20 questions pour penser le travail social / Jacques Riffault

Public ISBD Titre : 20 questions pour penser le travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2007 Collection : Action sociale Importance : 199 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051162-4 Prix : 24,7 Note générale : RIFFAULT Jacques Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Méthodologie # Métier # Travail social Mots-clés : Travail social  Métier  Méthodologie Index. décimale : TS0 Travail social - Généralités Résumé : L’actualité ne cesse de nous rappeler l’incertitude du statut du travail social dans nos sociétés en même temps que sa nécessité. Ce paradoxe oblige les professionnels de ce secteur à se réinterroger constamment sur les fondements, les savoirs de référence et les finalités de leur difficile activité. Le but de cet ouvrage est d’y contribuer en abordant des questions fondatrices du travail social dans le double registre de la valeur et de la connaissance, et dans l’horizon du sens. Les questions relatives à l’autorité, à la violence, aux rapports entre la connaissance et l’action, à l’éthique, au handicap et à la peur qu’il induit toujours, à la sexualité, ou encore à l’écriture, la psychanalyse ou le temps y sont ainsi développées dans esprit volontairement pédagogique illustrant ce que peut être une démarche philosophique appliquée à une pratique professionnelle. Professionnels et étudiants y trouveront matière pour développer leur réflexion et, comme ce livre les y invite, pour exercer leur jugement. Note de contenu : "I. Valeur 1. Quatre dimensions fondatrices de l'engagement professionnel en travail social ou A quoi s'engage-t-on? / 2. Valeur, connaissance et sens dans l'intervention sociale: pour qui? pourquoi? comment? / 3. L'enjeu de la formation des professionnels: des professionnels tous cliniciens? / 4. Refonder la sanction / 5. L'éducation comme ""praxis"" ou qu'est-ce que l'éducation? / 6. Questions-réponses sur la psychanalyse et le travail social ou pourquoi la psychanalyse? / 7. L'éducation technique spécialisée et la valeur éducative: à quoi sert le travail? II. Connaissance 8. Préalables à l'étude des processus de référenciation théorique en travail social: pourquoi investir dans la théorie? / 9. Les références théoriques et l'institution d'un sujet professionnel: un travail de désintrication / 10. L'écrit dans les institutions: qu'en disent et qu'en font les psychologues? / 11. L'écriture professionnelle des travailleurs sociaux: pour qui et pourquoi écrit-on? / 12. La question du sujet et de son inscription textuelle dans les écrits professionnels: qu'est-ce qui s'inscrit dans les écrits? / 13. Voir et se voir en train de voir: une information objective est-elle possible? / 14. L'histoire dans la formation professionnelle III. Sens 15. L'autorité comme promesse: qu'est-ce que l'autorité? : 16. Du temps en général et de celui de l'AEMO en particulier: quelle temporalité pour l'action sociale éducative? / 17. Violence et maltraitance dans les institutions accueillant des personnes handicapées: quelles sont les alternatives à la violence? / 18. Peur et handicap: de quoi avons-nous peur? / 19. Contre la peur, le droit de rêver: peut-on sortir des logiques ""utilitaires""? / 20. Reflexions sur l'habitation: que veut dire ""habiter""?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6012 20 questions pour penser le travail social [texte imprimé] / Jacques Riffault, Auteur . - Paris : Dunod, 2007 . - 199 p.. - (Action sociale) . ISBN : 978-2-10-051162-4 : 24,7 RIFFAULT Jacques Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Méthodologie # Métier # Travail social Mots-clés : Travail social  Métier  Méthodologie Index. décimale : TS0 Travail social - Généralités Résumé : L’actualité ne cesse de nous rappeler l’incertitude du statut du travail social dans nos sociétés en même temps que sa nécessité. Ce paradoxe oblige les professionnels de ce secteur à se réinterroger constamment sur les fondements, les savoirs de référence et les finalités de leur difficile activité. Le but de cet ouvrage est d’y contribuer en abordant des questions fondatrices du travail social dans le double registre de la valeur et de la connaissance, et dans l’horizon du sens. Les questions relatives à l’autorité, à la violence, aux rapports entre la connaissance et l’action, à l’éthique, au handicap et à la peur qu’il induit toujours, à la sexualité, ou encore à l’écriture, la psychanalyse ou le temps y sont ainsi développées dans esprit volontairement pédagogique illustrant ce que peut être une démarche philosophique appliquée à une pratique professionnelle. Professionnels et étudiants y trouveront matière pour développer leur réflexion et, comme ce livre les y invite, pour exercer leur jugement. Note de contenu : "I. Valeur 1. Quatre dimensions fondatrices de l'engagement professionnel en travail social ou A quoi s'engage-t-on? / 2. Valeur, connaissance et sens dans l'intervention sociale: pour qui? pourquoi? comment? / 3. L'enjeu de la formation des professionnels: des professionnels tous cliniciens? / 4. Refonder la sanction / 5. L'éducation comme ""praxis"" ou qu'est-ce que l'éducation? / 6. Questions-réponses sur la psychanalyse et le travail social ou pourquoi la psychanalyse? / 7. L'éducation technique spécialisée et la valeur éducative: à quoi sert le travail? II. Connaissance 8. Préalables à l'étude des processus de référenciation théorique en travail social: pourquoi investir dans la théorie? / 9. Les références théoriques et l'institution d'un sujet professionnel: un travail de désintrication / 10. L'écrit dans les institutions: qu'en disent et qu'en font les psychologues? / 11. L'écriture professionnelle des travailleurs sociaux: pour qui et pourquoi écrit-on? / 12. La question du sujet et de son inscription textuelle dans les écrits professionnels: qu'est-ce qui s'inscrit dans les écrits? / 13. Voir et se voir en train de voir: une information objective est-elle possible? / 14. L'histoire dans la formation professionnelle III. Sens 15. L'autorité comme promesse: qu'est-ce que l'autorité? : 16. Du temps en général et de celui de l'AEMO en particulier: quelle temporalité pour l'action sociale éducative? / 17. Violence et maltraitance dans les institutions accueillant des personnes handicapées: quelles sont les alternatives à la violence? / 18. Peur et handicap: de quoi avons-nous peur? / 19. Contre la peur, le droit de rêver: peut-on sortir des logiques ""utilitaires""? / 20. Reflexions sur l'habitation: que veut dire ""habiter""?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6012

