Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Accompagner le handicap : un défi [Dossier] / Mariette Kammerer in Lien social, 1326 (1 au 14 novembre 2022)
[article]
Titre : Accompagner le handicap : un défi [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariette Kammerer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eliane Corbet, Personne interviewée Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducation spéciale # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Interdisciplinarité # Réseaux professionnelsRésumé : "Il y a des enfants qui bénéficient d'un placement en famille d'accueil ou en foyer. Et puis, il y a les enfants atteints d'un handicap. Et pourtant, les équipes éducatives qui s'occupent d'eux se côtoient, en se fréquentant à l'occasion, souvent, en s'ignorant parfois. C'est ce qu'on appelle le travail en silo. Formulation sémantique contemporaine du vieux proverbe : "chacun chez soi et les moutons seront bien gardés". Sauf que la continuité, la cohérence et la pérennité du travail éducatif engagé auprès des mêmes enfants, nécessiteraient d'arrêter de les découper en rondelles, chaque professionnel se centrant sur une dimension de leur problématique, sans trop se préoccuper de la partie accompagnée par son voisin. Intervenir sur la globalité nécessite de stimuler le travail en réseau, de conjuguer les expertises, de pratiquer la clinique à plusieurs, d'articuler les parties au tout, de promouvoir la pluridisciplinarité, de sortir de son pré-carré pour aller vers l'autre, de combattre ses préjugés envers lui, de légitimer son champ d'action... Bref d'opter pour un paradigme opposé à l'enfermement dans la culture de son institution. Mais les travailleurs sociaux savent relever les défis, réussir les paris et s'engager face aux enjeux fondateurs. Il n'y a plus qu'à faire !" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35160
in Lien social > 1326 (1 au 14 novembre 2022) . - p. 18-24[article] Accompagner le handicap : un défi [Dossier] [texte imprimé] / Mariette Kammerer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eliane Corbet, Personne interviewée . - 2022 . - p. 18-24.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1326 (1 au 14 novembre 2022) . - p. 18-24
Catégories : TS
Éducation spéciale # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Interdisciplinarité # Réseaux professionnelsRésumé : "Il y a des enfants qui bénéficient d'un placement en famille d'accueil ou en foyer. Et puis, il y a les enfants atteints d'un handicap. Et pourtant, les équipes éducatives qui s'occupent d'eux se côtoient, en se fréquentant à l'occasion, souvent, en s'ignorant parfois. C'est ce qu'on appelle le travail en silo. Formulation sémantique contemporaine du vieux proverbe : "chacun chez soi et les moutons seront bien gardés". Sauf que la continuité, la cohérence et la pérennité du travail éducatif engagé auprès des mêmes enfants, nécessiteraient d'arrêter de les découper en rondelles, chaque professionnel se centrant sur une dimension de leur problématique, sans trop se préoccuper de la partie accompagnée par son voisin. Intervenir sur la globalité nécessite de stimuler le travail en réseau, de conjuguer les expertises, de pratiquer la clinique à plusieurs, d'articuler les parties au tout, de promouvoir la pluridisciplinarité, de sortir de son pré-carré pour aller vers l'autre, de combattre ses préjugés envers lui, de légitimer son champ d'action... Bref d'opter pour un paradigme opposé à l'enfermement dans la culture de son institution. Mais les travailleurs sociaux savent relever les défis, réussir les paris et s'engager face aux enjeux fondateurs. Il n'y a plus qu'à faire !" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35160 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1326 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Ados sans case : Transversalité et contenance / Luc Fouarge in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
[article]
Titre : Ados sans case : Transversalité et contenance Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Fouarge Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 48-52 Note générale : Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" " Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Adolescents difficiles -- Protection, assistance, etc. # Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Intégration sociale # Interdisciplinarité # intersectorialité # Jeunesse:Jeunes en difficulté # Jeunesse:Jeunes en difficulté:Jeunes en difficulté -- Intégration sociale # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Psychologie de l'adolescent # Réseaux professionnels # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Conditions de travail # Troubles du comportement:Troubles du comportement -- Chez l'adolescentRésumé : "L'étiquette d'"incasables" ne parle pas tant des jeunes catégorisés comme tels que de l'incapacité des professionnels, de nos systèmes de prise en charge, à leur offrir la contenance nécessaire pour leur permettre d'approcher leur souffrance. Pour aider ces jeunes, les raccrocher à la société, ne pas se laisser emmener par eux et avec eux dans une spirale de décrochages et d'abandons, il faut penser et élaborer, au-delà de l'urgence et de l'improvisation, des prises en charge interinstitutionnelles et intersectorielles. Mais aussi offrir aux professionnels des moments et espaces d'échanges tant sur leurs pratiques que sur leurs propres vécus et représentations. Car ce n'est que dans le soin aux équipes que pourra s'élaborer le soin dont les jeunes ont besoin." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37652
in L'observatoire > 115 (Juillet 2023) . - p. 48-52[article] Ados sans case : Transversalité et contenance [texte imprimé] / Luc Fouarge . - 2023 . - p. 48-52.
Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" "
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 115 (Juillet 2023) . - p. 48-52
Catégories : TS
Abandon des études # Adolescents difficiles -- Protection, assistance, etc. # Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Intégration sociale # Interdisciplinarité # intersectorialité # Jeunesse:Jeunes en difficulté # Jeunesse:Jeunes en difficulté:Jeunes en difficulté -- Intégration sociale # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Psychologie de l'adolescent # Réseaux professionnels # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Conditions de travail # Troubles du comportement:Troubles du comportement -- Chez l'adolescentRésumé : "L'étiquette d'"incasables" ne parle pas tant des jeunes catégorisés comme tels que de l'incapacité des professionnels, de nos systèmes de prise en charge, à leur offrir la contenance nécessaire pour leur permettre d'approcher leur souffrance. Pour aider ces jeunes, les raccrocher à la société, ne pas se laisser emmener par eux et avec eux dans une spirale de décrochages et d'abandons, il faut penser et élaborer, au-delà de l'urgence et de l'improvisation, des prises en charge interinstitutionnelles et intersectorielles. Mais aussi offrir aux professionnels des moments et espaces d'échanges tant sur leurs pratiques que sur leurs propres vécus et représentations. Car ce n'est que dans le soin aux équipes que pourra s'élaborer le soin dont les jeunes ont besoin." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37652 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 115 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'agir pluridisciplinaire : éthique et réflexivité / Alain Depaulis
Titre : L'agir pluridisciplinaire : éthique et réflexivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Depaulis ; Alain Molas ; Jean Navarro ; Michel Chauvière, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Colloques & rencontres Importance : 1 vol. (198 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21688-1 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Interdisciplinarité # Service social -- Travail de groupeIndex. décimale : OG4 Travail d'équipe Résumé : "La vitalité d'un collectif pluriprofessionnel tient à la qualité des relations entre ses membres et à la cohérence de leurs actions. Comment fonctionne un service ? Quelle place donne-t-il à l'usager ? Comment harmonise-t-il ses pratiques avec celles de ses partenaires ? Objets de développements théoriques parfois abstraits, ces questions sont interrogées ici dans l'exercice professionnel. Cet agir pluridisciplinaire mis en pratique dans des services sanitaires, médico-sociaux et sociaux concerne toutes les personnes qui travaillent en partenariat. C'est un outil de formation universitaire destiné aux professionnels appelés à travailler en équipe et en réseau." Note de contenu : Sommaire
Comment mieux travailler ensemble ? / Présentation. Relever le défi de la pluridisciplinarité / 1. L'autoréflexion / 2. Un objectif commun / 3. De l'usager à l'usageant / 4. La reconnaissance mutuelle / 5. Une éthique de la parole / 6. Ethique et réflexivité / 7. L'agir pluridisciplinaire / Conclusion. L'agir pluridisciplinairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33915 L'agir pluridisciplinaire : éthique et réflexivité [texte imprimé] / Alain Depaulis ; Alain Molas ; Jean Navarro ; Michel Chauvière, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 1 vol. (198 p.) ; 22 cm. - (Colloques & rencontres) .
ISBN : 978-2-343-21688-1
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Interdisciplinarité # Service social -- Travail de groupeIndex. décimale : OG4 Travail d'équipe Résumé : "La vitalité d'un collectif pluriprofessionnel tient à la qualité des relations entre ses membres et à la cohérence de leurs actions. Comment fonctionne un service ? Quelle place donne-t-il à l'usager ? Comment harmonise-t-il ses pratiques avec celles de ses partenaires ? Objets de développements théoriques parfois abstraits, ces questions sont interrogées ici dans l'exercice professionnel. Cet agir pluridisciplinaire mis en pratique dans des services sanitaires, médico-sociaux et sociaux concerne toutes les personnes qui travaillent en partenariat. C'est un outil de formation universitaire destiné aux professionnels appelés à travailler en équipe et en réseau." Note de contenu : Sommaire
Comment mieux travailler ensemble ? / Présentation. Relever le défi de la pluridisciplinarité / 1. L'autoréflexion / 2. Un objectif commun / 3. De l'usager à l'usageant / 4. La reconnaissance mutuelle / 5. Une éthique de la parole / 6. Ethique et réflexivité / 7. L'agir pluridisciplinaire / Conclusion. L'agir pluridisciplinairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33915 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité OG4 DEP AG Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible All Together Now? : Building Disciplinary and Inter-Disciplinary Research Capacity in Social Work and Social Care / Elaine Sharland in The british journal of social work, 2, vol. 42 (March 2012)
[article]
