Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Comparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 / Pierre Kessas in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
[article]
Titre : Comparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Kessas, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : enseignement de l'histoire géographie pratique de classe travail des élèves 2000- Résumé : L'utilisation de l'écrit dans l'enseignement de l'histoire pour conduire un raisonnement historique tout en s'appuyant sur un repère chronologique et une démarche comparative dès l'école primaire en France, en 2009 : le travail de groupe sur l'analyse de documents ; les échanges entre élèves sur les notions, lieux et personnages ; le classement et la synthèse des informations par écrit ; le recours aux repères chronologiques ; analyse des travaux d'élèves.
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.35-36[article] Comparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 [texte imprimé] / Pierre Kessas, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2009 . - p.35-36.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.35-36
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : enseignement de l'histoire géographie pratique de classe travail des élèves 2000- Résumé : L'utilisation de l'écrit dans l'enseignement de l'histoire pour conduire un raisonnement historique tout en s'appuyant sur un repère chronologique et une démarche comparative dès l'école primaire en France, en 2009 : le travail de groupe sur l'analyse de documents ; les échanges entre élèves sur les notions, lieux et personnages ; le classement et la synthèse des informations par écrit ; le recours aux repères chronologiques ; analyse des travaux d'élèves. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002350 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Une coopération transfrontalière / Marie-Jeanne Hascoet in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
[article]
Titre : Une coopération transfrontalière Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne Hascoet, Auteur ; Mireille Montsirmen, Auteur ; Eva Danysz, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.46 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:FranceMots-clés : langue vivante 2000- Résumé : La mise en place d'un projet d'échange linguistique entre une école primaire de Moselle et une école allemande, le prolongement à l'apprentissage de la langue allemande dans cette école.
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.46[article] Une coopération transfrontalière [texte imprimé] / Marie-Jeanne Hascoet, Auteur ; Mireille Montsirmen, Auteur ; Eva Danysz, Auteur . - 2001 . - p.46.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.46
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:FranceMots-clés : langue vivante 2000- Résumé : La mise en place d'un projet d'échange linguistique entre une école primaire de Moselle et une école allemande, le prolongement à l'apprentissage de la langue allemande dans cette école. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Des débats qui font grandir" / Jeanne-Claude Mori in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
[article]
Titre : "Des débats qui font grandir" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne-Claude Mori, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
E:expression orale
F:FranceMots-clés : pratique de classe 2000- Résumé : Analyse, en 2006, de la pratique du débat démocratique à l'école primaire en France : le travail à partir des préoccupations des élèves doublé d'un travail avec des comédiennes sur la connaissance, la maîtrise et l'expression des émotions ; les répercussions pédagogiques.
in Cahiers pédagogiques > 445 (septembre 2006) . - p.64-65[article] "Des débats qui font grandir" [texte imprimé] / Jeanne-Claude Mori, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 445 (septembre 2006) . - p.64-65
Catégories : E:enseignement élémentaire
E:expression orale
F:FranceMots-clés : pratique de classe 2000- Résumé : Analyse, en 2006, de la pratique du débat démocratique à l'école primaire en France : le travail à partir des préoccupations des élèves doublé d'un travail avec des comédiennes sur la connaissance, la maîtrise et l'expression des émotions ; les répercussions pédagogiques. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002359 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Découvrir les Mayas : une démarche scientifique / Laurent Casanas in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
[article]
Titre : Découvrir les Mayas : une démarche scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Casanas, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.39-41 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
P:Pédagogie:pédagogie du projetMots-clés : 2000- Résumé : Un projet transdisciplinaire sur les Mayas en classe de CM2 : l'approche anthropologique, point de départ du développement d'une démarche scientifique ; développer une stratégie du questionnement.
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.39-41[article] Découvrir les Mayas : une démarche scientifique [texte imprimé] / Laurent Casanas, Auteur . - 2001 . - p.39-41.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.39-41
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:France
P:Pédagogie:pédagogie du projetMots-clés : 2000- Résumé : Un projet transdisciplinaire sur les Mayas en classe de CM2 : l'approche anthropologique, point de départ du développement d'une démarche scientifique ; développer une stratégie du questionnement. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Deux écoles et deux peintres / Mary-Eve Penancier in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
[article]
Titre : Deux écoles et deux peintres Type de document : texte imprimé Auteurs : Mary-Eve Penancier, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.59-61 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:FranceMots-clés : partenariat éducatif 2000- Résumé : Travailler en partenariat artistique à l'école primaire : exemples de situations et de problèmes relevés ; la nécessité d'établir des objectifs communs et d'assumer la répartition des rôles. Le point de vue d'une formatrice IUFM.
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.59-61[article] Deux écoles et deux peintres [texte imprimé] / Mary-Eve Penancier, Auteur . - 2001 . - p.59-61.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 397-398 (10/2001) . - p.59-61
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:FranceMots-clés : partenariat éducatif 2000- Résumé : Travailler en partenariat artistique à l'école primaire : exemples de situations et de problèmes relevés ; la nécessité d'établir des objectifs communs et d'assumer la répartition des rôles. Le point de vue d'une formatrice IUFM. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Elèves et enseignants mobilisés / Annie Robert in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkEnseigner les sciences humaines en cycle 3 / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkEntre grande soeur et maîtresse / Caty Hego-Bisiaux in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
PermalinkEspoirs... et déception / Brigitte Gilein in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
PermalinkEtranges langues étrangères / Françoise Vigneron in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
PermalinkExplorer les archives, traces du passé / Patrick Birée in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkLa frise culturelle / Daniel Comte in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkHicham m'a aidé un petit peu / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 445 (septembre 2006)
PermalinkIls innovent / André Moisan in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
PermalinkUne institution qui marche bien ? / Didier Dacunha-Castelle in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
Permalink