La Constante macabre / André Antibi (2003)

Public ISBD Titre : La Constante macabre Titre original : Comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Toulouse : Math'Adore Année de publication : 2003 Importance : 159 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-899604-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:échec scolaire P:Pédagogie:évaluation Mots-clés : motivation  mathématiques  rallyes mathématiques  énigmes  illusion d'optique Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : Un terrible constat : Imaginons un professeur excellent, avec des élèves excellents. Si dans un tel contexte toutes les notes sont bonnes, l'enseignant est montré du doigt et considéré comme laxiste, voire peu sérieux. Sous la pression de la société, les enseignants se sentent ainsi obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une " constante macabre ", pour être crédibles. C'est ce redoutable phénomène qu'André Antibi analyse finement et dénonce vigoureusement dans ce livre " grand à public " très clair, facile et agréable à lire. Des solutions rapides à mettre en place, simples et motivantes, sont proposées. Elles sont en vigueur dans certains pays où, contrairement au nôtre, les élèves sont encouragés et prennent confiance en eux. La Constante macabre = Comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? [texte imprimé] / André Antibi, Auteur  . -  5e éd. . - Toulouse : Math'Adore, 2003 . - 159 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-09-899604-5 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:échec scolaire P:Pédagogie:évaluation Mots-clés : motivation  mathématiques  rallyes mathématiques  énigmes  illusion d'optique Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation Résumé : Un terrible constat : Imaginons un professeur excellent, avec des élèves excellents. Si dans un tel contexte toutes les notes sont bonnes, l'enseignant est montré du doigt et considéré comme laxiste, voire peu sérieux. Sous la pression de la société, les enseignants se sentent ainsi obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une " constante macabre ", pour être crédibles. C'est ce redoutable phénomène qu'André Antibi analyse finement et dénonce vigoureusement dans ce livre " grand à public " très clair, facile et agréable à lire. Des solutions rapides à mettre en place, simples et motivantes, sont proposées. Elles sont en vigueur dans certains pays où, contrairement au nôtre, les élèves sont encouragés et prennent confiance en eux.

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0000605	371.32 ANT 17081	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Nouveau Transmath 6e : Mathématiques : Nouveau programme 1996 / André Antibi (1996)

Public ISBD Titre : Nouveau Transmath 6e : Mathématiques : Nouveau programme 1996 Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur ; Joël Malaval, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1996 Collection : Nouveau Transmath Importance : 255 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-171164-0 Note générale : 23/04/97 12005 - Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques M:Mathématiques:géométrie Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Nouveau Transmath 6e : Mathématiques : Nouveau programme 1996 [texte imprimé] / André Antibi, Auteur ; Joël Malaval, Auteur ; et al., Auteur . - Paris (France) : Nathan, 1996 . - 255 p. ; 28 cm. - (Nouveau Transmath) . ISBN : 2-09-171164-0 23/04/97 12005 - Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques M:Mathématiques:géométrie Index. décimale : 51M Manuel de mathématique

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0002527	51M TRA 12005	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

Un redoutable frein : la constante macabre / André Antibi in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.14 Titre : Un redoutable frein : la constante macabre Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.14 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:Pédagogie P:Pédagogie:évaluation Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences humaines:Psychologie:motivation Mots-clés : notation  2000- Résumé : Les rapports entre notation et motivation dans l'acte d'apprentissage en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques. [article] Un redoutable frein : la constante macabre [texte imprimé] / André Antibi, Auteur . - 2005 . - p.14. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.14 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France P:Pédagogie P:Pédagogie:évaluation Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences humaines:Psychologie:motivation Mots-clés : notation  2000- Résumé : Les rapports entre notation et motivation dans l'acte d'apprentissage en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques.

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0002348	CAH	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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