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Le consentement : ouverture clinique sur un espace potentiel / Jacques Riffault in Vie sociale, 33 (2021)  

Public ISBD [article]  inVie sociale > 33 (2021) . - p. 47-59 Titre : Le consentement : ouverture clinique sur un espace potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 47-59 Note générale : Issu du dossier "Consentement et contraintes" Langues : Français (fre) Catégories : TS Confiance # Consentement éclairé (droit médical) Résumé : "La réflexion sur « le processus du consentement » dans le contexte des situations de vulnérabilité suscitant aide, éducation ou soin nous conduit à identifier la « question de la confiance » comme étant centrale pour initier le mouvement qui le rend possible et permettre la construction partagée de l’espace potentiel dans lequel il peut s’actualiser. Elle invite à concevoir des « dispositifs de bienveillance » qui, à défaut de pouvoir décréter la confiance, peuvent toutefois en confirmer, et parfois restaurer, la possibilité, et définir un cadre et des aménagements partagés pour une alliance ne créant pas du consentement mais l’autorisant." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2021-1-page-47.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32181 [article] Le consentement : ouverture clinique sur un espace potentiel [texte imprimé] / Jacques Riffault . - 2021 . - p. 47-59. Issu du dossier "Consentement et contraintes" Langues : Français (fre) in Vie sociale > 33 (2021) . - p. 47-59 Catégories : TS Confiance # Consentement éclairé (droit médical) Résumé : "La réflexion sur « le processus du consentement » dans le contexte des situations de vulnérabilité suscitant aide, éducation ou soin nous conduit à identifier la « question de la confiance » comme étant centrale pour initier le mouvement qui le rend possible et permettre la construction partagée de l’espace potentiel dans lequel il peut s’actualiser. Elle invite à concevoir des « dispositifs de bienveillance » qui, à défaut de pouvoir décréter la confiance, peuvent toutefois en confirmer, et parfois restaurer, la possibilité, et définir un cadre et des aménagements partagés pour une alliance ne créant pas du consentement mais l’autorisant." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2021-1-page-47.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32181

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Covid et intervention sociale : crise sanitaire - crise sociale [Dossier] / Geneviève Crespo in Vie sociale, 37 (2021)  

