Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
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[n° ou bulletin]
235 - mars & avril 2018 - Neurosciences. Aux électrodes, citoyens ! [texte imprimé] . - 2018. Langues : Français ( fre) |
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Exemplaires (1)
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| 8074 | 37 CHA | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[n° ou bulletin]
| Titre : |
563 - Septembre 2020 - Actualité de la métacognition |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2020 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
N:neuropédagogie
P:psychopédagogie
Sciences humaines:Psychologie:neurosciences
|
| Note de contenu : |
- Des compétences métacognitives pour mieux apprendre. - p. 12-23
Une diversité de pratiques, de stratégies, d'outils pour soutenir l'attention, la mémoire, le raisonnement, le processus de pensée, de la grande section maternelle à la formation professionnelle
- Réguler les apprentissages dans les disciplines. - p. 24-39
Faire comprendre à des élèves comment ils apprennent ne peut être séparé des apprentissages eux-mêmes : des exemples en sciences, en mathématiques et en français...
La métacognition : nouvelles approches et interrogations. - p. 40-56
L'extension des pratiques à de nouveaux domaines tels que la régulation émotionnelle, l'histoire du concept, ses ancrages théoriques, ses enjeux pédagogiques, et ce qu'il ne faudrait pas en faire |
[n° ou bulletin]
563 - Septembre 2020 - Actualité de la métacognition [texte imprimé] . - 2020. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
N:neuropédagogie
P:psychopédagogie
Sciences humaines:Psychologie:neurosciences
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| Note de contenu : |
- Des compétences métacognitives pour mieux apprendre. - p. 12-23
Une diversité de pratiques, de stratégies, d'outils pour soutenir l'attention, la mémoire, le raisonnement, le processus de pensée, de la grande section maternelle à la formation professionnelle
- Réguler les apprentissages dans les disciplines. - p. 24-39
Faire comprendre à des élèves comment ils apprennent ne peut être séparé des apprentissages eux-mêmes : des exemples en sciences, en mathématiques et en français...
La métacognition : nouvelles approches et interrogations. - p. 40-56
L'extension des pratiques à de nouveaux domaines tels que la régulation émotionnelle, l'histoire du concept, ses ancrages théoriques, ses enjeux pédagogiques, et ce qu'il ne faudrait pas en faire |
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Exemplaires (1)
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| L005162 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[n° ou bulletin]
| Titre : |
8 - Neuroéducation : Mieux comprendre notre cerveau pour mieux l'utiliser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2022 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Sciences humaines:Psychologie:neurosciences
|
[n° ou bulletin]
8 - Neuroéducation : Mieux comprendre notre cerveau pour mieux l'utiliser [texte imprimé] . - 2022. Langues : Français ( fre) |
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Exemplaires (1)
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| L006677 | INN | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
(2020)
| Titre : |
Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner : Les 7 principes neuroéducatifs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Steve Masson |
| Editeur : |
Paris [France] : Odile Jacob |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
255 p. |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7381-5150-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage:rétroaction
Sciences humaines:Psychologie:mémoire
Sciences humaines:Psychologie:neurosciences
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| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Résumé : |
"S'appuyant sur plus d'une centaine d'études fascinantes sur le cerveau et l'apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l'école ou à l'université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances. Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes." |
Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner : Les 7 principes neuroéducatifs [texte imprimé] / Steve Masson . - Paris (France) : Odile Jacob, 2020 . - 255 p. : ill. en noir et blanc ; 22 cm. ISBN : 978-2-7381-5150-6 Langues : Français ( fre) |  |
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Exemplaires (1)
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| L006697 | 37.23 MAS 006697 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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| L003468 | 30 SCI | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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(2010)
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(2019)
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