Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L'eau : marchandise ou droit humain? / Isabelle Franck in Démocratie, 22 (nov 2004)
[article]
Titre : L'eau : marchandise ou droit humain? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Franck, Auteur Editeur : Bruxelles : Mouvement Ouvrier Chrétien (MOC) Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 1-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement # Eau # Inégalités # Nord-sud
TS
Société de consommationMots-clés : Eau Consommation Inegalité Nord-sud Développement Résumé : "Les habitants des pays pauvres paient l'eau potable en moyenne douze fois plus cher que les usagers des pays industrialisés. Au Ghana, près de la moitié des habitants gagne moins d'un euro par jour et doit consacrer 25% de ses revenus au paiement de l'eau de consommation. On pourrait continuer longtemps une énumération de chiffres et de situations dramatiques liés à l'accès à l'eau potable." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11124
in Démocratie > 22 (nov 2004) . - pp. 1-4[article] L'eau : marchandise ou droit humain? [texte imprimé] / Isabelle Franck, Auteur . - Bruxelles : Mouvement Ouvrier Chrétien (MOC), 2004 . - pp. 1-4.
Langues : Français (fre)
in Démocratie > 22 (nov 2004) . - pp. 1-4
Catégories : Cardijn
Développement # Eau # Inégalités # Nord-sud
TS
Société de consommationMots-clés : Eau Consommation Inegalité Nord-sud Développement Résumé : "Les habitants des pays pauvres paient l'eau potable en moyenne douze fois plus cher que les usagers des pays industrialisés. Au Ghana, près de la moitié des habitants gagne moins d'un euro par jour et doit consacrer 25% de ses revenus au paiement de l'eau de consommation. On pourrait continuer longtemps une énumération de chiffres et de situations dramatiques liés à l'accès à l'eau potable." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11124 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DEM 22 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
[article]
Titre : Une école gratuite, maintenant! Type de document : document électronique Auteurs : Mathias El Berhoumi Année de publication : 2013 Article en page(s) : 16 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Inégalités
TS
Enseignement # PauvretéRésumé : "La gratuité de l’enseignement est une question cruciale. Elle révèle la place qu’une société entend accorder à son système scolaire autant qu’à ses services publics. Hors, l’école en Communauté française n’est pas gratuite, et cette situation est plutôt récente. Pour le premier numéro de son nouveau trimestriel, le Forum bruxellois de lutte contre la pauvreté revient sur cet enjeu de la gratuité de l’enseignement. C’est un véritable plaidoyer en la matière que nous livre ici Mathias El Berhoumi, professeur invité à l’Université Saint-Louis – Bruxelles. Pour ce spécialiste de l’école, le constat est clair : « A l’époque où se succèdent les politiques scolaires affichant l’objectif d’une plus grande égalité, la gratuité reste une promesse non tenue, voire oubliée »." En ligne : http://www.le-forum.org/uploads/images/pauve_rite_01-fblp.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24758
in PAUVéRITé > 1 (Septembre 2013) . - 16 p.[article] Une école gratuite, maintenant! [document électronique] / Mathias El Berhoumi . - 2013 . - 16 p.
Langues : Français (fre)
in PAUVéRITé > 1 (Septembre 2013) . - 16 p.
