Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L'identité incertaine des travailleurs sociaux / Alain Vilbrod
Titre : L'identité incertaine des travailleurs sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Vilbrod, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Le travail du social Importance : 426 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4358-3 Prix : 36,48 Note générale : VILBROD ALAIN, (SOUS LA DIR. De) Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Métier # Profession # Travail social
TS
Travailleurs sociauxMots-clés : Travail social Travailleur social Profession Métier Formation Index. décimale : TS7 Métiers et professions Résumé : L'identité professionnelle est un processus plus qu'un état, et celle des travailleurs sociaux est d'autant plus incertaine que l'on croise des statuts encore fragiles, une reconnaissance mal établie voire déjà des tendances à la déqualification... Au fil du présent ouvrage, nombre de spécialistes s'attachent à définir les points d'ancrage de ce qui constitue l'identité professionnelle au sein des métiers du travail social. Note de contenu : 1. La question de la définition et du périmètre des professions sociales / 2. Entre mémoire et histoire, l'appel à la filiation / 3. Le statut, un miroir aux alouettes? / 4. Les enjeux de la formation / 5. Les valeurs revendiquées et portées / 6. Au-delà de nos frontières: des interrogations similaires... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5564 L'identité incertaine des travailleurs sociaux [texte imprimé] / Alain Vilbrod, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 426 p.. - (Le travail du social) .
ISBN : 978-2-7475-4358-3 : 36,48
VILBROD ALAIN, (SOUS LA DIR. De)
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Formation # Métier # Profession # Travail social
TS
Travailleurs sociauxMots-clés : Travail social Travailleur social Profession Métier Formation Index. décimale : TS7 Métiers et professions Résumé : L'identité professionnelle est un processus plus qu'un état, et celle des travailleurs sociaux est d'autant plus incertaine que l'on croise des statuts encore fragiles, une reconnaissance mal établie voire déjà des tendances à la déqualification... Au fil du présent ouvrage, nombre de spécialistes s'attachent à définir les points d'ancrage de ce qui constitue l'identité professionnelle au sein des métiers du travail social. Note de contenu : 1. La question de la définition et du périmètre des professions sociales / 2. Entre mémoire et histoire, l'appel à la filiation / 3. Le statut, un miroir aux alouettes? / 4. Les enjeux de la formation / 5. Les valeurs revendiquées et portées / 6. Au-delà de nos frontières: des interrogations similaires... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5564 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS7 VIL ID Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'imaginaire et la métamorphose du travail social / Luc Heid
Titre : L'imaginaire et la métamorphose du travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Heid, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marcel Jaeger, Préfacier, etc. ; Cédric Faure ; Alain Minet ; Louisette Badie ; Annette Ladon ; Lina Braunschweig ; Dominique Spiess ; Michèle Naud-Boucaud ; Claire Hartweg-Louison ; Jacques-Yves Bérard ; Jean-Pierre Gueye ; Christiane Renauld ; Céline Netter Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2019 Autre Editeur : Les presses de Parmentier Collection : Recherches en action Importance : 1 vol. (222 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-18148-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Imaginaire (philosophie) # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueIndex. décimale : CU1 Techniques et pratiques artistiques Résumé : "Ce livre est le fruit d'une rencontre et d'un calendrier.
Rencontre d'un sans domicile et d'un conte de fées sur un quai de métro.
Côté calendrier, les acteurs sociaux à travers les Etats Généraux du Travail Social de 2013-2014, souhaitaient rénover l'action des travailleurs sociaux, mettant l'accent sur la relation avec les personnes concernées et leur implication dans l'action.
