Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Se former à la démocratie participative / Nathalie Cobbaut in Bruxelles santé Dossier thématique, 3 (2022-2023)
[article]
Titre : Se former à la démocratie participative Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Cobbaut, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anoutcha Lualaba Lekede ; Bernadette Taeymans ; Carine Simon Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 92-97 Note générale : Issu du dossier "Recréer du collectif: gage de santé mentale et sociale" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratie participative # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Participation politique # Participation sociale # UniversitésRésumé : "Depuis l’année académique 2021-2022, un certificat interuniversitaire en démocratie participative a vu le jour. Ouvert à un public très large (citoyen·ne·s, agents d’administrations publiques, travailleur·euse·s, associations, élus politiques…), l’idée est d’outiller tout autant qu’éveiller l’esprit critique des participants à l’égard des processus participatifs. Une première édition s’est clôturée en juin 2022. Réflexions sur le bien-fondé d’un tel certificat, à l’aune de la nouvelle édition qui s’est ouverte en ce début d’année." Note de contenu : Bibliographie p. 97 En ligne : https://questionsante.org/nos-productions/promotion-de-la-sante/bruxelles-sante/ [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36389
in Bruxelles santé Dossier thématique > 3 (2022-2023) . - p. 92-97[article] Se former à la démocratie participative [document électronique] / Nathalie Cobbaut, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anoutcha Lualaba Lekede ; Bernadette Taeymans ; Carine Simon . - 2023 . - p. 92-97.
Issu du dossier "Recréer du collectif: gage de santé mentale et sociale"
Langues : Français (fre)
in Bruxelles santé Dossier thématique > 3 (2022-2023) . - p. 92-97
Catégories : TS
Démocratie participative # Enseignement # Enseignement supérieur # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Participation politique # Participation sociale # UniversitésRésumé : "Depuis l’année académique 2021-2022, un certificat interuniversitaire en démocratie participative a vu le jour. Ouvert à un public très large (citoyen·ne·s, agents d’administrations publiques, travailleur·euse·s, associations, élus politiques…), l’idée est d’outiller tout autant qu’éveiller l’esprit critique des participants à l’égard des processus participatifs. Une première édition s’est clôturée en juin 2022. Réflexions sur le bien-fondé d’un tel certificat, à l’aune de la nouvelle édition qui s’est ouverte en ce début d’année." Note de contenu : Bibliographie p. 97 En ligne : https://questionsante.org/nos-productions/promotion-de-la-sante/bruxelles-sante/ [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36389 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BSA HS3 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Société des savoirs, gouvernance et démocratie / Pluralité d'auteurs in Lien social et politiques - Riac, 50 (automne 2003)
[article]
Titre : Société des savoirs, gouvernance et démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Rennes : ENSP Année de publication : 2003 Article en page(s) : 164 p. Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Délinquance # Familles # Handicaps # Recherche # Société
TS
Associations # Changement social # Divorce # Science politique # Sciences sociales # UniversitésMots-clés : Université Recherche Société Famille Délinquance Divorce Politique Science sociale Association Handicap Changement social Note de contenu : 1. Les savoirs dans la société
La société des savoirs et la gouvernance : la transformation des conditions de production de la recherche universitaire / Le chantier de recherche de gouvernance urbaine et la question de la production des savoirs dans et pour l'action / Les savoirs aux prises avec l'opinion : l'exemple des effets du divorce
2. Démocratisation de la gestion des risques
Experts, embryons et "économie d'innovation" : la recherche sur les cellules souches dans le discours politique au Canada / La démocratisation de la gestion des risques / L'expertise comme pouvoir : le cas des organisations de retraités face aux politiques en France et aux Etats-Unis
3. Production des savoirs par la société civile
Entre science et politique : les politiques du savoir dans le monde associatif / Savoir, pouvoir et pragmatisme : l'expertise au service de l'action sociale / Handicap, recherche et changement social. L'émergence du paradigme émancipatoire dans l'étude de l'exclusion sociale des personnes handicapéesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10678
in Lien social et politiques - Riac > 50 (automne 2003) . - 164 p.[article] Société des savoirs, gouvernance et démocratie [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Rennes : ENSP, 2003 . - 164 p.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social et politiques - Riac > 50 (automne 2003) . - 164 p.
