100 idées pour aider les élèves dyscalculiques / Josiane Hélayel (2018)

Public ISBD Titre : 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Hélayel ; Isabelle Causse-Mergui Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Collection : 100 idées Importance : 221 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-198-2 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [texte imprimé] / Josiane Hélayel ; Isabelle Causse-Mergui . - Paris (Boulevard Arago 33, 75013, France) : Tom Pousse, 2018 . - 221 p. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-198-2 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage

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L006765	37.6 HEL 006765	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Ces élèves qui n'ont pas le sens des nombres / Catherine Moreau in Prof, 32 (décembre 2016)

Public ISBD [article]  inProf > 32 (décembre 2016) . - p. 38/39 Titre : Ces élèves qui n'ont pas le sens des nombres Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 38/39 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie [article] Ces élèves qui n'ont pas le sens des nombres [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur . - 2016 . - p. 38/39. Langues : Français (fre) in Prof > 32 (décembre 2016) . - p. 38/39 Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie

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3949	PRO	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Clefs de Dys / Benoît Carpier

Public ISBD Titre : Clefs de Dys Type de document : Jeux Auteurs : Benoît Carpier Editeur : Keski Importance : jeu de 47 cartes reliées Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9540714-1-1 Note générale : Cet outil ludique, expérientiel et convivial est conçu selon un processus pédagogique qui amène les participants à : - Prendre conscience des difficultés qu’entraînent les troubles DYS - Mieux comprendre leurs manifestations et leurs impacts - Réfléchir aux méthodes qui peuvent faciliter le quotidien des personnes DYS à l’école ou au travail - Interroger les comportements adaptés dans la relation Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dysphasie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyspraxie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:TDAH Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Clefs de Dys [Jeux] / Benoît Carpier . - France : Keski, [s.d.] . - jeu de 47 cartes reliées : ill. en coul. ISBN : 978-2-9540714-1-1 Cet outil ludique, expérientiel et convivial est conçu selon un processus pédagogique qui amène les participants à : - Prendre conscience des difficultés qu’entraînent les troubles DYS - Mieux comprendre leurs manifestations et leurs impacts - Réfléchir aux méthodes qui peuvent faciliter le quotidien des personnes DYS à l’école ou au travail - Interroger les comportements adaptés dans la relation Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dysphasie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyspraxie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:TDAH Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage

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L006648	LUDO PSY 008	Jeu	Bibliothèque principale	Ludopédagogie	Disponible

Comment aider les élèves du premier degré du secondaire atteints de dyscalculie, en particulier dans la résolution de problèmes ? / Marie Valcke (2024)

Public ISBD Titre : Comment aider les élèves du premier degré du secondaire atteints de dyscalculie, en particulier dans la résolution de problèmes ? : TFE Recherche - Synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Valcke ; Del Col Erwin, Promoteur du mémoire ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 78 + V p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation mathématiques. Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Pédagogie:Trouble de l'apprentissage Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Résumé : "On parle beaucoup d’intégration des élèves « dys » dans l’enseignement (dyslexie, dysphasie, dysgraphie...). Encore aujourd’hui, de nombreux enseignants semblent méconnaître ces troubles qui pourtant perturbent leurs apprentissages. Pour ma part, j’ai décidé de me pencher sur la dyscalculie où les difficultés reposent sur les mathématiques. En quoi consiste ce trouble ? Quels aménagements proposer aux élèves qui en sont atteints ? En mathématiques, la résolution de problèmes est ardue pour de nombreux élèves notamment ceux atteints de dyscalculie. Comment aider les élèves du premier degré du secondaire atteints de dyscalculie, en particulier dans la résolution de problèmes ?" ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Comment aider les élèves du premier degré du secondaire atteints de dyscalculie, en particulier dans la résolution de problèmes ? : TFE Recherche - Synthèse [TFE / Mémoire] / Marie Valcke ; Del Col Erwin, Promoteur du mémoire ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2024 . - 78 + V p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation mathématiques. Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Pédagogie:Trouble de l'apprentissage Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyslexie Résumé : "On parle beaucoup d’intégration des élèves « dys » dans l’enseignement (dyslexie, dysphasie, dysgraphie...). Encore aujourd’hui, de nombreux enseignants semblent méconnaître ces troubles qui pourtant perturbent leurs apprentissages. Pour ma part, j’ai décidé de me pencher sur la dyscalculie où les difficultés reposent sur les mathématiques. En quoi consiste ce trouble ? Quels aménagements proposer aux élèves qui en sont atteints ? En mathématiques, la résolution de problèmes est ardue pour de nombreux élèves notamment ceux atteints de dyscalculie. Comment aider les élèves du premier degré du secondaire atteints de dyscalculie, en particulier dans la résolution de problèmes ?" ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques / Marie-Pascale Noël (2020)

Public ISBD Titre : Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques : Guide pratique de prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pascale Noël Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2020 Importance : 317 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1899-1 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques Pédagogie:Trouble de l'apprentissage Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques : Guide pratique de prise en charge [texte imprimé] / Marie-Pascale Noël . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2020 . - 317 p. : ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-1899-1 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques Pédagogie:Trouble de l'apprentissage Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculie Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques

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L007661	51Did NOE 007661	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

La dyscalculie : que se cache-t-il derrière ce nom ? Quels aménagements peuvent être mis en place dans une classe ? / Antoine Tancré (2018)

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La dyscalculie, un trouble mal connu / Anne-Françoise de Chambrier in Tangente. Education, 64 (Mars 2023)

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Guide pratique du prof : Enseigner avec plaisir et compétence (s) / Danièle Henuset (2006)

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Nul en maths, pourquoi moi ? / Marc-Olivier Roux (2021)

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Si la dyscalculie m'était contée / Flora Schwartz in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-avril 2019)

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