A la fois conteur et administrateur d'un Institut Régional du Travail Social, Luc Heid s'est trouvé à la confluence de ces deux éléments. Son parcours lui a permis de rencontrer des intervenants en travail social, il les a sollicités pour participer à cet ouvrage, illustré par de nombreuses expériences de créativité partagée et mettant en scène une transformation des êtres, une métamorphose."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Réflexions sur l'apport de l'imaginaire - 1. Penser l'imaginable (C. Faure) / 2. Apport de l'imaginaire au travail social (A. Minet) / 3. Les racines mythiques des contes (L. Heid)
Partie 2. L'imaginaire enchanteur du présent - 4. Conte et éducation (L. Badie) / 5. Le conte de fées, un outil de métamorphose en travail social (L. Heid) / 6. Le conte, outil de coaching : "La grenouille dans tous ses états" (A. Ladon) / 7. "Voix d'or" : un dispositif audio, média de l'imaginaire (L. Braunschweig) / 8. Culture, soin et accompagnement (D. Spiess)
Partie 3. L'imaginaire créateur d'un devenir - 9. Le conte de la princesse Lou-Hi et la sophrologue (M. Naud-Boucaud) / 10. L'Atelier poésie à l'Hôpital Broca (Cl. Hartweg-Louison) / 11. Jacques-Yves Bérard, un ménestrel à Fresnes (L. Heid, J.-Y. Bérard, J.-P. Gueye) / 12. L'atelier des mots à l'Hôpital Cochin (Ch. Renauld) / 13. Kamel le voyageur (C. Netter)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29052 L'imaginaire et la métamorphose du travail social [texte imprimé] / Luc Heid, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marcel Jaeger, Préfacier, etc. ; Cédric Faure ; Alain Minet ; Louisette Badie ; Annette Ladon ; Lina Braunschweig ; Dominique Spiess ; Michèle Naud-Boucaud ; Claire Hartweg-Louison ; Jacques-Yves Bérard ; Jean-Pierre Gueye ; Christiane Renauld ; Céline Netter . - Paris : L'Harmattan : [S.l.] : Les presses de Parmentier, 2019 . - 1 vol. (222 p.) ; 24 cm. - (Recherches en action) .
ISBN : 978-2-343-18148-6
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Imaginaire (philosophie) # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueIndex. décimale : CU1 Techniques et pratiques artistiques Résumé : "Ce livre est le fruit d'une rencontre et d'un calendrier.
Rencontre d'un sans domicile et d'un conte de fées sur un quai de métro.
Côté calendrier, les acteurs sociaux à travers les Etats Généraux du Travail Social de 2013-2014, souhaitaient rénover l'action des travailleurs sociaux, mettant l'accent sur la relation avec les personnes concernées et leur implication dans l'action.
A la fois conteur et administrateur d'un Institut Régional du Travail Social, Luc Heid s'est trouvé à la confluence de ces deux éléments. Son parcours lui a permis de rencontrer des intervenants en travail social, il les a sollicités pour participer à cet ouvrage, illustré par de nombreuses expériences de créativité partagée et mettant en scène une transformation des êtres, une métamorphose."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Réflexions sur l'apport de l'imaginaire - 1. Penser l'imaginable (C. Faure) / 2. Apport de l'imaginaire au travail social (A. Minet) / 3. Les racines mythiques des contes (L. Heid)
Partie 2. L'imaginaire enchanteur du présent - 4. Conte et éducation (L. Badie) / 5. Le conte de fées, un outil de métamorphose en travail social (L. Heid) / 6. Le conte, outil de coaching : "La grenouille dans tous ses états" (A. Ladon) / 7. "Voix d'or" : un dispositif audio, média de l'imaginaire (L. Braunschweig) / 8. Culture, soin et accompagnement (D. Spiess)
Partie 3. L'imaginaire créateur d'un devenir - 9. Le conte de la princesse Lou-Hi et la sophrologue (M. Naud-Boucaud) / 10. L'Atelier poésie à l'Hôpital Broca (Cl. Hartweg-Louison) / 11. Jacques-Yves Bérard, un ménestrel à Fresnes (L. Heid, J.-Y. Bérard, J.-P. Gueye) / 12. L'atelier des mots à l'Hôpital Cochin (Ch. Renauld) / 13. Kamel le voyageur (C. Netter)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29052 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité CU1 HEI IM Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Incarcération, vulnérabilités et interventions sociales / Nicolas Combalbert
Titre : Incarcération, vulnérabilités et interventions sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Combalbert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Rothé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nancy Huston, Préfacier, etc. ; Jean-Yves Dartiguenave ; Astrid Hirschelmann ; Sophie Le Coq ; Anne Gauvin ; Isabelle Larroque ; Valérie Pennequin ; Claude Ferrand ; Erwan Dieu ; Olivier Sorel ; Esther Issen ; Marie-Laure Gougeon ; David Christoffel ; Julie Trenque ; Christophe Pittet Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2019 Collection : Logiques sociales Importance : 1 vol. (218 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-17242-2 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Arts dans les prisons # Prisonniers:Prisonniers -- Conditions sociales # Prisonniers:Prisonniers -- Protection, assistance, etc. # Prisonniers:Prisonniers -- PsychologieIndex. décimale : JU4 Milieu carcéral Résumé : "Cet ouvrage collectif s’adresse aux travailleurs sociaux, notamment aux animateurs socioculturels, qui évoluent auprès des détenus et à toute personne que la question carcérale intéresse. Il traite des caractéristiques du public carcéral et des effets de l’incarcération sur l’individu, en particulier sous l’angle institutionnel. Il permet ainsi de mieux comprendre les caractéristiques psychosociales du public pénitentiaire et ses besoins spécifiques.