Catégories : Cardijn
Délinquance # Familles # Handicaps # Recherche # Société
TS
Associations # Changement social # Divorce # Science politique # Sciences sociales # UniversitésMots-clés : Université Recherche Société Famille Délinquance Divorce Politique Science sociale Association Handicap Changement social Note de contenu : 1. Les savoirs dans la société
La société des savoirs et la gouvernance : la transformation des conditions de production de la recherche universitaire / Le chantier de recherche de gouvernance urbaine et la question de la production des savoirs dans et pour l'action / Les savoirs aux prises avec l'opinion : l'exemple des effets du divorce
2. Démocratisation de la gestion des risques
Experts, embryons et "économie d'innovation" : la recherche sur les cellules souches dans le discours politique au Canada / La démocratisation de la gestion des risques / L'expertise comme pouvoir : le cas des organisations de retraités face aux politiques en France et aux Etats-Unis
3. Production des savoirs par la société civile
Entre science et politique : les politiques du savoir dans le monde associatif / Savoir, pouvoir et pragmatisme : l'expertise au service de l'action sociale / Handicap, recherche et changement social. L'émergence du paradigme émancipatoire dans l'étude de l'exclusion sociale des personnes handicapéesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10678 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSP 50 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Studieuses migrations / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 227 (novembre 2004)
[article]
Titre : Studieuses migrations Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl Article en page(s) : pp. 2-27 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Etranger # Réforme
TS
Enseignement supérieur # Étudiants # UniversitésMots-clés : Réforme Enseignement supérieur Université Etranger Etudiant Résumé : "La déclaration de Bologne de juin 1999, conclue par 29 Etats européens, et entrée en vigueur en Communauté française de Belgique dès cette année académique 2004-2005, a pour noble mission de construire un espace européen de l’enseignement supérieur d’ici 2010. L’enjeu sous-jacent est d’attirer davantage les étrangers en harmonisant les systèmes nationaux et en facilitant la mobilité des étudiants, enseignants et chercheurs. Mais de quels étudiants étrangers parle-t-on ? Bologne a-t-il pensé aux intérêts des cerveaux de l’hémisphère Sud ? Pas sûr... Certains parlent « d’effet collatéral de Bologne », surtout pour les Africains qui représentent 80 % des boursiers soutenus par la coopération au développement." Note de contenu : Rue de Parme 26 / Leo Dykmans
Vous avez dit Bologne ? / Entretien avec Isabelle De Keyzer
Un diplôme reconnu: passeport pour l’insertion socioprofessionnelle / Luan Abedinaj
Boursiers du Sud : l’impact sur eux... et sur nous / Monique Goyens
DIC polémique. Les critiques de la CEE... / Anne-Sophie Jeans et Kevin Adomayakpor
... La réplique du vice-recteur de l’UCL / Entretien avec Xavier Renders, vice-recteur aux Affaires étudiantes de l’UCL
Passe-frontières / Jean-Luc Bouquelle & Nadège Wilfart
Etudiants chinois ignorés des études / Entretien avec Eric Florence
Du côté de chez nous / Florence Aigner, Aude Grillon & Elisabeth Lebailly
DIC polémiquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11126
in Agenda interculturel > 227 (novembre 2004) . - pp. 2-27[article] Studieuses migrations [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl . - pp. 2-27.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 227 (novembre 2004) . - pp. 2-27
Catégories : Cardijn
Etranger # Réforme
TS
Enseignement supérieur # Étudiants # UniversitésMots-clés : Réforme Enseignement supérieur Université Etranger Etudiant Résumé : "La déclaration de Bologne de juin 1999, conclue par 29 Etats européens, et entrée en vigueur en Communauté française de Belgique dès cette année académique 2004-2005, a pour noble mission de construire un espace européen de l’enseignement supérieur d’ici 2010. L’enjeu sous-jacent est d’attirer davantage les étrangers en harmonisant les systèmes nationaux et en facilitant la mobilité des étudiants, enseignants et chercheurs. Mais de quels étudiants étrangers parle-t-on ? Bologne a-t-il pensé aux intérêts des cerveaux de l’hémisphère Sud ? Pas sûr... Certains parlent « d’effet collatéral de Bologne », surtout pour les Africains qui représentent 80 % des boursiers soutenus par la coopération au développement." Note de contenu : Rue de Parme 26 / Leo Dykmans
Vous avez dit Bologne ? / Entretien avec Isabelle De Keyzer
Un diplôme reconnu: passeport pour l’insertion socioprofessionnelle / Luan Abedinaj
Boursiers du Sud : l’impact sur eux... et sur nous / Monique Goyens
DIC polémique. Les critiques de la CEE... / Anne-Sophie Jeans et Kevin Adomayakpor
... La réplique du vice-recteur de l’UCL / Entretien avec Xavier Renders, vice-recteur aux Affaires étudiantes de l’UCL
Passe-frontières / Jean-Luc Bouquelle & Nadège Wilfart
Etudiants chinois ignorés des études / Entretien avec Eric Florence
Du côté de chez nous / Florence Aigner, Aude Grillon & Elisabeth Lebailly
DIC polémiquePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11126 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AIN 227 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Les travailleurs du savoir / Pluralité d'auteurs in Sciences humaines, 157 (février 2005)
[article]
Titre : Les travailleurs du savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Article en page(s) : pp. 27-49 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Recherche
TS
