Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Où est passé Charly ? / Charles Libert
Titre : Où est passé Charly ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Libert Editeur : Le Livre De Votre Region Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (99 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-931087-01-5 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Harcèlement # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Violence # Violence institutionnelleIndex. décimale : ED6 Harcèlement / Violence Résumé : "De retour de récréation, une fois tout le monde assis à sa place, Madame Colette se rendit compte qu'un de ses élèves n'était pas rentré ! D'habitude très attentive à compter dans le rang que chacun soit bien présent, elle avait été distraite par Zoé qui était tombée dans la cour et était venue se faire consoler auprès de sa Madame. Une fois la question posée, tous les autres enfants se retournèrent vers le dernier banc de la rangée du milieu. C'était la place de Charly, seul, sans voisin et ce depuis le jour de la rentrée. Aucun de ses camarades de classe ne s'était rendu compte de son absence !" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39532 Où est passé Charly ? [texte imprimé] / Charles Libert . - [S.l.] : Le Livre De Votre Region, 2020 . - 1 vol. (99 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-931087-01-5
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Harcèlement # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Violence # Violence institutionnelleIndex. décimale : ED6 Harcèlement / Violence Résumé : "De retour de récréation, une fois tout le monde assis à sa place, Madame Colette se rendit compte qu'un de ses élèves n'était pas rentré ! D'habitude très attentive à compter dans le rang que chacun soit bien présent, elle avait été distraite par Zoé qui était tombée dans la cour et était venue se faire consoler auprès de sa Madame. Une fois la question posée, tous les autres enfants se retournèrent vers le dernier banc de la rangée du milieu. C'était la place de Charly, seul, sans voisin et ce depuis le jour de la rentrée. Aucun de ses camarades de classe ne s'était rendu compte de son absence !" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39532 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED6 LIB OU Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Prévenir le harcèlement à l’école : oui, mais comment? / Benoît Galand
Titre : Prévenir le harcèlement à l’école : oui, mais comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Galand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Pierre Bellon, Préfacier, etc. ; Bertrand Gardette, Préfacier, etc. ; Evelyne De Leeuw ; Stéphanie Lizin ; Georges de Bundel ; Danielle Clause ; Sylvie Boet ; Thérèse Lucas ; Juliette Vilet ; Deborah Kupperberg ; Alexandre Castanheira ; Maryline Nicolet Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain (UCL) Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (107 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-524-0 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaireIndex. décimale : ED6 Harcèlement / Violence Résumé : "Le harcèlement à l'école touche de nombreux élèves et constitue une source de souffrance qui peut avoir des conséquences néfastes jusqu’à l’âge adulte. Il est donc important de savoir comment faire pour éviter les drames auxquels peut conduire le harcèlement.
Cet ouvrage cherche à comprendre quelles sont les conditions locales qui favorisent la mise en place de projets de prévention. Il vise, en partant de l’analyse d’expériences de terrain, à donner des repères pour la mise en oeuvre d’actions de prévention au sein des écoles. Pour ce faire, cet ouvrage présente:
• un état des lieux concernant la prévention du harcèlement en milieu scolaire;
• des exemples concrets de projets de prévention;
• une analyse des conditions favorables à la mise en oeuvre de ces projets;
• des recommandations pour une politique de prévention plus efficace.