Public ISBD [article]  inVie sociale > 37 (2021) . - p. 7-201 Titre : Covid et intervention sociale : crise sanitaire - crise sociale [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Crespo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-201 Langues : Français (fre) Catégories : TS Action sociale # Covid-19 Résumé : "Deux ans déjà que la pandémie liée au Covid-19 bouscule, transforme, influence nos modes de vie et de travail. Le temps est peut-être venu, dans le champ multidimensionnel de l’action sociale et médico-sociale, de tirer quelques enseignements de ce que le Covid-19 nous apprend de nous-mêmes, de nos pratiques, des politiques dans lesquelles nous nous inscrivons et de ce que peut signifier ici « agir dans l’incertitude ». Ce numéro de Vie sociale n’a certes pas pour objet de faire le bilan détaillé de ce qui a pu être fait, de ce qui aurait dû être fait et qui ne l’a pas été, de ce qui aurait pu être fait autrement ni de ce qui devrait changer, et encore moins de se joindre au concert d’opinions qui continue de déferler sur tous les supports, au risque de la cacophonie." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2022-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34091 [article] Covid et intervention sociale : crise sanitaire - crise sociale [Dossier] [texte imprimé] / Geneviève Crespo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 7-201. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 37 (2021) . - p. 7-201 Catégories : TS Action sociale # Covid-19 Résumé : "Deux ans déjà que la pandémie liée au Covid-19 bouscule, transforme, influence nos modes de vie et de travail. Le temps est peut-être venu, dans le champ multidimensionnel de l’action sociale et médico-sociale, de tirer quelques enseignements de ce que le Covid-19 nous apprend de nous-mêmes, de nos pratiques, des politiques dans lesquelles nous nous inscrivons et de ce que peut signifier ici « agir dans l’incertitude ». Ce numéro de Vie sociale n’a certes pas pour objet de faire le bilan détaillé de ce qui a pu être fait, de ce qui aurait dû être fait et qui ne l’a pas été, de ce qui aurait pu être fait autrement ni de ce qui devrait changer, et encore moins de se joindre au concert d’opinions qui continue de déferler sur tous les supports, au risque de la cacophonie." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2022-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34091

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Discuter la bonne distance [Dossier] / Eve Gardien in Vie sociale, 39 (2022)  

Public ISBD [article]  inVie sociale > 39 (2022) . - p. 7-156 Titre : Discuter la bonne distance [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve Gardien, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7-156 Langues : Français (fre) Catégories : TS Accompagnement individuel # Accompagnement social # Accompagnement socio-éducatif # Animation de groupe # Cadre thérapeutique # Compétences sociales # Comportement d'aide # Emotions # Éthique du travail # Relations humaines # Relations personnel médical-patient # Relations professionnelles # Relations travailleur sociaux-usagers # Théorie du care Résumé : "La capacité de se tenir à la « bonne distance », devenue canonique dans les métiers de la relation et de l’accompagnement, critère et norme de la bonne professionnalité, longtemps indiscutable et indiscutée, fait l’objet depuis quelque temps d’une remise en question profonde, comme en témoignent plusieurs publications récentes dont la presse professionnelle a pu se faire l’écho. Certains auteurs proposent de lui substituer « la bonne (ou la juste) proximité », la « bonne présence » quand d’autres promeuvent un « savoir aimer » compris comme une compétence essentielle à déployer. Plusieurs raisons à l’émergence de ce débat. Tout d’abord, le déploiement de nouvelles fonctions professionnelles (et parfois bénévoles) dans le champ de l’accompagnement, de l’aide ou encore du soin met en lumière de nouvelles postures relationnelles vis-à‑vis de la personne « accompagnée » et/ou « soignée » : pair, facilitateur, personne-ressource, patient expert, médiateur interculturel, etc. Le développement de ces nouvelles postures forgées sur de nouvelles compréhensions et de nouveaux objectifs, leurs résultats, la demande et la reconnaissance qu’ils suscitent, tout cela amène à considérer l’existence d’une pluralité de « bonnes distances » et à en constater la pertinence : chacune ne permet pas d’obtenir les mêmes résultats que les autres." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2022-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35516 [article] Discuter la bonne distance [Dossier] [texte imprimé] / Eve Gardien, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 7-156. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 39 (2022) . - p. 7-156 Catégories : TS Accompagnement individuel # Accompagnement social # Accompagnement socio-éducatif # Animation de groupe # Cadre thérapeutique # Compétences sociales # Comportement d'aide # Emotions # Éthique du travail # Relations humaines # Relations personnel médical-patient # Relations professionnelles # Relations travailleur sociaux-usagers # Théorie du care Résumé : "La capacité de se tenir à la « bonne distance », devenue canonique dans les métiers de la relation et de l’accompagnement, critère et norme de la bonne professionnalité, longtemps indiscutable et indiscutée, fait l’objet depuis quelque temps d’une remise en question profonde, comme en témoignent plusieurs publications récentes dont la presse professionnelle a pu se faire l’écho. Certains auteurs proposent de lui substituer « la bonne (ou la juste) proximité », la « bonne présence » quand d’autres promeuvent un « savoir aimer » compris comme une compétence essentielle à déployer. Plusieurs raisons à l’émergence de ce débat. Tout d’abord, le déploiement de nouvelles fonctions professionnelles (et parfois bénévoles) dans le champ de l’accompagnement, de l’aide ou encore du soin met en lumière de nouvelles postures relationnelles vis-à‑vis de la personne « accompagnée » et/ou « soignée » : pair, facilitateur, personne-ressource, patient expert, médiateur interculturel, etc. Le développement de ces nouvelles postures forgées sur de nouvelles compréhensions et de nouveaux objectifs, leurs résultats, la demande et la reconnaissance qu’ils suscitent, tout cela amène à considérer l’existence d’une pluralité de « bonnes distances » et à en constater la pertinence : chacune ne permet pas d’obtenir les mêmes résultats que les autres." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2022-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35516