Il s’agit d’aider les professionnels à explorer le champ de l’incarcération et de repérer les logiques qui sous-tendent les représentations et les discours sur ce public. Afin de mieux circonscrire les enjeux liés à l’accompagnement social des détenus, les auteurs proposent d’appréhender la question de l’enfermement sous différents éclairages thématiques et disciplinaires (droit, littérature, musicologie, psychologie et sociologie). En partant de projets réalisés, ils présentent également des techniques d’intervention sociale et socioculturelle auprès de ce public ainsi que des méthodes d’évaluation de leurs interventions.
En ce sens, l’ouvrage vise à aider les acteurs de terrain, d’une part, à ajuster leur posture et pratique professionnelle, d’autre part, à interroger les limites de leur action auprès des individus et des groupes dans le cadre institutionnel."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. L'environnement carcéral et le rôle du SPIP - 1. Le Quartier Pour Peines Aménagées : une tentative de ré-ordonnancement social au sein de l'univers carcéral (J.-Y. Dartiguenave, A. Hirschelmann, S. Le Coq) / 2. Missions et compétences du Service Pénitentiaire d'Insertion et de Probation : de l'exécution de la peine aux questions de réinsertion et de prévention de la récidive. La culture et l'animation en milieu carcéral (A. Gauvin, I. Larroque)
Partie 2. Vulnérabilités de la personne détenue et besoins spécifiques - 3. Vieillissement et vulnérabilités psychologiques des personnes détenues (N. Combalbert, V. Pennequin, Cl. Ferrand) / 4. L'écriture de la vulnérabilité en institution carcérale : l'exemple de Mirabeau épistolier à Vincennes (S. Rothé) / 5. L'intérêt des approches temporelles MC-FLY dans l'accompagnement social en détention (E. Dieu, O. Sorel) / 6. S'essayer au Modèle "Good Lives" (GLM) dans l'accompagnement psychosocial des infracteurs ? Illustration du suivi entre vous, nouveau GLMiste, et Gérard Menvusa, nouveau délinquant (E. Dieu, E. Issen, O. Sorel)
Partie 3. Interventions socioculturelles en détention : quelques exemples - 7. L'animation socioculturelle en milieu carcéral : exemple de la maison d'arrêt de Tours (M.-L. Gougeon) / 8. La création radiophonique au service de la remédiation énonciative (D. Christoffel, J. Trenque) / 9. La médiation éducative par la pratique photographique dans le champ carcéral. Entre contention et émancipation, quelles perspectives méthodologiques ? La pratique photographique à la prison de la Tuilière (Ch. Pittet)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27942 Incarcération, vulnérabilités et interventions sociales [texte imprimé] / Nicolas Combalbert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sophie Rothé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nancy Huston, Préfacier, etc. ; Jean-Yves Dartiguenave ; Astrid Hirschelmann ; Sophie Le Coq ; Anne Gauvin ; Isabelle Larroque ; Valérie Pennequin ; Claude Ferrand ; Erwan Dieu ; Olivier Sorel ; Esther Issen ; Marie-Laure Gougeon ; David Christoffel ; Julie Trenque ; Christophe Pittet . - Paris : L'Harmattan, 2019 . - 1 vol. (218 p.) : ill. ; 24 cm. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-343-17242-2
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Arts dans les prisons # Prisonniers:Prisonniers -- Conditions sociales # Prisonniers:Prisonniers -- Protection, assistance, etc. # Prisonniers:Prisonniers -- PsychologieIndex. décimale : JU4 Milieu carcéral Résumé : "Cet ouvrage collectif s’adresse aux travailleurs sociaux, notamment aux animateurs socioculturels, qui évoluent auprès des détenus et à toute personne que la question carcérale intéresse. Il traite des caractéristiques du public carcéral et des effets de l’incarcération sur l’individu, en particulier sous l’angle institutionnel. Il permet ainsi de mieux comprendre les caractéristiques psychosociales du public pénitentiaire et ses besoins spécifiques.