Ce texte s’adresse d’abord aux personnes concernées par la mise en place et le suivi de projets de prévention du (cyber)harcèlement en milieu scolaire: directions, équipes éducatives, psychologues scolaires, médiateurs, professionnels de la santé, associations de parents, services d’aide à la jeunesse, travailleurs sociaux, formateurs, etc., et futurs professionnels de ces secteurs. Il intéressera également les décideurs politiques et toute personne concernée par la prévention du harcèlement en milieu scolaire."Note de contenu : Préface. Les enjeux de la prévention (J.-P. Bellon, B. Gardette)
La prévention du harcèlement en milieu scolaire, où en est-on ? (B. Galand) / Différents types d'actions de prévention du harcèlement à l’école (E. De Leeuw, St. Lizin) / L’action des centres psycho-médico-sociaux face au harcèlement (G. de Bundel, D. Clause et l’équipe du centre
psycho-médico-social Wallonie-Bruxelles Enseignement de Tournai) / De l’intervention à la prévention ? Témoignage du service des Équipes mobiles (S. Boet) / Prévenir le harcèlement à l’école. La médiation comme outil de prévention et de gestion du harcèlement en milieu scolaire (Th. Lucas, J. Vilet) / La prise en compte du genre dans la problématique du harcèlement
scolaire– Projet-pilote « Agis contre les rapports de force » (D. Kupperberg) / Graines de médiateurs : un programme de l’Université de Paix (A. Castanheira) / Un projet territorial d’amélioration du climat scolaire et de prévention du harcèlement (St. Lizin, M. Nicolet) / Tirer des leçons des expériences de terrain (B. Galand) / Synthèse et recommandations
Annexe 1. Regard international : la dynamique institutionnelle de lutte contre le harcèlement en Irlande – Introduction aux recommandations de l’Irlande pour la prévention et l’intervention en matière de harcèlement scolaire (G. De Bundel) / Annexe 2. Coordonnées des services participantsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23335 Prévenir le harcèlement à l’école : oui, mais comment? [texte imprimé] / Benoît Galand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Pierre Bellon, Préfacier, etc. ; Bertrand Gardette, Préfacier, etc. ; Evelyne De Leeuw ; Stéphanie Lizin ; Georges de Bundel ; Danielle Clause ; Sylvie Boet ; Thérèse Lucas ; Juliette Vilet ; Deborah Kupperberg ; Alexandre Castanheira ; Maryline Nicolet . - Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain (UCL), 2017 . - 1 vol. (107 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87558-524-0
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaireIndex. décimale : ED6 Harcèlement / Violence Résumé : "Le harcèlement à l'école touche de nombreux élèves et constitue une source de souffrance qui peut avoir des conséquences néfastes jusqu’à l’âge adulte. Il est donc important de savoir comment faire pour éviter les drames auxquels peut conduire le harcèlement.
Cet ouvrage cherche à comprendre quelles sont les conditions locales qui favorisent la mise en place de projets de prévention. Il vise, en partant de l’analyse d’expériences de terrain, à donner des repères pour la mise en oeuvre d’actions de prévention au sein des écoles. Pour ce faire, cet ouvrage présente:
• un état des lieux concernant la prévention du harcèlement en milieu scolaire;
• des exemples concrets de projets de prévention;
• une analyse des conditions favorables à la mise en oeuvre de ces projets;
• des recommandations pour une politique de prévention plus efficace.
