Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Caisse nationale des allocations familiales
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L'enfant dans le système administratif et judiciaire / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 140 (juin 2007)
[article]
Titre : L'enfant dans le système administratif et judiciaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Caisse nationale des allocations familiales Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 6-133 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
France # Judiciaire
TS
Administration publique # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Mots-clés : Protection de l'enfance Judiciaire Administration France Résumé : "Comment l’Etat devenu acteur de la protection de l’enfance a-t-il traduit cette responsabilité en termes de politiques, de mesures et de dispositifs d’action? L’action sociale et la justice se partagent cette mission à partir de distinctions, dans les faits très complexes, entre difficultés, risques et dangers. La position de l’Etat à l’égard des familles a subi des inflexions au fil des années. Les institutions adoptent désormais une démarche fondée sur l’étayage et le soutien aux parents. En arrière-plan cependant, deux lois, qui portent respectivement sur la prévention de la délinquance et sur le renforcement des dispositifs de protection, sont fondées l’une et l’autre sur le souci d’apporter des réponses nouvelles à des situations nouvelles concernant des jeunes différents de ceux pour qui le dispositif initial avait été mis en place. Apparaissent alors plusieurs profils d’enfants: à protéger, à punir, à responsabiliser. Question subsidiaire, à l’heure de la construction de l’Union européenne, est-il possible de donner un cadre à la protection des enfants et à la justice juvénile?" Note de contenu : Les carrefours de la protection de l'enfance - Au fil des lois (M. Palacio) / Le droit et la protection de l'enfance - Règles et pratiques (Y. Favier) / Droits de l'enfant et incapacité juridique de l'enfant (J.-M. Plazy) / Les perspectives de la justice juvénile en Europe - Entre diversité et convergence (L. Delannoy) / L'enfant et la PMI, d'hier à aujourd'hui - Entre médical, social et politique (M.-L. Cadart) / Conflit des modèles de prévention psychique précoce (G. Neyrand) / Pour une critique de la prévention - A travers le prisme des réformes (M. Becquemin) / Les enjeux financiers de gestion - Une approche chiffrée (I. Frechon) / La parole de l'enfant victime de violences - A l'unité d'accueil de Valence (L. Mingasson) / Allocations familiales et obligation scolaire (J.-M. Bedon, A. de Chalup) / La place de l'enfant dans le système de protection (Cl. Brisset) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2007-4.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12709
in Informations sociales > 140 (juin 2007) . - pp. 6-133[article] L'enfant dans le système administratif et judiciaire [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Caisse nationale des allocations familiales, 2007 . - pp. 6-133.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 140 (juin 2007) . - pp. 6-133
Catégories : Cardijn
France # Judiciaire
TS
Administration publique # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Mots-clés : Protection de l'enfance Judiciaire Administration France Résumé : "Comment l’Etat devenu acteur de la protection de l’enfance a-t-il traduit cette responsabilité en termes de politiques, de mesures et de dispositifs d’action? L’action sociale et la justice se partagent cette mission à partir de distinctions, dans les faits très complexes, entre difficultés, risques et dangers. La position de l’Etat à l’égard des familles a subi des inflexions au fil des années. Les institutions adoptent désormais une démarche fondée sur l’étayage et le soutien aux parents. En arrière-plan cependant, deux lois, qui portent respectivement sur la prévention de la délinquance et sur le renforcement des dispositifs de protection, sont fondées l’une et l’autre sur le souci d’apporter des réponses nouvelles à des situations nouvelles concernant des jeunes différents de ceux pour qui le dispositif initial avait été mis en place. Apparaissent alors plusieurs profils d’enfants: à protéger, à punir, à responsabiliser. Question subsidiaire, à l’heure de la construction de l’Union européenne, est-il possible de donner un cadre à la protection des enfants et à la justice juvénile?" Note de contenu : Les carrefours de la protection de l'enfance - Au fil des lois (M. Palacio) / Le droit et la protection de l'enfance - Règles et pratiques (Y. Favier) / Droits de l'enfant et incapacité juridique de l'enfant (J.-M. Plazy) / Les perspectives de la justice juvénile en Europe - Entre diversité et convergence (L. Delannoy) / L'enfant et la PMI, d'hier à aujourd'hui - Entre médical, social et politique (M.-L. Cadart) / Conflit des modèles de prévention psychique précoce (G. Neyrand) / Pour une critique de la prévention - A travers le prisme des réformes (M. Becquemin) / Les enjeux financiers de gestion - Une approche chiffrée (I. Frechon) / La parole de l'enfant victime de violences - A l'unité d'accueil de Valence (L. Mingasson) / Allocations familiales et obligation scolaire (J.-M. Bedon, A. de Chalup) / La place de l'enfant dans le système de protection (Cl. Brisset) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2007-4.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12709 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 140 (2007) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'enfant, le jeune et le monde audiovisuel / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 111 (novembre 2003)