Titre : All Together Now? : Building Disciplinary and Inter-Disciplinary Research Capacity in Social Work and Social Care Type de document : texte imprimé Auteurs : Elaine Sharland, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 208-226 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Recherche # Travail social
TS
InterdisciplinaritéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17772
in The british journal of social work > 2, vol. 42 (March 2012) . - pp. 208-226[article] All Together Now? : Building Disciplinary and Inter-Disciplinary Research Capacity in Social Work and Social Care [texte imprimé] / Elaine Sharland, Auteur . - 2012 . - pp. 208-226.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 2, vol. 42 (March 2012) . - pp. 208-226
Catégories : Cardijn
Recherche # Travail social
TS
InterdisciplinaritéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17772 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 42/2 (2012) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Aller vers, malgré l'absence de demande / Jacques Trémintin in Lien social, 1162 (30 avril au 13 mai 2015)
[article]
Titre : Aller vers, malgré l'absence de demande Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 20-22 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Non-demande
TS
Éducateurs de rue # Interdisciplinarité # Santé mentale # SouffranceRésumé : "Comment aider ceux qui ne font aucune demande ? Les psychologues ont longtemps considéré que c'était impossible. Se portant au-devant des adolescents en souffrance, une équipe mobile démontre le contraire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20220
in Lien social > 1162 (30 avril au 13 mai 2015) . - pp. 20-22[article] Aller vers, malgré l'absence de demande [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur . - 2015 . - pp. 20-22.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1162 (30 avril au 13 mai 2015) . - pp. 20-22
Catégories : Cardijn
Non-demande
TS
Éducateurs de rue # Interdisciplinarité # Santé mentale # SouffranceRésumé : "Comment aider ceux qui ne font aucune demande ? Les psychologues ont longtemps considéré que c'était impossible. Se portant au-devant des adolescents en souffrance, une équipe mobile démontre le contraire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20220 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1162 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Analyse de la mise en place d'un comité d'éthique interinstitutionnel dans un contexte de vieillissement de la population en situation de handicap : quels freins, quels leviers ? / Maria-Carmela Lattuca
Permalink"Apprendre pour être libre" / Christophe Schoune in Imagine demain le monde, 158 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
PermalinkApproche de la mécanique d'une recherche-action dans l'enseignement supérieur / Jonathan Colin in Les politiques sociales, 1-2 (Mai 2020)
PermalinkL' approche transversale : l'écoute sensible en sciences humaines / René Barbier
PermalinkAS en MR/MRS. Accompagner la famille et le résident lors de l’entrée en maison de repos / Colette Leclercq in L'observatoire, 96 (Septembre 2018)
PermalinkCentre médico-psycho-pédagogiques : Tenir, face au vent libéral [Dossier] / Marc Olano in Lien social, 1330 (3 au 16 janvier 2023)
PermalinkCentres médico-psycho-pédagogiques : Tenir face au vent libéral / Marc Olano in Lien social, 1330 (3 au 16 janvier 2023)
PermalinkUne chance pour l'enfant en difficulté : les SESSAD / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 306 (Avril 2013)
PermalinkClinique de la précarité, précarité de la clinique / Olivier Daviet in Le journal des psychologues, 269 (Juillet - Août 2009)
PermalinkComment l'assistant social "définit-il" sa fonction au sein d'une équipe pluridisciplinaire dans un hôpital de revalidation ? / Amélie Legrand
PermalinkComment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? / François Bacquaert
PermalinkComment le travailleur social d'un service clinique pédopsychiatrique peut-il accompagner le jeune et son entourage tout en construisant sa place au sein de l'institution et du secteur ? / Juliette Macq
PermalinkLes compétences psychosociales relationnelles : au service de la collaboration interdisciplinaire / Florence Bernard in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkDe la consistance à la cohérence du pont... entre l’analytique et le systémique ! / Sylvie Berruyer in Thérapie familiale, 3, vol. 35 (2014)
PermalinkConstruire ensemble la première ligne de demain / Aline Godart in Santé conjuguée, 89 (Décembre 2019)
PermalinkConstruire une politique social-santé en région bruxelles-capitale? / Jacques Moriau in Bis, 180 (Décembre 2022)
PermalinkDe la coopération entre psychologues et éducateurs en IME / Maurice Villard in Le journal des psychologues, 352 (Novembre 2017)
PermalinkLa Cour carrée, une "transition" porteuse de sens : au service de l'observation, de la remobilisation et de la réorientation d'adolescents en rupture de parcours / Claude Berte in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkA la croisée du médical et du social. La transformation des pratiques professionnelles en addictologie et en travail social / Anne-Marie Brieude in Le sociographe, 64 (Décembre 2018)
PermalinkLe défi de l'interdisciplinarité dans l'acte de formation en travail social / Pascaline Delhaye in Pensée plurielle, 36 (2014)
Permalink