc Lismont . - Nivelles : CREM, 2001 . - 412 p., ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) . ISBN : 978-2-930161-03-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire M:Mathématiques:géométrie Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement Primaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Index. décimale : 51 Mathématiques

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0001187	51 LIS 14149	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie / Luc Lismont (2001)

Public ISBD Titre : Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Lismont Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2001 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 325 p., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-02-0 Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques:géométrie Mots-clés : perpendiculaire:oblique  objet géométrique  inégalité triangulaire  angle au centre  angle inscrit  quadrilatère dans un cercle  parallèle  angle  pavage  théorème de Pythagore  parallélogramme  papier peint  triangle  projection orthogonale  perspective parallèle  perspective centrale  fonction linéaire  repérage  vecteur  transformation linéaire  droite  plan  espace Index. décimale : 51 Mathématiques Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie [texte imprimé] / Luc Lismont . - Nivelles : CREM, 2001 . - 325 p., ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) . ISBN : 978-2-930161-02-0 Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques:géométrie Mots-clés : perpendiculaire:oblique  objet géométrique  inégalité triangulaire  angle au centre  angle inscrit  quadrilatère dans un cercle  parallèle  angle  pavage  théorème de Pythagore  parallélogramme  papier peint  triangle  projection orthogonale  perspective parallèle  perspective centrale  fonction linéaire  repérage  vecteur  transformation linéaire  droite  plan  espace Index. décimale : 51 Mathématiques

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• Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans / Luc Lismont (2001)

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L000124	51 LISMONT 14150	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

Des grandeurs aux espaces vectoriels : La linéarité comme fil conducteur / (2002)

Public ISBD Titre : Des grandeurs aux espaces vectoriels : La linéarité comme fil conducteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2002 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 614 p., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-04-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement Primaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : poids  trangram  mesures de capacité  grandeur  pourcentage  représentation graphique  linéarité  proportionnalité  perspective  calcul vectoriel  produit scalaire  nombre complexe  géométrie  PostScript  équilibre  levier  barycentre  mouvement  vitesse  tir oblique  point de percée  vecteur Index. décimale : 51 Mathématiques Des grandeurs aux espaces vectoriels : La linéarité comme fil conducteur [texte imprimé] /  . - Nivelles : CREM, 2002 . - 614 p., ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) . ISBN : 978-2-930161-04-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement Primaire Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : poids  trangram  mesures de capacité  grandeur  pourcentage  représentation graphique  linéarité  proportionnalité  perspective  calcul vectoriel  produit scalaire  nombre complexe  géométrie  PostScript  équilibre  levier  barycentre  mouvement  vitesse  tir oblique  point de percée  vecteur Index. décimale : 51 Mathématiques

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0001286	51 ROU 16297	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

Math & Manips / Marie-France Guissard (2017)

Public ISBD Titre : Math & Manips : Des manipulations pour favoriser la construction des apprentissages en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Guissard ; Valérie Henry Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2017 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 313 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-08-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : grandeurs  étalons  volume  parallélépipède  agrandissements  cylindres  volume du cône  problème d'optimisation Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Cette recherche vise à favoriser l'introduction de certains concepts mathématiques par des séquences d'apprentissage intégrant des manipulations effectuées par les élèves. Ces activités sont destinées à améliorer l'apprentissage de certaines matières... La présente recherche envisage la scolarité dans son ensemble, depuis l'école maternelle jusqu'à la fin du secondaire... Une Math & Manip doit pousser les élèves à se poser des questions et, pour les plus âgés, les amener à entrer dans des démarches de modélisation. La volonté de" confronter les conceptions des élèves avec le vécu expérimental puis d'en faire naître un modèle mathématique a conduit à explorer différentes étapes d'un processus de modélisation telles que : conjecture, protocole, expérimentation, interprétation des résultats, construction d'un modèle, validation, comparaison entre résultats théoriques et expérimentaux, exploitation du modèles." Math & Manips : Des manipulations pour favoriser la construction des apprentissages en mathématiques [texte imprimé] / Marie-France Guissard ; Valérie Henry . - Nivelles : CREM, 2017 . - 313 p. ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) . ISBN : 978-2-930161-08-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : grandeurs  étalons  volume  parallélépipède  agrandissements  cylindres  volume du cône  problème d'optimisation Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "Cette recherche vise à favoriser l'introduction de certains concepts mathématiques par des séquences d'apprentissage intégrant des manipulations effectuées par les élèves. Ces activités sont destinées à améliorer l'apprentissage de certaines matières... La présente recherche envisage la scolarité dans son ensemble, depuis l'école maternelle jusqu'à la fin du secondaire... Une Math & Manip doit pousser les élèves à se poser des questions et, pour les plus âgés, les amener à entrer dans des démarches de modélisation. La volonté de" confronter les conceptions des élèves avec le vécu expérimental puis d'en faire naître un modèle mathématique a conduit à explorer différentes étapes d'un processus de modélisation telles que : conjecture, protocole, expérimentation, interprétation des résultats, construction d'un modèle, validation, comparaison entre résultats théoriques et expérimentaux, exploitation du modèles."

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Pour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu (2004)

Public ISBD Titre : Pour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Ballieu, Auteur Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2004 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 575 p., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 293016106x Note générale : 19/02/08 16298 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Pour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes [texte imprimé] / Michel Ballieu, Auteur . - Nivelles : CREM, 2004 . - 575 p., ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) . ISSN : 293016106x 19/02/08 16298 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques

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0001087	51 BAL 16298	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

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