Il s’agit d’aider les professionnels à explorer le champ de l’incarcération et de repérer les logiques qui sous-tendent les représentations et les discours sur ce public. Afin de mieux circonscrire les enjeux liés à l’accompagnement social des détenus, les auteurs proposent d’appréhender la question de l’enfermement sous différents éclairages thématiques et disciplinaires (droit, littérature, musicologie, psychologie et sociologie). En partant de projets réalisés, ils présentent également des techniques d’intervention sociale et socioculturelle auprès de ce public ainsi que des méthodes d’évaluation de leurs interventions.
En ce sens, l’ouvrage vise à aider les acteurs de terrain, d’une part, à ajuster leur posture et pratique professionnelle, d’autre part, à interroger les limites de leur action auprès des individus et des groupes dans le cadre institutionnel."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. L'environnement carcéral et le rôle du SPIP - 1. Le Quartier Pour Peines Aménagées : une tentative de ré-ordonnancement social au sein de l'univers carcéral (J.-Y. Dartiguenave, A. Hirschelmann, S. Le Coq) / 2. Missions et compétences du Service Pénitentiaire d'Insertion et de Probation : de l'exécution de la peine aux questions de réinsertion et de prévention de la récidive. La culture et l'animation en milieu carcéral (A. Gauvin, I. Larroque)
Partie 2. Vulnérabilités de la personne détenue et besoins spécifiques - 3. Vieillissement et vulnérabilités psychologiques des personnes détenues (N. Combalbert, V. Pennequin, Cl. Ferrand) / 4. L'écriture de la vulnérabilité en institution carcérale : l'exemple de Mirabeau épistolier à Vincennes (S. Rothé) / 5. L'intérêt des approches temporelles MC-FLY dans l'accompagnement social en détention (E. Dieu, O. Sorel) / 6. S'essayer au Modèle "Good Lives" (GLM) dans l'accompagnement psychosocial des infracteurs ? Illustration du suivi entre vous, nouveau GLMiste, et Gérard Menvusa, nouveau délinquant (E. Dieu, E. Issen, O. Sorel)
Partie 3. Interventions socioculturelles en détention : quelques exemples - 7. L'animation socioculturelle en milieu carcéral : exemple de la maison d'arrêt de Tours (M.-L. Gougeon) / 8. La création radiophonique au service de la remédiation énonciative (D. Christoffel, J. Trenque) / 9. La médiation éducative par la pratique photographique dans le champ carcéral. Entre contention et émancipation, quelles perspectives méthodologiques ? La pratique photographique à la prison de la Tuilière (Ch. Pittet)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27942 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité JU4 COM IN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Sorti jusqu'au 13/05/2024 L'inclusion pour changer l'école : la diversité en contexte scolaire / Amaël André
Titre : L'inclusion pour changer l'école : la diversité en contexte scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Amaël André Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2018 Collection : Pédagogie, crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (196 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-14732-1 Note générale : Bibliogr. p. 171-191. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Intégration scolaireIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'éclairer les conditions de l'émergence des pratiques inclusives à l'école et d'en identifier les freins et les leviers à travers les relations sociales. Quels sont les effets relationnels de la diversité ? Quels sont les obstacles à la construction des relations inclusives ? Quels sont les leviers susceptibles de favoriser des relations sociales porteuses de la participation, de la réussite et de la reconnaissance de tous ?" Note de contenu : Sommaire
Inclusion des élèves en situation de handicap: vers une participation sociale comme les autres - Effets psychosociaux de l'inclusion des élèves en situation de handicap / Obstacles à l'inclusion relationnelle des élèves en situation de handicap / leviers de l'inclusion relationnelle / Inclusion des élèves en situation de handicap: un processus dynamique et flexible / Repères pour la formation des enseignants
Diversité des groupes sociaux à l'école: vers une atténuation des préjugés et discriminations - Effets de la diversité intergroupe à l'école / Formation des préjugés et des discriminations / Atténuation des préjugés et des discriminations à l'école / Apprentissage coopératif et lutte contre les discriminations / Préjugés sexistes en EPS / Perspectives pour la formation des enseignants
Pluralité des motifs d'engagement et relations dans la classe: vers une participation de tous - Diversité des motifs d'agir et inégalités d'engagement / Climat motivationnel et prise en compte de la diversité des élèves / Style motivationnel et prise en compte de la diversité: vers un soutien de l'autonomie des élèves / Formation des enseignants et soutien de l'autonomie de l'élève
Conclusion générale. L'inclusion relationnelle: utopie ou opportunité pour changer l'école?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26829 L'inclusion pour changer l'école : la diversité en contexte scolaire [texte imprimé] / Amaël André . - Paris : L'Harmattan, 2018 . - 1 vol. (196 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie, crises, mémoires, repères) .
ISBN : 978-2-343-14732-1
Bibliogr. p. 171-191.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Intégration scolaireIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "L'objectif de cet ouvrage est d'éclairer les conditions de l'émergence des pratiques inclusives à l'école et d'en identifier les freins et les leviers à travers les relations sociales. Quels sont les effets relationnels de la diversité ? Quels sont les obstacles à la construction des relations inclusives ? Quels sont les leviers susceptibles de favoriser des relations sociales porteuses de la participation, de la réussite et de la reconnaissance de tous ?" Note de contenu : Sommaire
Inclusion des élèves en situation de handicap: vers une participation sociale comme les autres - Effets psychosociaux de l'inclusion des élèves en situation de handicap / Obstacles à l'inclusion relationnelle des élèves en situation de handicap / leviers de l'inclusion relationnelle / Inclusion des élèves en situation de handicap: un processus dynamique et flexible / Repères pour la formation des enseignants
Diversité des groupes sociaux à l'école: vers une atténuation des préjugés et discriminations - Effets de la diversité intergroupe à l'école / Formation des préjugés et des discriminations / Atténuation des préjugés et des discriminations à l'école / Apprentissage coopératif et lutte contre les discriminations / Préjugés sexistes en EPS / Perspectives pour la formation des enseignants
Pluralité des motifs d'engagement et relations dans la classe: vers une participation de tous - Diversité des motifs d'agir et inégalités d'engagement / Climat motivationnel et prise en compte de la diversité des élèves / Style motivationnel et prise en compte de la diversité: vers un soutien de l'autonomie des élèves / Formation des enseignants et soutien de l'autonomie de l'élève
Conclusion générale. L'inclusion relationnelle: utopie ou opportunité pour changer l'école?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26829 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 AND IN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'inclusion sociale : les enjeux de la culture et de l'éducation / Anne Barrère
Titre : L'inclusion sociale : les enjeux de la culture et de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barrère, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Mairesse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche sur les liens sociaux, Editeur scientifique ; Jean-Marie Lafortune ; Géraldine Bozec ; Nathalie Montoya ; Séverine Dessajan ; Serge Saada ; Léa Mestdagh Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Les Cahiers de la médiation culturelle Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05698-2 Note générale : Textes issus d'une journée d'étude organisée par le Centre de recherche sur les liens sociaux, CERLIS Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Inclusion # Scolarité
TS