[article]
Titre : L'enfant, le jeune et le monde audiovisuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Caisse nationale des allocations familiales Article en page(s) : 145 p. Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Enfants # Information-communication # Internet # Jeunes # Médias # ViolenceMots-clés : Information-communication Internet Média Enfant Jeune Violence Résumé : "Consoles de jeux, ordinateurs, téléphones portables, télévisions, vidéo,... En une génération, l'environnement audiovisuel de l'enfant et du jeune s'est complètement modifié au point d'en faire un phénomène majeur de génération. Notre objectif est de dégager des repères de pensée qui permettent à l'adulte (éducateur, parent, professeur) de débattre avec l'enfant ou le jeune à propos des pratiques dans le champ de l'audiovisuel. Quel en est le langage? Que peut-on partager avec l'enfant? Comment une autorité peut-elle se dégager ainsi que des valeurs? Et sans mettre de côté la responsabilité des adultes, notamment celle qui appartient aux opérateurs. Le champ de la protection du jeune public relève d'une responsabilité collective." Note de contenu : 1. Transformation du paysage : Etat des lieux des pratiques audiovisuelles / A l'heure des négociations: les médias dans la vie familiale / Qu'est-ce que je serais sans la télé? La jeune fille et les séries télévisées / Ils s'aiment par Internet
2. Histoire et sens de l'image : Les images peuvent-elles faire du mal? / Pour une interrogation des contenus de l'image / Parents-enfants: regards croisés sur les dessins animés / Les images dans le développement psychique de l'enfant
3. Création, production, utilisation, quelle éthique? : Que regardent-ils? Goûts et passions télévisuelles des 4-14 ans / Les jeunes face aux médias / Le CSA et la protection de l'enfance à la télévision / Les enfants dans les stratégies des programmateurs d'émissions de jeunesse / Une pratique de l'audiovisuel au collège et au-delà / "Lire" et "écrire" l'imagePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10230
in Informations sociales > 111 (novembre 2003) . - 145 p.[article] L'enfant, le jeune et le monde audiovisuel [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Caisse nationale des allocations familiales . - 145 p.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 111 (novembre 2003) . - 145 p.
Catégories : Cardijn
Enfants # Information-communication # Internet # Jeunes # Médias # ViolenceMots-clés : Information-communication Internet Média Enfant Jeune Violence Résumé : "Consoles de jeux, ordinateurs, téléphones portables, télévisions, vidéo,... En une génération, l'environnement audiovisuel de l'enfant et du jeune s'est complètement modifié au point d'en faire un phénomène majeur de génération. Notre objectif est de dégager des repères de pensée qui permettent à l'adulte (éducateur, parent, professeur) de débattre avec l'enfant ou le jeune à propos des pratiques dans le champ de l'audiovisuel. Quel en est le langage? Que peut-on partager avec l'enfant? Comment une autorité peut-elle se dégager ainsi que des valeurs? Et sans mettre de côté la responsabilité des adultes, notamment celle qui appartient aux opérateurs. Le champ de la protection du jeune public relève d'une responsabilité collective." Note de contenu : 1. Transformation du paysage : Etat des lieux des pratiques audiovisuelles / A l'heure des négociations: les médias dans la vie familiale / Qu'est-ce que je serais sans la télé? La jeune fille et les séries télévisées / Ils s'aiment par Internet
2. Histoire et sens de l'image : Les images peuvent-elles faire du mal? / Pour une interrogation des contenus de l'image / Parents-enfants: regards croisés sur les dessins animés / Les images dans le développement psychique de l'enfant
3. Création, production, utilisation, quelle éthique? : Que regardent-ils? Goûts et passions télévisuelles des 4-14 ans / Les jeunes face aux médias / Le CSA et la protection de l'enfance à la télévision / Les enfants dans les stratégies des programmateurs d'émissions de jeunesse / Une pratique de l'audiovisuel au collège et au-delà / "Lire" et "écrire" l'imagePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10230 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 111 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
[article]
Titre : Enseigner le social Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Caisse nationale des allocations familiales Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 6-133 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Travail social
TS
