Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2018)
| Titre : |
Pour une école citoyenne |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bruno Derbaix |
| Editeur : |
Paris [France] : La boîte à Pandore |
| Année de publication : |
2018 |
| Importance : |
326 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87557-301-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
citoyenneté école règles conseil d'école justice médiation comportement éducation aux médias extrémisme relation élève/professeur |
| Index. décimale : |
17 Philosophie |
| Résumé : |
"Comment réfléchir l’école du XXIe siècle ? Comment faire diminuer la violence dans les établissements ? Comment inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation ? Comment développer l’accès à la pensée critique et au discernement ? Ces enjeux sont devenus les nôtres depuis plusieurs années et avec encore plus de pertinence depuis les attentats, la radicalisation et le départ en Syrie de nombreux jeunes sortis de nos écoles. Parents, éducateurs, enseignants, CPE, nous sommes tous concernés. Voilà une réflexion doublée d’une boite à outils qui permettra à ceux dont la volonté est d’aller de l’avant de travailler pour vivre l'école autrement. Son but est de former une génération de jeunes aptes à résister aux Fake News, au complotisme et aux embrigadements, car ils auront appris à devenir acteurs de leur vie au sein de la société." |
Pour une école citoyenne [texte imprimé] / Bruno Derbaix . - Paris (France) : La boîte à Pandore, 2018 . - 326 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-87557-301-8 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
citoyenneté école règles conseil d'école justice médiation comportement éducation aux médias extrémisme relation élève/professeur |
| Index. décimale : |
17 Philosophie |
| Résumé : |
"Comment réfléchir l’école du XXIe siècle ? Comment faire diminuer la violence dans les établissements ? Comment inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation ? Comment développer l’accès à la pensée critique et au discernement ? Ces enjeux sont devenus les nôtres depuis plusieurs années et avec encore plus de pertinence depuis les attentats, la radicalisation et le départ en Syrie de nombreux jeunes sortis de nos écoles. Parents, éducateurs, enseignants, CPE, nous sommes tous concernés. Voilà une réflexion doublée d’une boite à outils qui permettra à ceux dont la volonté est d’aller de l’avant de travailler pour vivre l'école autrement. Son but est de former une génération de jeunes aptes à résister aux Fake News, au complotisme et aux embrigadements, car ils auront appris à devenir acteurs de leur vie au sein de la société." |
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Exemplaires (1)
|
| L001051 | 17 DER 19311 | Livre | Bibliothèque principale | Philosophie | Disponible |
