Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Faut-il toujours être dans la légalité ? / Ludwig Maquet in Lien social, 1339 (9 au 22 mai 2023)
[article]
Titre : Faut-il toujours être dans la légalité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludwig Maquet ; Michel Decodin Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Désobéissance civile # Education # Education à la citoyennetéRésumé : "Qu’il est difficile à la fois d’éduquer au vivre ensemble et à la fois de revendiquer le droit à la désobéissance, de prôner le respect des lois tout en s’autorisant à transgresser certaines d’entre elles. Antithèse ou complexité ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36819
in Lien social > 1339 (9 au 22 mai 2023) . - p. 14-15[article] Faut-il toujours être dans la légalité ? [texte imprimé] / Ludwig Maquet ; Michel Decodin . - 2023 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1339 (9 au 22 mai 2023) . - p. 14-15
Catégories : TS
Désobéissance civile # Education # Education à la citoyennetéRésumé : "Qu’il est difficile à la fois d’éduquer au vivre ensemble et à la fois de revendiquer le droit à la désobéissance, de prôner le respect des lois tout en s’autorisant à transgresser certaines d’entre elles. Antithèse ou complexité ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36819 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1339 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Favoriser la participation à l’espace public pour renforcer la citoyenneté / Florence Vierendeel in Femmes plurielles, 80 ([01/12/2022])
[article]
Titre : Favoriser la participation à l’espace public pour renforcer la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Vierendeel Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 21-23 Note générale : Issu du dossier "Des FPS à Soralia : 100 ans de militance !" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Espace public (science politique) # Individu et société # Participation socialeRésumé : "Au cœur de notre travail en tant que Mouvement d’éducation permanente se loge la notion de citoyenneté. En effet, soutenir nos publics à participer de manière active et critique à la vie en société et développer leurs capacités d’analyse et d’actions est l’une de nos priorités. Mais que cela recouvre-t-il ? Comment y parvenons-nous sur le terrain ?" En ligne : https://www.soralia.be/wp-content/uploads/2022/12/FP-decembre22.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35646
in Femmes plurielles > 80 [01/12/2022] . - p. 21-23[article] Favoriser la participation à l’espace public pour renforcer la citoyenneté [texte imprimé] / Florence Vierendeel . - 2022 . - p. 21-23.
Issu du dossier "Des FPS à Soralia : 100 ans de militance !"
Langues : Français (fre)
in Femmes plurielles > 80 [01/12/2022] . - p. 21-23
Catégories : TS
Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Éducation permanente # Espace public (science politique) # Individu et société # Participation socialeRésumé : "Au cœur de notre travail en tant que Mouvement d’éducation permanente se loge la notion de citoyenneté. En effet, soutenir nos publics à participer de manière active et critique à la vie en société et développer leurs capacités d’analyse et d’actions est l’une de nos priorités. Mais que cela recouvre-t-il ? Comment y parvenons-nous sur le terrain ?" En ligne : https://www.soralia.be/wp-content/uploads/2022/12/FP-decembre22.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35646 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER FPL 80 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Focal "Alter Medialab, 12" : Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)? [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
[article]
Titre : Focal "Alter Medialab, 12" : Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3-54 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Jeunes adultes # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique # Participation socialeRésumé : "A l'heure où la question de la démocratie directe est plus que jamais sous le feu des projecteurs (nos voisins français nous l'ont montré récemment avec les actions menées contre la réforme des pensions), la problématique de la participation des citoyens, et en particulier de la jeunesse, suscite beaucoup de débats. Etudiants à l'Université Saint-Louis Bruxelles en 3e bachelier, nous nous sommes penchés sur cette thématique de la participation des jeunes, proposée dans le cadre d'un des ateliers pluridisciplinaires de notre programme. Voici le fruit de nos cogitations et du travail d'une année, à partir de quatre médias : l'écriture, la photo, la radio et la vidéo." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37173
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 3-54[article] Focal "Alter Medialab, 12" : Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)? [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2023 . - p. 3-54.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 3-54
Catégories : TS
Adolescents # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Jeunes adultes # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique # Participation socialeRésumé : "A l'heure où la question de la démocratie directe est plus que jamais sous le feu des projecteurs (nos voisins français nous l'ont montré récemment avec les actions menées contre la réforme des pensions), la problématique de la participation des citoyens, et en particulier de la jeunesse, suscite beaucoup de débats. Etudiants à l'Université Saint-Louis Bruxelles en 3e bachelier, nous nous sommes penchés sur cette thématique de la participation des jeunes, proposée dans le cadre d'un des ateliers pluridisciplinaires de notre programme. Voici le fruit de nos cogitations et du travail d'une année, à partir de quatre médias : l'écriture, la photo, la radio et la vidéo." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37173 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 510 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Focus membre : Des valeurs au Crible Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Bosquée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39-41 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Citoyenneté # Communautés # Education à la citoyenneté # Mouvements de jeunesse # Solidarité # Valeurs (philosophie)Résumé : "Communauté : 1. Groupe social dont les membres vivent ensemble, ou ont des biens, des intérêts communs ; 5. Ensemble de personnes présentant des points communs.1 (Le Robert)
Y a-t-il encore besoin de rappeler l’importance de la communauté ? De se sentir à sa place, d’appartenir à une collectivité de personnes qui nous ressemblent, selon des valeurs qui nous rassemblent ? L’importance d’accepter l’autre, malgré ses différences, car ce qui nous lie est plus fort que ce qui nous sépare ? Dans le secteur de la Jeunesse, plusieurs associations ont comme objectif de créer des communautés, de rassembler les gens, mais surtout d’encourager une citoyenneté respectueuse de toutes et tous, solidaire et bienveillante. Crible en fait partie. Dans ce Focus Membres, nous vous en disons plus sur les activités de cette Organisation de Jeunesse, membre de notre fédération depuis déjà quatre ans."En ligne : http://www.relie-f.be/nouvelles_vagues/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38545
in Nouvelles vagues > 60 (2023) . - p. 39-41[article] Focus membre : Des valeurs au Crible [texte imprimé] / Sophie Bosquée . - 2023 . - p. 39-41.
Langues : Français (fre)
in Nouvelles vagues > 60 (2023) . - p. 39-41
Catégories : TS
Citoyenneté # Communautés # Education à la citoyenneté # Mouvements de jeunesse # Solidarité # Valeurs (philosophie)Résumé : "Communauté : 1. Groupe social dont les membres vivent ensemble, ou ont des biens, des intérêts communs ; 5. Ensemble de personnes présentant des points communs.1 (Le Robert)
Y a-t-il encore besoin de rappeler l’importance de la communauté ? De se sentir à sa place, d’appartenir à une collectivité de personnes qui nous ressemblent, selon des valeurs qui nous rassemblent ? L’importance d’accepter l’autre, malgré ses différences, car ce qui nous lie est plus fort que ce qui nous sépare ? Dans le secteur de la Jeunesse, plusieurs associations ont comme objectif de créer des communautés, de rassembler les gens, mais surtout d’encourager une citoyenneté respectueuse de toutes et tous, solidaire et bienveillante. Crible en fait partie. Dans ce Focus Membres, nous vous en disons plus sur les activités de cette Organisation de Jeunesse, membre de notre fédération depuis déjà quatre ans."En ligne : http://www.relie-f.be/nouvelles_vagues/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38545 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER NVA 60 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Former de futurs citoyens critiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Caels Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 23-25 Note générale : Issu du dossier : "Les jeunes citoyens de demain" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Esprit critique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # PhilosophieRésumé : "Emmener les élèves sur le chemin de la citoyenneté, notamment grâce à la philosophie, c'est le but du CPC. Après sept ans d'existence et la confirmation de son utilité, il est grand temps d'élargir le cours de philosophie et citoyenneté à deux heures par semaine pour tous les élèves." En ligne : https://edl.laicite.be/les-jeunes-citoyens-de-demain/former-de-futurs-citoyens-c [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39105
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 23-25[article] Former de futurs citoyens critiques [texte imprimé] / Hélène Caels . - 2023 . - p. 23-25.
Issu du dossier : "Les jeunes citoyens de demain"
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 23-25
Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Esprit critique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # PhilosophieRésumé : "Emmener les élèves sur le chemin de la citoyenneté, notamment grâce à la philosophie, c'est le but du CPC. Après sept ans d'existence et la confirmation de son utilité, il est grand temps d'élargir le cours de philosophie et citoyenneté à deux heures par semaine pour tous les élèves." En ligne : https://edl.laicite.be/les-jeunes-citoyens-de-demain/former-de-futurs-citoyens-c [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39105 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkUne heure de direct sur l'engagement des jeunes / Yosra Bakali in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkInterculturalité à l’école, accommoder plutôt qu’assimiler / Tatiana Willems in La revue nouvelle, 8 (2018)
PermalinkLes jeunes citoyens de demain [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)
PermalinkJeunesse et démocratie participative : quel regard du politique ? / Arthur Voet in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkLa justice scolaire pour commencer / Bruno Derbaix in Imag, 357 (Mai - Juin 2021)
PermalinkPermalinkKit pédagogique Tous différents - Tous égaux : idées, ressources, méthodes et activités pour l’éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes
Permalink« La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l’école » / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 184 (Décembre 2023)
PermalinkPermalinkOù atterrir : à chacun sa boussole ? / Gérard Pirotton in L'esperluette, 115 (Janvier - Février - Mars 2023)
PermalinkParcours d'accueil : une politique d'homogénéisaton culturelle ? / Noé Grenier in Imag, 356 (Mars - Avril 2021)
PermalinkParticipation citoyenne: enfumage / déception / en mouvement / autres [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Imag, 367 (Mai-Juin 2023)
PermalinkPédagogie active : les élèves au centre de leur apprentissage / Selen Kaya in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkPhilosophie et citoyenneté : dans le secondaire aussi / Catherine Moreau in PROF, 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017)
PermalinkPour une carte citoyenne communale / Joachim Debelder in Démocratie, 4 (Avril 2023)
PermalinkPour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix in La revue nouvelle, 8 (2018)
PermalinkProposition de loi citoyenne : un balbutiement démocratique / Joachim Wathelet in Femmes plurielles, 79 (Septembre 2022)
PermalinkQuand les archives rencontrent la démocratie... [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 113 (Juillet - Août - Septembre 2022)
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