Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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The Impact of Social Work Student Failure upon Practice Educators / Fern Basnett in The british journal of social work, 7, vol. 40 (October 2010)
[article]
Titre : The Impact of Social Work Student Failure upon Practice Educators Type de document : texte imprimé Auteurs : Fern Basnett, Auteur ; David Sheffield, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 2119-2136 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Pratique professionnelle
TS
Étudiants # Travailleurs sociauxRésumé : "This study explored the impact that failing a social work student had upon their Practice Educator." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15430
in The british journal of social work > 7, vol. 40 (October 2010) . - pp. 2119-2136[article] The Impact of Social Work Student Failure upon Practice Educators [texte imprimé] / Fern Basnett, Auteur ; David Sheffield, Auteur . - 2010 . - pp. 2119-2136.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 7, vol. 40 (October 2010) . - pp. 2119-2136
Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Pratique professionnelle
TS
Étudiants # Travailleurs sociauxRésumé : "This study explored the impact that failing a social work student had upon their Practice Educator." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15430 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 40/7 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible The Social Work Bursary in England : Impact of Funding Arrangements upon Social Work Education and the Future Workforce / Jo Moriarty in The british journal of social work, 5, vol. 42 (July 2012)
[article]
Titre : The Social Work Bursary in England : Impact of Funding Arrangements upon Social Work Education and the Future Workforce Type de document : texte imprimé Auteurs : Jo Moriarty, Auteur ; Jill Manthorpe, Auteur ; Shereen Hussein, Auteur ; Martin Stevens, Auteur ; Endellion Sharpe, Auteur ; Gillian MacIntyre, Auteur ; Joan Orme, Auteur ; Pam Green Lister, Auteur ; Beth R. Crisp, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 957-973 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
ÉtudiantsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17810
in The british journal of social work > 5, vol. 42 (July 2012) . - pp. 957-973[article] The Social Work Bursary in England : Impact of Funding Arrangements upon Social Work Education and the Future Workforce [texte imprimé] / Jo Moriarty, Auteur ; Jill Manthorpe, Auteur ; Shereen Hussein, Auteur ; Martin Stevens, Auteur ; Endellion Sharpe, Auteur ; Gillian MacIntyre, Auteur ; Joan Orme, Auteur ; Pam Green Lister, Auteur ; Beth R. Crisp, Auteur . - 2012 . - pp. 957-973.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 5, vol. 42 (July 2012) . - pp. 957-973
Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
ÉtudiantsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17810 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 42/5 (2012) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
[article]
Titre : Travail étudiant [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 6-19 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Étudiants # TravailEn ligne : http://www.asbl-csce.be/documents/Ensemble94.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24315
in Ensemble ! > 94 (Septembre 2017) . - p. 6-19[article] Travail étudiant [dossier] [texte imprimé] . - 2017 . - p. 6-19.
Langues : Français (fre)
in Ensemble ! > 94 (Septembre 2017) . - p. 6-19
Catégories : TS
Étudiants # TravailEn ligne : http://www.asbl-csce.be/documents/Ensemble94.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24315 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ENS 94 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Travail étudiant : stop ou toujours plus ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Martens Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 6-9 Note générale : Issu du dossier : "Travail étudiant" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Salaire
TS
Allocations familiales # Étudiants # Politique fiscale # TravailRésumé : "Le travail étudiant est en augmentation constante depuis une dizaine d’années, hausse favorisée par des changements législatifs qui tendent à le rendre sans cesse plus attractif pour les employeurs. Est-ce aussi favorable aux étudiants eux-mêmes ? Et quel impact sur les autres salariés ?" En ligne : http://www.asbl-csce.be/documents/Ensemble94.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24314
in Ensemble ! > 94 (Septembre 2017) . - p. 6-9[article] Travail étudiant : stop ou toujours plus ? [texte imprimé] / Yves Martens . - 2017 . - p. 6-9.
Issu du dossier : "Travail étudiant"
Langues : Français (fre)
in Ensemble ! > 94 (Septembre 2017) . - p. 6-9
Catégories : Cardijn
Salaire
TS
Allocations familiales # Étudiants # Politique fiscale # TravailRésumé : "Le travail étudiant est en augmentation constante depuis une dizaine d’années, hausse favorisée par des changements législatifs qui tendent à le rendre sans cesse plus attractif pour les employeurs. Est-ce aussi favorable aux étudiants eux-mêmes ? Et quel impact sur les autres salariés ?" En ligne : http://www.asbl-csce.be/documents/Ensemble94.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24314 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ENS 94 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Tu veux t'inscrire à la Haute Ecole? Prouve d'abord que tu es actif! / Valérie Decruyenaere in Ensemble !, 90 (Mars 2016)
[article]
Titre : Tu veux t'inscrire à la Haute Ecole? Prouve d'abord que tu es actif! Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Decruyenaere, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : TS
CPAS # Étudiants
Cardijn
Projet Individualisé d’Intégration Sociale (PIIS)Résumé : "Le projet individualisé d’intégration sociale (PIIS) est la cible des étudiants et des professeurs d’Ecole en colère. Ils ont interpellé, dans des écoles, les directions, les conseils et les assistants sociaux pour dénoncer les exigences de plus en plus lourdes et absurdes préalables à l’inscription aux études supérieures." En ligne : http://www.asbl-csce.be/journal/Ensemble%2090 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196
in Ensemble ! > 90 (Mars 2016) . - pp. 40-41[article] Tu veux t'inscrire à la Haute Ecole? Prouve d'abord que tu es actif! [texte imprimé] / Valérie Decruyenaere, Auteur . - 2016 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in Ensemble ! > 90 (Mars 2016) . - pp. 40-41
Catégories : TS
CPAS # Étudiants
Cardijn
Projet Individualisé d’Intégration Sociale (PIIS)Résumé : "Le projet individualisé d’intégration sociale (PIIS) est la cible des étudiants et des professeurs d’Ecole en colère. Ils ont interpellé, dans des écoles, les directions, les conseils et les assistants sociaux pour dénoncer les exigences de plus en plus lourdes et absurdes préalables à l’inscription aux études supérieures." En ligne : http://www.asbl-csce.be/journal/Ensemble%2090 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ENS 90 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'université sans l'industrie fossile / Christophe Schoune in Imagine demain le monde, 159 (Hiver 2024)
PermalinkUsing Facebook to Explore Boundary Issues for Social Workers in a Networked Society : Students' Perceptions of Learning / Tarsem Singh Cooner in The british journal of social work, 4, vol. 44 (June 2014)
PermalinkUsing Students’ Written Feedback on ‘Race’ Issues to Enhance Self-Regulated Learning / Gavin Heron in The british journal of social work, 2, vol. 38 (February 2008)
PermalinkVocational Choice and Attitudes toward Welfare Policy / Anat Guy in The british journal of social work, 7, vol. 41 (October 2011)
Permalink