Ce texte s’adresse d’abord aux personnes concernées par la mise en place et le suivi de projets de prévention du (cyber)harcèlement en milieu scolaire: directions, équipes éducatives, psychologues scolaires, médiateurs, professionnels de la santé, associations de parents, services d’aide à la jeunesse, travailleurs sociaux, formateurs, etc., et futurs professionnels de ces secteurs. Il intéressera également les décideurs politiques et toute personne concernée par la prévention du harcèlement en milieu scolaire."Note de contenu : Préface. Les enjeux de la prévention (J.-P. Bellon, B. Gardette)
La prévention du harcèlement en milieu scolaire, où en est-on ? (B. Galand) / Différents types d'actions de prévention du harcèlement à l’école (E. De Leeuw, St. Lizin) / L’action des centres psycho-médico-sociaux face au harcèlement (G. de Bundel, D. Clause et l’équipe du centre
psycho-médico-social Wallonie-Bruxelles Enseignement de Tournai) / De l’intervention à la prévention ? Témoignage du service des Équipes mobiles (S. Boet) / Prévenir le harcèlement à l’école. La médiation comme outil de prévention et de gestion du harcèlement en milieu scolaire (Th. Lucas, J. Vilet) / La prise en compte du genre dans la problématique du harcèlement
scolaire– Projet-pilote « Agis contre les rapports de force » (D. Kupperberg) / Graines de médiateurs : un programme de l’Université de Paix (A. Castanheira) / Un projet territorial d’amélioration du climat scolaire et de prévention du harcèlement (St. Lizin, M. Nicolet) / Tirer des leçons des expériences de terrain (B. Galand) / Synthèse et recommandations
Annexe 1. Regard international : la dynamique institutionnelle de lutte contre le harcèlement en Irlande – Introduction aux recommandations de l’Irlande pour la prévention et l’intervention en matière de harcèlement scolaire (G. De Bundel) / Annexe 2. Coordonnées des services participantsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23335 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED6 GAL PR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Sorti jusqu'au 13/05/2024 Prévenir le harcèlement pour un meilleur vivre ensemble / Elise Bouchelet in Entrées libres, 111 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Prévenir le harcèlement pour un meilleur vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Bouchelet ; Conrad Van de Werve Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Du singulier au pluriel : A l'école du bien commun" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # ReligionsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22084
in Entrées libres > 111 (Septembre 2016) . - p. 7[article] Prévenir le harcèlement pour un meilleur vivre ensemble [texte imprimé] / Elise Bouchelet ; Conrad Van de Werve . - 2016 . - p. 7.
Cet article fait partie du dossier "Du singulier au pluriel : A l'école du bien commun"
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 111 (Septembre 2016) . - p. 7
Catégories : TS
Enseignement # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # ReligionsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22084 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 111 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : Prévention du harcèlement entre élèves : balises pour l'action Type de document : document électronique Auteurs : Anne Ferrard ; Benoît Galand Editeur : Bruxelles [Belgique] : Réseau prévention harcèlement Année de publication : 2016 Importance : 44 p. Présentation : ill. Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaireRésumé : "En février 2014 était organisé un colloque participatif visant à croiser les regards de tous les acteurs sur le harcèlement scolaire. Rebondissant sur une invitation lancée lors de l’événement, plusieurs groupes de travail ont alors été mis en place, sur le point de vue des parents, l’intervention auprès des groupes scolaires, la place des équipes éducatives, et la mise en place de projets de prévention. Cette brochure synthétise les réflexions menées." En ligne : http://www.reseau-prevention-harcelement.be/communique-de-presse-25-10-16/la-bro [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23349 Prévention du harcèlement entre élèves : balises pour l'action [document électronique] / Anne Ferrard ; Benoît Galand . - Bruxelles (Belgique) : Réseau prévention harcèlement, 2016 . - 44 p. : ill. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaireRésumé : "En février 2014 était organisé un colloque participatif visant à croiser les regards de tous les acteurs sur le harcèlement scolaire. Rebondissant sur une invitation lancée lors de l’événement, plusieurs groupes de travail ont alors été mis en place, sur le point de vue des parents, l’intervention auprès des groupes scolaires, la place des équipes éducatives, et la mise en place de projets de prévention. Cette brochure synthétise les réflexions menées." En ligne : http://www.reseau-prevention-harcelement.be/communique-de-presse-25-10-16/la-bro [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23349 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand Palo Alto vient en aide aux enfants en situation de harcèlement scolaire ! / Raphaël Hoch in Thérapie familiale, 1, vol. 44 (2023)