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Ecrire, du roman au SMS / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 253 (Novembre 2013)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 253 (Novembre 2013) . - pp. 30-51 Titre : Ecrire, du roman au SMS Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de la recherche ; Nicolas Journet, Auteur ; Jean-Claude Monod, Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Catherine Halpern, Auteur ; Jacques Riffault, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 30-51 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecriture TS Rédaction administrative Note de contenu : Sommaire Pourquoi est-il si difficile d'écrire? (N. Journet) / Communications numériques: tous graphomanes (J.-Cl. Monod) / La littérature comme manière de vivre (H. Lhérété) / Les petits rituels des romanciers (S. Chiche) / Lister, une façon de penser (C. Halpern) / Travail social: le poids des mots (J. Riffault) / «Avant, j'étais nègre» (J.-Fr. Marmion) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18387 [article] Ecrire, du roman au SMS [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de la recherche ; Nicolas Journet, Auteur ; Jean-Claude Monod, Auteur ; Sarah Chiche, Auteur ; Catherine Halpern, Auteur ; Jacques Riffault, Auteur ; Jean-François Marmion, Auteur . - 2013 . - pp. 30-51. Dossier Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 253 (Novembre 2013) . - pp. 30-51 Catégories : Cardijn Ecriture TS Rédaction administrative Note de contenu : Sommaire Pourquoi est-il si difficile d'écrire? (N. Journet) / Communications numériques: tous graphomanes (J.-Cl. Monod) / La littérature comme manière de vivre (H. Lhérété) / Les petits rituels des romanciers (S. Chiche) / Lister, une façon de penser (C. Halpern) / Travail social: le poids des mots (J. Riffault) / «Avant, j'étais nègre» (J.-Fr. Marmion) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18387

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Ecrits professionnels en travail social : décalage de perception et moyens d’y remédier / Jacques Riffault in L'observatoire, 100 (Octobre 2019)

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Enjeux contemporains d'écriture / Jacques Riffault in Vie sociale, 9 (2015)  

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Laïcité et travail social : pour un état des lieux. Compte-rendu d’une table ronde organisée en septembre 2017 par la revue Vie sociale / Jacques Riffault in Vie sociale, 21 (2018)  

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Laïcité et travail social. Du principe aux pratiques [Dossier] / Brigitte Bouquet in Vie sociale, 21 (2018)  

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Nouvelle figure de l'encadrement dans l'intervention sociale : le Diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS) / Pluralité d'auteurs in Vie sociale, 1 (2011)  

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Penser l'écrit professionnel en travail social : contexte, pratiques, significations / Jacques Riffault

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La présence silencieuse auprès d’un patient en fin de vie: un soin spirituel / Marie-Pierre Aouara in Vie sociale, 39 (2022)  

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Retentissement psychologique de la pandémie sur les individus et les organisations collectives / Didier Mauger in Vie sociale, 37 (2021)  

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Les temporalités de l'action sociale / Pluralité d'auteurs in Vie sociale, 2 (2013)  

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Vie sociale, traces et perspectives d'avenir / Pluralité d'auteurs in Vie sociale, 1 (2013)  

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