Catégories : Cardijn
Inégalités
TS
Enseignement # PauvretéRésumé : "La gratuité de l’enseignement est une question cruciale. Elle révèle la place qu’une société entend accorder à son système scolaire autant qu’à ses services publics. Hors, l’école en Communauté française n’est pas gratuite, et cette situation est plutôt récente. Pour le premier numéro de son nouveau trimestriel, le Forum bruxellois de lutte contre la pauvreté revient sur cet enjeu de la gratuité de l’enseignement. C’est un véritable plaidoyer en la matière que nous livre ici Mathias El Berhoumi, professeur invité à l’Université Saint-Louis – Bruxelles. Pour ce spécialiste de l’école, le constat est clair : « A l’époque où se succèdent les politiques scolaires affichant l’objectif d’une plus grande égalité, la gratuité reste une promesse non tenue, voire oubliée »." En ligne : http://www.le-forum.org/uploads/images/pauve_rite_01-fblp.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24758 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'école de l'inégalité / Nico Hirtt
Titre : L'école de l'inégalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2004 Collection : Liberte, j'ecris ton nom Importance : 92 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1942-6 Prix : 9,25 Note générale : HIRTT Nico Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Inégalités # Scolarisation
TS
Échec scolaire # Inégalité sociale # Marginalité # ProjetMots-clés : Echec scolaire Ecole Scolarisation Inegalité Inégalité sociale Marginalité Projet Index. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "L'échec scolaire a ses résignés et ses réformateurs: pour les uns, c'est une fatalité, due à l'inégale répartition des dons; pour les autres, un dysfonctionnement périphérique, auquel on remédiera en mettant enfin l'élève ""au centre"" du système éducatif. Statistiques à l'appui, Nico Hirtt démontre combien la détermination sociale de la réussite scolaire reste prégnante aujourd'hui. L'échec - qu'il se traduise par des redoublements ou par l'orientation vers des filières de relégation - frappe en premier lieu les enfants d'origine populaire. Mais l'auteur ne se contente pas de constater. Pour combattre cette école de la ségrégation, encore faut-il en comprendre les mécanismes structurels et proposer des alternatives sérieuses. Ces alternatives ne seront pas neutres, car elles sont conditionnées par les choix fondamentaux que nos politiques de l'éducation prendront pour guides. Elles sont d'autant plus urgentes que la marchandisation en cours de l'enseignement est de nature à renforcer les inégalités de départ." Note de contenu : Les faces cachées de l'échec scolaire / Le poids des chiffres / Pourquoi l'école divise / Les mécanismes de la reproduction / Des structures ségrégatives / Pour une école démocratique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5686 L'école de l'inégalité [texte imprimé] / Nico Hirtt, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2004 . - 92 p.. - (Liberte, j'ecris ton nom) .
ISBN : 978-2-8040-1942-6 : 9,25
HIRTT Nico
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole # Inégalités # Scolarisation
TS
Échec scolaire # Inégalité sociale # Marginalité # ProjetMots-clés : Echec scolaire Ecole Scolarisation Inegalité Inégalité sociale Marginalité Projet Index. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "L'échec scolaire a ses résignés et ses réformateurs: pour les uns, c'est une fatalité, due à l'inégale répartition des dons; pour les autres, un dysfonctionnement périphérique, auquel on remédiera en mettant enfin l'élève ""au centre"" du système éducatif. Statistiques à l'appui, Nico Hirtt démontre combien la détermination sociale de la réussite scolaire reste prégnante aujourd'hui. L'échec - qu'il se traduise par des redoublements ou par l'orientation vers des filières de relégation - frappe en premier lieu les enfants d'origine populaire. Mais l'auteur ne se contente pas de constater. Pour combattre cette école de la ségrégation, encore faut-il en comprendre les mécanismes structurels et proposer des alternatives sérieuses. Ces alternatives ne seront pas neutres, car elles sont conditionnées par les choix fondamentaux que nos politiques de l'éducation prendront pour guides. Elles sont d'autant plus urgentes que la marchandisation en cours de l'enseignement est de nature à renforcer les inégalités de départ." Note de contenu : Les faces cachées de l'échec scolaire / Le poids des chiffres / Pourquoi l'école divise / Les mécanismes de la reproduction / Des structures ségrégatives / Pour une école démocratique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5686 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED5 HIR EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Un économiste humaniste / Amartya Sen in Sciences humaines, 214 (Avril 2010)
[article]
Titre : Un économiste humaniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Amartya Sen, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur ; Martha Zuber, Intervieweur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 50-57 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement # Economie # Inégalités # JusticeRésumé : "Comment remédier aux injustices du monde? Comment garantir à chacun la liberté de se choisir la meilleure vie possible? Telles sont les grandes questions qui tissent ensemble la trajectoire et les travaux d’Amartya Sen, prix Nobel d’économie et figure majeure de la pensée contemporaine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14877
in Sciences humaines > 214 (Avril 2010) . - pp. 50-57[article] Un économiste humaniste [texte imprimé] / Amartya Sen, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur ; Martha Zuber, Intervieweur . - 2010 . - pp. 50-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 214 (Avril 2010) . - pp. 50-57
Catégories : Cardijn
Développement # Economie # Inégalités # JusticeRésumé : "Comment remédier aux injustices du monde? Comment garantir à chacun la liberté de se choisir la meilleure vie possible? Telles sont les grandes questions qui tissent ensemble la trajectoire et les travaux d’Amartya Sen, prix Nobel d’économie et figure majeure de la pensée contemporaine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14877 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 214 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'égalité à l'école / Pluralité d'auteurs in La revue nouvelle, 4 (avril 2006)
[article]
Titre : L'égalité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Bruxelles : La revue nouvelle Article en page(s) : pp. 30-62 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Inégalités
TS
Philosophie:Philosophie politique:ÉgalitéMots-clés : Ecole Egalité Inegalité Résumé : "Le dossier de ce mois se situe dans le prolongement direct de celui que nous avions consacré en juillet-aout dernier au « Contrat pour l’école ». Au-delà d’une présentation critique de son contenu et de sa méthode, puis du débat qu’il avait amorcé dans nos colonnes, il nous restait à revenir sur le fond de la question à laquelle se vouait l’énergie politique qui y était investie : celle de l’égalité scolaire." Note de contenu : Intro. L'école de l'égalité reste à inventer (Th. Hachez) / Au-delà d'une méritocratie épuisée (D. Grootaerts) / Pour une école équitable et efficace (A. Bastenier) / Première chance dans une école de la dernière (D. D'Hondt) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11975
in La revue nouvelle > 4 (avril 2006) . - pp. 30-62[article] L'égalité à l'école [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Bruxelles : La revue nouvelle . - pp. 30-62.