EnseignementMots-clés : Formation Enseignement Travail social Résumé : "Qu’est-ce qu’enseigner le social? Quel social enseigne-t-on? Et que signifie l’acte de se former? C’est autour de cette triple perspective qu’Informations sociales a sollicité différents auteurs pour ce numéro. Ils sont tous impliqués, à des titres et à des niveaux divers, dans la formation des professionnels du social ou dans sa préparation. De telles questions résonnent fortement dans le contexte de mutation rapide que nous connaissons, vu notamment le transfert du financement des écoles aux régions, la diversification des voies d’accès à la formation et la mise en oeuvre inédite de la validation des acquis de l’expérience, sans oublier la problématique européenne et le grand marché des services qui se profile. Plus que jamais, la formation sociale demeure une garantie de qualification, et la qualification un gage de qualité au service des usagers. Mais comment sauvegarder cet acquis et l’adapter aux nouveaux enjeux socio-économiques? Et que devient alors le social?" Note de contenu : Ce social que l'on enseigne... Les enjeux de la formation (M. Chauvière) / Le droit dans la formation des professionnels du social (S. Hennion-Moreau) / Entre sociologie et intervention sociale - Pour la coproduction d'un savoir (P. Dubéchot) / Le social à l'épreuve de lui-même - Une démarche d'anthropologie réciproque (P. Le Louerec) / Quel social pour les sciences économiques et sociales? (Cl. Joigneaux-Desplanques) / La régionalisation des formations sanitaires et sociales (M. Autès) / Le rôle de la DGAS au regard des formations sociales (R. Michel) / Prendre la direction d'un IRTS - Analyse d'une expérience en situation (H. Maçon) / Une reconfiguration (en cours) de la formation - Entre écoles et universités (M. de Montalembert) / La validation des acquis de l'expérience dans le travail social (V. Merle) / La prise en compte des réalités des métiers - Un aspect de la formation (Fr. Lavenac) / Former à un métier de la présence sociale (A. Caizzi, N. Chauveau, Ch. Lagersie) / L'impact de la branche professionnelle dans les formations - Entretien (D. Tronche) / L'enseignement du travail social en Europe (E. Jovelin) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2006-7.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12297
in Informations sociales > 135 (octobre 2006) . - pp. 6-133[article] Enseigner le social [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Caisse nationale des allocations familiales, 2006 . - pp. 6-133.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 135 (octobre 2006) . - pp. 6-133
Catégories : Cardijn
Formation # Travail social
TS
EnseignementMots-clés : Formation Enseignement Travail social Résumé : "Qu’est-ce qu’enseigner le social? Quel social enseigne-t-on? Et que signifie l’acte de se former? C’est autour de cette triple perspective qu’Informations sociales a sollicité différents auteurs pour ce numéro. Ils sont tous impliqués, à des titres et à des niveaux divers, dans la formation des professionnels du social ou dans sa préparation. De telles questions résonnent fortement dans le contexte de mutation rapide que nous connaissons, vu notamment le transfert du financement des écoles aux régions, la diversification des voies d’accès à la formation et la mise en oeuvre inédite de la validation des acquis de l’expérience, sans oublier la problématique européenne et le grand marché des services qui se profile. Plus que jamais, la formation sociale demeure une garantie de qualification, et la qualification un gage de qualité au service des usagers. Mais comment sauvegarder cet acquis et l’adapter aux nouveaux enjeux socio-économiques? Et que devient alors le social?" Note de contenu : Ce social que l'on enseigne... Les enjeux de la formation (M. Chauvière) / Le droit dans la formation des professionnels du social (S. Hennion-Moreau) / Entre sociologie et intervention sociale - Pour la coproduction d'un savoir (P. Dubéchot) / Le social à l'épreuve de lui-même - Une démarche d'anthropologie réciproque (P. Le Louerec) / Quel social pour les sciences économiques et sociales? (Cl. Joigneaux-Desplanques) / La régionalisation des formations sanitaires et sociales (M. Autès) / Le rôle de la DGAS au regard des formations sociales (R. Michel) / Prendre la direction d'un IRTS - Analyse d'une expérience en situation (H. Maçon) / Une reconfiguration (en cours) de la formation - Entre écoles et universités (M. de Montalembert) / La validation des acquis de l'expérience dans le travail social (V. Merle) / La prise en compte des réalités des métiers - Un aspect de la formation (Fr. Lavenac) / Former à un métier de la présence sociale (A. Caizzi, N. Chauveau, Ch. Lagersie) / L'impact de la branche professionnelle dans les formations - Entretien (D. Tronche) / L'enseignement du travail social en Europe (E. Jovelin) En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2006-7.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12297 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 135 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Entre logiques professionnelles et logiques de missions / Christine Rater-Garcette in Informations sociales, 94 (Septembre 2001)
[article]
Titre : Entre logiques professionnelles et logiques de missions Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Rater-Garcette, