Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'indexation
TS5 : Accompagnement / Relation d'aide |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation TS5
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Dénouer les conflits par la communication non violente : entretien avec Gabriele Seils / Marshall B. Rosenberg
Titre : Dénouer les conflits par la communication non violente : entretien avec Gabriele Seils Type de document : texte imprimé Auteurs : Marshall B. Rosenberg, Personne interviewée ; Gabriele Seils, Intervieweur ; Daniel Béguin, Traducteur Editeur : Saint Julien-en-Genevois Cedex : Editions Jouvence Année de publication : 2006 Importance : 250 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88353-496-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Communication # ConflitIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Marshall Rosenberg a inventé et développé la Communication NonViolente (CNV) grâce, entre autres, à une méditation approfondie des épreuves, souvent douloureuses, qui ont jalonné son existence. [...] Rédigé par une journaliste, également médiatrice et formatrice en CNV, mais aussi femme blessée par ses propres conflits, ce livre est un long entretien au cours duquel Marshall Rosenberg parle de sa philosophie, aborde les relations amoureuses ou l'éducation des enfants, nous livre le secret de son incroyable énergie et nous invite à nous engager pour un monde plus vrai et plus humain." Note de contenu : Sommaire
Qu'est-ce que la Communication Non Violente? / La logique des sentiments / Le langage des besoins / La philosophie de l'abondance / La force de l'empathie / Aller visiter le coeur de mon ennemi / Vers une justice réparatrice du lien entre agresseurs et victimes / Les relations amoureuses, une école de gestion des conflits / Elever les enfants sans utiliser la violence / Introduire la CNV à l'école / Changer le monde... pas demain, aujourd'hui! / Exprimer sa reconnaissance et apprendre à en recevoirPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13633 Dénouer les conflits par la communication non violente : entretien avec Gabriele Seils [texte imprimé] / Marshall B. Rosenberg, Personne interviewée ; Gabriele Seils, Intervieweur ; Daniel Béguin, Traducteur . - Saint Julien-en-Genevois Cedex : Editions Jouvence, 2006 . - 250 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-88353-496-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Communication # ConflitIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Marshall Rosenberg a inventé et développé la Communication NonViolente (CNV) grâce, entre autres, à une méditation approfondie des épreuves, souvent douloureuses, qui ont jalonné son existence. [...] Rédigé par une journaliste, également médiatrice et formatrice en CNV, mais aussi femme blessée par ses propres conflits, ce livre est un long entretien au cours duquel Marshall Rosenberg parle de sa philosophie, aborde les relations amoureuses ou l'éducation des enfants, nous livre le secret de son incroyable énergie et nous invite à nous engager pour un monde plus vrai et plus humain." Note de contenu : Sommaire
Qu'est-ce que la Communication Non Violente? / La logique des sentiments / Le langage des besoins / La philosophie de l'abondance / La force de l'empathie / Aller visiter le coeur de mon ennemi / Vers une justice réparatrice du lien entre agresseurs et victimes / Les relations amoureuses, une école de gestion des conflits / Elever les enfants sans utiliser la violence / Introduire la CNV à l'école / Changer le monde... pas demain, aujourd'hui! / Exprimer sa reconnaissance et apprendre à en recevoirPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13633 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 ROS DE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Développer son empathie / Sarah Famery
Titre : Développer son empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Famery, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles - Organisation Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (XIII-279 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-53694-2 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Comportement d'aide # Emotions # EmpathieIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Qu'est-ce que l'empathie? Pourquoi ses effets sont-ils si bénéfiques sur l'autre? En quoi se distingue-t-elle de la sympathie? Pourquoi certaines personnes sont-elles plus empathiques que d'autres? Comment repérer en situation son degré d'empathie? Comment développer sa perception et mieux cerner l'état émotionnel de son interlocuteur? Comment déjouer ses réactions négatives en anticipant sa "souffrance" et en l'aidant à s'exprimer? Comment saisir l'origine d'une émotion et la prévoir? Comment mieux se connaître et savoir agir sur soi pour être plus empathique?
Complet et à mi-chemin entre des principes concrets pour l'action et le développement personnel, ce livre s'adresse à tous, mais surtout aux professionnels dont le métier ou le contexte particulier nécessite de mieux comprendre et de mieux savoir "gérer" les émotions d'autrui: managers, responsables de la fonction RH, consultants, commerciaux, professions médicales et sociales..."Note de contenu : Sommaire
Introduction. L'empathie au coeur des relations humaines
Partie 1. L'empathie: Comment? Pourquoi? - 1. Qu'est-ce que l'empathie? / 2. Les différents degrés d'empathie et leurs effets / 3. Comment être davantage à l'écoute des "émotions" et des états d'âme d'autrui?
Partie 2. Se mettre en "état" d'empathie - 4. Voir en l'autre une personne / 5. Etre au clair sur ses intentions et sur ses "désirs" / 6. Etre "libre" avec ses émotions
Partie 3. Développer ses attitudes empathiques - 7. A l'écoute de quoi? ou les grands types d'émotions / 8. Développer sa perception / 9. L'origine psychologique des émotions
Partie 4. L'empathie en "action" - 10. Savoir favoriser l'expression des émotions / 11. Savoir anticiper: une autre forme d'empathie / 12. Pouvoir déjouer les émotions et les réactions négatives
Conclusion. Etre empathique: un travail sur soi?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15577 Développer son empathie [texte imprimé] / Sarah Famery, Auteur . - Paris : Eyrolles - Organisation, 2007 . - 1 vol. (XIII-279 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-212-53694-2
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Comportement d'aide # Emotions # EmpathieIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Qu'est-ce que l'empathie? Pourquoi ses effets sont-ils si bénéfiques sur l'autre? En quoi se distingue-t-elle de la sympathie? Pourquoi certaines personnes sont-elles plus empathiques que d'autres? Comment repérer en situation son degré d'empathie? Comment développer sa perception et mieux cerner l'état émotionnel de son interlocuteur? Comment déjouer ses réactions négatives en anticipant sa "souffrance" et en l'aidant à s'exprimer? Comment saisir l'origine d'une émotion et la prévoir? Comment mieux se connaître et savoir agir sur soi pour être plus empathique?
Complet et à mi-chemin entre des principes concrets pour l'action et le développement personnel, ce livre s'adresse à tous, mais surtout aux professionnels dont le métier ou le contexte particulier nécessite de mieux comprendre et de mieux savoir "gérer" les émotions d'autrui: managers, responsables de la fonction RH, consultants, commerciaux, professions médicales et sociales..."Note de contenu : Sommaire
Introduction. L'empathie au coeur des relations humaines
Partie 1. L'empathie: Comment? Pourquoi? - 1. Qu'est-ce que l'empathie? / 2. Les différents degrés d'empathie et leurs effets / 3. Comment être davantage à l'écoute des "émotions" et des états d'âme d'autrui?
Partie 2. Se mettre en "état" d'empathie - 4. Voir en l'autre une personne / 5. Etre au clair sur ses intentions et sur ses "désirs" / 6. Etre "libre" avec ses émotions
Partie 3. Développer ses attitudes empathiques - 7. A l'écoute de quoi? ou les grands types d'émotions / 8. Développer sa perception / 9. L'origine psychologique des émotions
Partie 4. L'empathie en "action" - 10. Savoir favoriser l'expression des émotions / 11. Savoir anticiper: une autre forme d'empathie / 12. Pouvoir déjouer les émotions et les réactions négatives
Conclusion. Etre empathique: un travail sur soi?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15577 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 FAM DE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Distance et proximité en travail social : les enjeux de la relation d'accompagnement / Dominique Depenne
Titre : Distance et proximité en travail social : les enjeux de la relation d'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Depenne, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux Cedex [France] : ESF éditeur Année de publication : 2013 Collection : Actions sociales Sous-collection : Référence Importance : 1 vol. (160 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2537-2 Note générale : Bibliogr. pp. 159-160. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Distance # Travail socialIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : ""Rester à distance" ou "être dans la proximité"? Tel serait le dilemme du travailleur social et plus largement de l'homme face à l'énigme de la relation humaine. Les deux termes définiraient les deux seules positions entre lesquelles le professionnel serait sommé de choisir. Là serait l'unique alternative qui s'offrirait à celui qui accompagne des personnes dites "fragilisées". Mais n'y a-t-il pas un piège à présenter les choses ainsi? Par ailleurs, la proximité est-elle synonyme de fusion? Dominique Depenne s'attache ici à différencier les trois termes: distance, proximité et fusion." Note de contenu : Sommaire
1. Sortir des pièges / 2. De la proximité: lecture à partir de la pensée d'Emmanuel Lévinas / 3. De la distance: lecture à partir de la pensée de Norbert Elias / 4. La relation comme continuum: lecture à partir de la pensée de Georg Simmel / Excursus: la question des sens / 5. Pour un accompagnement éthique en engagé dans la proximité / Excurus: penser l'accompagnement après Auschwitz...Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18719 Distance et proximité en travail social : les enjeux de la relation d'accompagnement [texte imprimé] / Dominique Depenne, Auteur . - Issy-les-Moulineaux Cedex (rue Maurice Hartmann, 2, 92133, France) : ESF éditeur, 2013 . - 1 vol. (160 p.) ; 24 cm. - (Actions sociales. Référence) .
ISBN : 978-2-7101-2537-2
Bibliogr. pp. 159-160.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Distance # Travail socialIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : ""Rester à distance" ou "être dans la proximité"? Tel serait le dilemme du travailleur social et plus largement de l'homme face à l'énigme de la relation humaine. Les deux termes définiraient les deux seules positions entre lesquelles le professionnel serait sommé de choisir. Là serait l'unique alternative qui s'offrirait à celui qui accompagne des personnes dites "fragilisées". Mais n'y a-t-il pas un piège à présenter les choses ainsi? Par ailleurs, la proximité est-elle synonyme de fusion? Dominique Depenne s'attache ici à différencier les trois termes: distance, proximité et fusion." Note de contenu : Sommaire
1. Sortir des pièges / 2. De la proximité: lecture à partir de la pensée d'Emmanuel Lévinas / 3. De la distance: lecture à partir de la pensée de Norbert Elias / 4. La relation comme continuum: lecture à partir de la pensée de Georg Simmel / Excursus: la question des sens / 5. Pour un accompagnement éthique en engagé dans la proximité / Excurus: penser l'accompagnement après Auschwitz...Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18719 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 DEP DI Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'écoute : attitudes et techniques. L'écoute dans les relations humaines : parents, enseignants, formateurs, couples, éducateurs, thérapeutes... / Jean Artaud
Titre : L'écoute : attitudes et techniques. L'écoute dans les relations humaines : parents, enseignants, formateurs, couples, éducateurs, thérapeutes... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Artaud Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Savoir Communiquer Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-503-1 Catégories : Cardijn
EcouteIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Apprendre à écouter est un besoin majeur des relations humaines. Nous savons combien l'écoute est difficile à instaurer. Chacun admet qu'il n'est pas aisé d'entendre ce que l'interlocuteur veut dire sans dénaturer sa pensée : parents préoccupés par les soucis quotidiens qui écoutent difficilement leurs enfants, enseignant soucieux du programme et pas assez des élèves, formateur plus désireux de conduire le groupe que d'écouter ses demandes et clarifier ses besoins. Et encore dans le couple où l'écoute se perd avec le temps et l'habitude, et le thérapeute devant un cas, à la recherche d'un diagnostic qui néglige une authentique présence au client. Dans ces diverses situations, l'auteur nous prévient des éventuelles dérives, nous propose des attitudes et des moyens pour établir une meilleure écoute, à partir d exemples vécus et à l'aide d'exercices progressifs. Le lecteur pourra s'approprier les attitudes qui facilitent la compréhension et s'entraîner à leur pratique. À l'époque des slogans simplistes sur une communication facile, l'objectif que nous propose auteur apprendre à écouter est d'un grand réalisme." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Les techniques et attitudes de l'écoute - 1. Introduction / 2. Perspective générale / 3. Les techniques et les attitudes de l'écoute / 4. Approfondissement des techniques et attitudes de l'écoute / 5. Les fondements de l'écoute
Partie 2. Propositions concernant l'écoute - 1. Des applications de l'écoute / 2. Les limites de l'écoute / 3. Apprentissage et écoute / 4. Le cognitif et l'affectif / 5. L'écoute dans l'enseignement / 6. L'écoute dans les formations / 7. La formation à l'écoute / 8. L'écoute dans la famille / 9. L'écoute dans le couple
Partie 3. Auto-formation à l'écoute
Partie 4. Ecoute et thérapiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23984 L'écoute : attitudes et techniques. L'écoute dans les relations humaines : parents, enseignants, formateurs, couples, éducateurs, thérapeutes... [texte imprimé] / Jean Artaud . - 7e éd. . - Lyon : Chronique sociale, 2011 . - 1 vol. (175 p.) : ill. ; 22 cm. - (Savoir Communiquer. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-503-1
Catégories : Cardijn
EcouteIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Apprendre à écouter est un besoin majeur des relations humaines. Nous savons combien l'écoute est difficile à instaurer. Chacun admet qu'il n'est pas aisé d'entendre ce que l'interlocuteur veut dire sans dénaturer sa pensée : parents préoccupés par les soucis quotidiens qui écoutent difficilement leurs enfants, enseignant soucieux du programme et pas assez des élèves, formateur plus désireux de conduire le groupe que d'écouter ses demandes et clarifier ses besoins. Et encore dans le couple où l'écoute se perd avec le temps et l'habitude, et le thérapeute devant un cas, à la recherche d'un diagnostic qui néglige une authentique présence au client. Dans ces diverses situations, l'auteur nous prévient des éventuelles dérives, nous propose des attitudes et des moyens pour établir une meilleure écoute, à partir d exemples vécus et à l'aide d'exercices progressifs. Le lecteur pourra s'approprier les attitudes qui facilitent la compréhension et s'entraîner à leur pratique. À l'époque des slogans simplistes sur une communication facile, l'objectif que nous propose auteur apprendre à écouter est d'un grand réalisme." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Les techniques et attitudes de l'écoute - 1. Introduction / 2. Perspective générale / 3. Les techniques et les attitudes de l'écoute / 4. Approfondissement des techniques et attitudes de l'écoute / 5. Les fondements de l'écoute
Partie 2. Propositions concernant l'écoute - 1. Des applications de l'écoute / 2. Les limites de l'écoute / 3. Apprentissage et écoute / 4. Le cognitif et l'affectif / 5. L'écoute dans l'enseignement / 6. L'écoute dans les formations / 7. La formation à l'écoute / 8. L'écoute dans la famille / 9. L'écoute dans le couple
Partie 3. Auto-formation à l'écoute
Partie 4. Ecoute et thérapiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23984 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 ART EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'écoute centrée sur la personne : principes et pratique en relation d'aide / Michel Hermier
Titre : L'écoute centrée sur la personne : principes et pratique en relation d'aide Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Hermier, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2013 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (221 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-029-9 Note générale : Bibliogr. pp. 221-222. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecoute
TS
Comportement d'aideIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Note de contenu : Sommaire
1. L'écouté, ce qu'il offre à considérer / 2. L'écoute: manières d'être et attitudes / 3. Pratiques d'une écoute active / 4. L'état interne et son écoute / 5. L'écoute de la pensée / 6. L'Ecoute "du problème" / 7. L'écoute de la personnalité / 8. L'écoute des ressources / 9. Le cadre de la rencontre / 10. La dynamique de la rencontre / 11. L'accueillant dans la relation / 12. Quelques situations particulières / 13. Discours et attitudes à contenu sexuel / Conclusion. La rencontre d'écoute, une rencontre singulièrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18822 L'écoute centrée sur la personne : principes et pratique en relation d'aide [texte imprimé] / Michel Hermier, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2013 . - 1 vol. (221 p.) ; 22 cm. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-029-9
Bibliogr. pp. 221-222.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecoute
TS
Comportement d'aideIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Note de contenu : Sommaire
1. L'écouté, ce qu'il offre à considérer / 2. L'écoute: manières d'être et attitudes / 3. Pratiques d'une écoute active / 4. L'état interne et son écoute / 5. L'écoute de la pensée / 6. L'Ecoute "du problème" / 7. L'écoute de la personnalité / 8. L'écoute des ressources / 9. Le cadre de la rencontre / 10. La dynamique de la rencontre / 11. L'accueillant dans la relation / 12. Quelques situations particulières / 13. Discours et attitudes à contenu sexuel / Conclusion. La rencontre d'écoute, une rencontre singulièrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18822 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 HER EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Ecouter l'autre : Tant de choses à dire / Alfred Vannesse
PermalinkL'empathie, le pouvoir de l'accueil : au coeur de la Communication Non Violente / Jean-Philippe Faure
PermalinkEngager ses émotions dans la relation d'aide / Alexandrine Laizeau
PermalinkEnseigner la relation d'aide / Chalifour J.
PermalinkL'entretien de face à face dans la relation d'aide / Roger Mucchielli
PermalinkL'entretien motivationnel : aider la personne à engager le changement / William R. Miller
PermalinkEthique et paradoxes de l'accompagnement en santé, travail social et formation / Hervé Breton
PermalinkPermalinkExercices et réflexions sur la relation d'aide / Chalifour J.
PermalinkLes femmes du lien / Vincent Jarousseau
Permalink