Dossier
Langues : Français (fre)
in La revue nouvelle > 4 (avril 2006) . - pp. 30-62
Catégories : Cardijn
Ecole # Inégalités
TS
Philosophie:Philosophie politique:ÉgalitéMots-clés : Ecole Egalité Inegalité Résumé : "Le dossier de ce mois se situe dans le prolongement direct de celui que nous avions consacré en juillet-aout dernier au « Contrat pour l’école ». Au-delà d’une présentation critique de son contenu et de sa méthode, puis du débat qu’il avait amorcé dans nos colonnes, il nous restait à revenir sur le fond de la question à laquelle se vouait l’énergie politique qui y était investie : celle de l’égalité scolaire." Note de contenu : Intro. L'école de l'égalité reste à inventer (Th. Hachez) / Au-delà d'une méritocratie épuisée (D. Grootaerts) / Pour une école équitable et efficace (A. Bastenier) / Première chance dans une école de la dernière (D. D'Hondt) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11975 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RNO 4 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'égalité...dès l'école! / Mathieu De Backer in Axelle, 112 (Octobre 2008)
PermalinkL'égalité à tout prix / François Dubet in Sciences humaines, 277 (Janvier 2016)
PermalinkEnquête de santé 2008 : les inégalités de santé en guise de fil conducteur de l'enquête de santé 2008 / Sigrid Vancorenland in MC-Informations, 242 (Décembre 2010)
PermalinkEnsemble contre l'extrême droite / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 46 (octobre - novembre - décembre 2005)
PermalinkÉtats-Unis : la nouvelle fracture raciale / Michael C. Behrent in Sciences humaines, 286 (Novembre 2016)
PermalinkExpansion du tourisme : gagnants et perdants. / Pluralité d'auteurs in Alternatives sud, 3, vol. 13 (2006)
PermalinkPermalinkFace aux nouvelles indignations : quelle pensée critique? / Pluralité d'auteurs in Esprit, 346 (Juillet 2008)
PermalinkPermalinkEn finir avec les inégalités / Jean Gadrey
PermalinkFracture scolaire / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 271 (Mars 2009)
PermalinkFragilité financière des soins de santé belges / Christophe Vanroelen in Revue belge de sécurité sociale, 3 (3è trim 2004)
PermalinkDes générations sacrifiées ? / Martine Fournier in Sciences humaines, 297 (Novembre 2017)
PermalinkGenèse et enjeux des migrations internationales / Pluralité d'auteurs in Alternatives sud, 1, vol 11 (2004)
PermalinkLes grandes question de notre temps / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 266 (Janvier 2015)
PermalinkHétérogénéité dans les classes et dans les écoles
Permalink"Les inégalités détruisent notre monde commun" / Pierre Rosanvallon in Sciences humaines, 232 (Décembre 2011)
PermalinkInégalités : pourquoi elles s'accroissent, comment les combattre? / Maud Navarre in Sciences humaines, 267 (Février 2015)
PermalinkLes inégalités de santé chez les jeunes en Région bruxelloise : comment agir au niveau local? / Brigitte Ledune
PermalinkLes inégalités en santé chez les membres des MC : ne pas avancer, c'est reculer / Hervé Avalosse in MC-Informations, 262 (Décembre 2015)
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