Enseignement # UniversitésMots-clés : Recherche Université Enseignement Résumé : "Ils sont chercheurs, journalistes, ingénieurs, architectes, documentalistes, étudiants, experts-comptables, enseignants... Leur point commun ? Produire, diffuser, manipuler de la connaissance ; chercher, découvrir, informer, enseigner. On peut les considérer comme les fers de lance de la société de l'information, une société où l'information est à la fois une source de richesse et un ensemble de biens de consommation. On peut aussi chercher à comprendre dans quelle mesure leur position sociale détermine les connaissances qu'ils produisent. C'est ce double regard que posent les sociologues sur le monde des professionnels du neurone." Note de contenu : Les professionnels de l'intelligence : portrait de groupe / J.- Fr. Dortier
Qui sont les intellectuel? Le cas des universitaires / G. Leclerc
Le monde des chercheurs / S. Louvel
Le quotidien des journalistes / X. Molénat
Enseignants : professionnels ou bricoleurs du savoir? / V. TrogerPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11245
in Sciences humaines > 157 (février 2005) . - pp. 27-49[article] Les travailleurs du savoir [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines . - pp. 27-49.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 157 (février 2005) . - pp. 27-49
Catégories : Cardijn
Recherche
TS
Enseignement # UniversitésMots-clés : Recherche Université Enseignement Résumé : "Ils sont chercheurs, journalistes, ingénieurs, architectes, documentalistes, étudiants, experts-comptables, enseignants... Leur point commun ? Produire, diffuser, manipuler de la connaissance ; chercher, découvrir, informer, enseigner. On peut les considérer comme les fers de lance de la société de l'information, une société où l'information est à la fois une source de richesse et un ensemble de biens de consommation. On peut aussi chercher à comprendre dans quelle mesure leur position sociale détermine les connaissances qu'ils produisent. C'est ce double regard que posent les sociologues sur le monde des professionnels du neurone." Note de contenu : Les professionnels de l'intelligence : portrait de groupe / J.- Fr. Dortier
Qui sont les intellectuel? Le cas des universitaires / G. Leclerc
Le monde des chercheurs / S. Louvel
Le quotidien des journalistes / X. Molénat
Enseignants : professionnels ou bricoleurs du savoir? / V. TrogerPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11245 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 157 (2005) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'U(C)L : entre la lettre et l'esprit / Jean De Munck in La revue nouvelle, 11 (Novembre 2008)
[article]
Titre : L'U(C)L : entre la lettre et l'esprit Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean De Munck, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 98-105 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement supérieur # Religions # UniversitésRésumé : "Deux textes issus de professeurs des quatre universités catholiques francophones circulent actuellement et appellent à soutenir la suppression ou le maintien du qualificatif « catholique » dans l’intitulé de l’institution qui rassemblera ces universités. Ce débat polarise les opinions d’une manière inhabituelle : les anciens clivages sont brouillés. Deux camps et quatre mouvances, qui reposent sur des arguments différents, peuvent être identifiés. En fi n de compte, la logique managériale ne va-t-elle pas submerger chacune de ces positions? La vivacité du débat aura en tout cas montré que le personnel et les étudiants de l’U(C)L refusent d’abdiquer le discours moral au nom de l’utilitarisme." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13538
in La revue nouvelle > 11 (Novembre 2008) . - pp. 98-105[article] L'U(C)L : entre la lettre et l'esprit [texte imprimé] / Jean De Munck, Auteur . - 2008 . - pp. 98-105.
Langues : Français (fre)
in La revue nouvelle > 11 (Novembre 2008) . - pp. 98-105
Catégories : TS
Enseignement supérieur # Religions # UniversitésRésumé : "Deux textes issus de professeurs des quatre universités catholiques francophones circulent actuellement et appellent à soutenir la suppression ou le maintien du qualificatif « catholique » dans l’intitulé de l’institution qui rassemblera ces universités. Ce débat polarise les opinions d’une manière inhabituelle : les anciens clivages sont brouillés. Deux camps et quatre mouvances, qui reposent sur des arguments différents, peuvent être identifiés. En fi n de compte, la logique managériale ne va-t-elle pas submerger chacune de ces positions? La vivacité du débat aura en tout cas montré que le personnel et les étudiants de l’U(C)L refusent d’abdiquer le discours moral au nom de l’utilitarisme." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13538 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RNO 11 (2008) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible UCL, version 2010 / Jean De Munck in La revue nouvelle, 10 (Octobre 2009)
PermalinkL’université : entre scientificité et socialité / Youcef Bacha in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)
PermalinkUniversité : faut-il avoir peur du changement? / Sylvie Koller in Etudes : revue de culture contemporaine, 401(1-2) (juin-juil. 2004)
PermalinkL'université formatée par le marché / François Schreuer in Politique, 24 (avril 2002)
PermalinkUniversité et formation : la fuite en avant / Pieter Lagrou in Politique, 107 (Mars 2019)
PermalinkUniversité : la formation en question / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 280 (Septembre 2010)
PermalinkL'université française, un système à plusieurs vitesses ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 352 (Novembre 2022)
PermalinkUne université ouverte en Belgique francophone ? Les débats des années 1970 / Christine Machiels in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 5-6 (Mars - Juin 2018)
PermalinkA l'université du sexisme / Axelle Verstraeten in Axelle, 191 (Septembre 2016)
PermalinkL'université sous toutes ses coutures / Martine Fournier in Sciences humaines, 148 (avril 2004)
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