Le dessous des bancs / Alice Romainville in TRACeS de ChanGements, 241 (mai & juin 2019)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 241 (mai & juin 2019) . - p. 20-21 Titre : Le dessous des bancs Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Romainville Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques Pédagogie:pédagogie du projet Résumé : "Un projet de menuiserie pour faire des maths, c'est beau, c'est rigolo et ça donne du sens. Mais quand l'objectif d'apprentissage se double d'un objectif de production matérielle, il faut tout le temps arbitrer entre les deux. Comment mener le projet pour que tous apprennent sans que l'excitation retombe ?" [article] Le dessous des bancs [texte imprimé] / Alice Romainville . - 2019 . - p. 20-21. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 241 (mai & juin 2019) . - p. 20-21 Catégories : M:Mathématiques Pédagogie:pédagogie du projet Résumé : "Un projet de menuiserie pour faire des maths, c'est beau, c'est rigolo et ça donne du sens. Mais quand l'objectif d'apprentissage se double d'un objectif de production matérielle, il faut tout le temps arbitrer entre les deux. Comment mener le projet pour que tous apprennent sans que l'excitation retombe ?"

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Impréparation / Alice Romainville in TRACeS de ChanGements, 250 (Mars & avril 2021)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 250 (Mars & avril 2021) . - p. 4-5 Titre : Impréparation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Romainville, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : M:métier Pédagogie:École:Enseignants Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : difficultés  expériences de terrain  Gestion de classe Résumé : "Quand on commence à enseigner, on est tout nu. On est pas fier, on est pas bon, et on est souvent très seul. C'est dur pour soi, pour les élèves aussi. Comment expliquer qu'il y ait un tel écart entre ce que l'école normale nous enseigne et la réalité du métier ?" [article] Impréparation [texte imprimé] / Alice Romainville, Auteur . - 2021 . - p. 4-5. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 250 (Mars & avril 2021) . - p. 4-5 Catégories : M:métier Pédagogie:École:Enseignants Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : difficultés  expériences de terrain  Gestion de classe Résumé : "Quand on commence à enseigner, on est tout nu. On est pas fier, on est pas bon, et on est souvent très seul. C'est dur pour soi, pour les élèves aussi. Comment expliquer qu'il y ait un tel écart entre ce que l'école normale nous enseigne et la réalité du métier ?"

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Lire et écrire : explicite, oui, mais... / Alice Romainville in TRACeS de ChanGements, 260 (mars & avril 2023)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 260 (mars & avril 2023) . - p. 8-9 Titre : Lire et écrire : explicite, oui, mais... Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Romainville ; Patricia Schillings Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Enseignement explicite Sciences de l'éducation:Enseignement:apprentissage de l'écriture Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Résumé : "Double regard, celui de Patricia et d'Alice, sur deux méthodes - l'une explicitement explicite et l'autre moins - de lecture et d'écriture très utilisées en primaire." [article] Lire et écrire : explicite, oui, mais... [texte imprimé] / Alice Romainville ; Patricia Schillings . - 2023 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 260 (mars & avril 2023) . - p. 8-9 Catégories : Pédagogie:Enseignement explicite Sciences de l'éducation:Enseignement:apprentissage de l'écriture Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Résumé : "Double regard, celui de Patricia et d'Alice, sur deux méthodes - l'une explicitement explicite et l'autre moins - de lecture et d'écriture très utilisées en primaire."

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