[article]
Titre : Quand Palo Alto vient en aide aux enfants en situation de harcèlement scolaire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël Hoch ; Emmanuelle Piquet Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 73-95 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Harcèlement # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Santé mentale:Enfants -- Santé mentaleRésumé : "Le harcèlement scolaire est un sujet de préoccupation grandissant depuis une dizaine d’années, aux conséquences parfois désastreuses pour la santé physique et psychologique des enfants qui en sont victimes. Il existe de nombreuses approches qui tentent de remédier à ce phénomène, toutefois, elles partent toutes du même postulat : il faut intervenir à la place de l’enfant en souffrance. La grande majorité des stratégies de lutte contre le harcèlement cherchent à intervenir en toute logique entre le harceleur et sa victime pour défendre cette dernière et demander au premier de cesser l’agression. Nous montrerons dans cet article que cette manière d’agir présente des faiblesses et peut se montrer contre-productive, en toute logique interactionnelle. Nous proposerons une lecture systémique du problème qui permettra de développer une autre stratégie d’action, celle de travailler avec l’enfant ou l’adolescent harcelé afin qu’il trouve en lui les ressources nécessaires pour faire cesser l’agression. Afin de montrer l’efficacité de cette approche, nous analyserons les 79 cas qui ont été suivis dans le cadre d’une thérapie brève et stratégique selon le modèle de Palo Alto." Note de contenu : Bibliographie p. 93-94 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2023-1-page-73.htm?contenu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36436
in Thérapie familiale > 1, vol. 44 (2023) . - p. 73-95[article] Quand Palo Alto vient en aide aux enfants en situation de harcèlement scolaire ! [texte imprimé] / Raphaël Hoch ; Emmanuelle Piquet . - 2023 . - p. 73-95.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 1, vol. 44 (2023) . - p. 73-95
Catégories : TS
Enfants # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Harcèlement # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Santé mentale:Enfants -- Santé mentaleRésumé : "Le harcèlement scolaire est un sujet de préoccupation grandissant depuis une dizaine d’années, aux conséquences parfois désastreuses pour la santé physique et psychologique des enfants qui en sont victimes. Il existe de nombreuses approches qui tentent de remédier à ce phénomène, toutefois, elles partent toutes du même postulat : il faut intervenir à la place de l’enfant en souffrance. La grande majorité des stratégies de lutte contre le harcèlement cherchent à intervenir en toute logique entre le harceleur et sa victime pour défendre cette dernière et demander au premier de cesser l’agression. Nous montrerons dans cet article que cette manière d’agir présente des faiblesses et peut se montrer contre-productive, en toute logique interactionnelle. Nous proposerons une lecture systémique du problème qui permettra de développer une autre stratégie d’action, celle de travailler avec l’enfant ou l’adolescent harcelé afin qu’il trouve en lui les ressources nécessaires pour faire cesser l’agression. Afin de montrer l’efficacité de cette approche, nous analyserons les 79 cas qui ont été suivis dans le cadre d’une thérapie brève et stratégique selon le modèle de Palo Alto." Note de contenu : Bibliographie p. 93-94 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2023-1-page-73.htm?contenu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36436 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TFA 44/1 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quel travail social mettre en place afin de prévenir le harcèlement en milieu scolaire et ses conséquences, dont la prise en charge psychiatrique de certaines victimes ? / Adrien Helsmoortel
PermalinkQuelles actions une AMO peut-elle mettre en place pour lutter contre le harcèlement scolaire en secondaire ? / Laurie Deprez
PermalinkQuestions à la une. L'école gratuite? / F. Istasse
PermalinkSociété. Comment contrer le harcèlement scolaire ? / Colette Davidson in Courrier international, 1726 (30 novembre au 6 décembre 2023)
PermalinkPermalinkThéâtre de l'opprimé et groupe multifamille : un dispositif de prise en charge original / Marjorie Roques in Le journal des psychologues, 382 (Novembre 2020)
PermalinkDes toilettes genrées, aux wc mixtes, il n'y a qu'un pot / Marie-Flore Pirmez in Alter Echos, 513 (Novembre 2023)
PermalinkPermalink« La violence et le harcèlement ne demandent qu’à être écoutés » / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 166 (Février 2022)
PermalinkLa violence en institution : situations critiques et significations / Remi Casanova
Permalink