Culture # Education # Intégration socialeIndex. décimale : CU0 Culture / Médias - Généralités Résumé : "Le terme d'inclusion sociale, étroitement associé à celui d'exclusion, est apparu à partir des années 1990 dans les médias. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont été ainsi mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d exclusion sociale, visant des pans entiers de notre société. Cet ouvrage a pour objectif d'analyser la notion d'inclusion sociale en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives d'avenir, à travers plusieurs études menées en France et au Québec dans le monde de l'éducation et de la culture." Note de contenu : Sommaire
Introduction (A. Barrère, Fr. Mairesse) / Dispositifs culturels et exclusion/inclusion au Québec: éducation, immigration et médiation (J.-M. Lafortune) / L'inclusion par l'art? Promesses et réalités de dispositifs d'éducation artistique et culturelle dans les collèges de Seine-Saint-Denis (A. Barrère, G. Bozec, N. Montoya) / Enjeux et tensions autour d'un dispositif périscolaire en Seine-Saint-Denis (S. Dessajan) / Ambitions et limites de la mixité dans les musées (S. Saada) / L'économique et/ou le social? Quel rôle futur pour le musée? (Fr. Mairesse) / Les logiques de l'homogénéité: processus de constitution des populations de jardiniers urbains (L. Mestdagh)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23988 L'inclusion sociale : les enjeux de la culture et de l'éducation [texte imprimé] / Anne Barrère, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Mairesse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre de recherche sur les liens sociaux, Editeur scientifique ; Jean-Marie Lafortune ; Géraldine Bozec ; Nathalie Montoya ; Séverine Dessajan ; Serge Saada ; Léa Mestdagh . - Paris : L'Harmattan, 2015 . - 1 vol. (158 p.) : ill. ; 22 cm. - (Les Cahiers de la médiation culturelle) .
ISBN : 978-2-343-05698-2
Textes issus d'une journée d'étude organisée par le Centre de recherche sur les liens sociaux, CERLIS
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Inclusion # Scolarité
TS
Culture # Education # Intégration socialeIndex. décimale : CU0 Culture / Médias - Généralités Résumé : "Le terme d'inclusion sociale, étroitement associé à celui d'exclusion, est apparu à partir des années 1990 dans les médias. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont été ainsi mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d exclusion sociale, visant des pans entiers de notre société. Cet ouvrage a pour objectif d'analyser la notion d'inclusion sociale en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives d'avenir, à travers plusieurs études menées en France et au Québec dans le monde de l'éducation et de la culture." Note de contenu : Sommaire
Introduction (A. Barrère, Fr. Mairesse) / Dispositifs culturels et exclusion/inclusion au Québec: éducation, immigration et médiation (J.-M. Lafortune) / L'inclusion par l'art? Promesses et réalités de dispositifs d'éducation artistique et culturelle dans les collèges de Seine-Saint-Denis (A. Barrère, G. Bozec, N. Montoya) / Enjeux et tensions autour d'un dispositif périscolaire en Seine-Saint-Denis (S. Dessajan) / Ambitions et limites de la mixité dans les musées (S. Saada) / L'économique et/ou le social? Quel rôle futur pour le musée? (Fr. Mairesse) / Les logiques de l'homogénéité: processus de constitution des populations de jardiniers urbains (L. Mestdagh)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23988 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité CU0 BAR IN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L' inculture pour tous : la nouvelle utopie des politiques culturelles / Serge Chaumier
PermalinkIngénierie sociale et recherche : un diplôme d'État d'avant-garde, le DEIS / Laetitia Naud
PermalinkDe l'insertion à l'exclusion : le cas des centres d'hébergement et de réinsertion sociale / Claire Fleury-Gorkowski
PermalinkL'interculturel comme art de vivre / Abdellatif Chaouite
PermalinkL'intervention narrative en travail social : Essai méthodologique à partir des récits de vie / Isabelle Graitson
PermalinkInterventions sociales et empowerment : développement du pouvoir d'agir / Bernard Vallerie
PermalinkL' invisiblité sociale : approches critiques et anthropologiques / Hubert Faes
PermalinkL' islam des jeunes en Belgique : facettes de pratiques sociales et expressives / Morgane Devries
PermalinkItinéraire d'une enfant placée : pourquoi? / Madeleine Backaert
Permalink"Les jeunes sans domicile fixe et la rue ou ""au bout d'être énervé""" / Jacques Guillou
Permalink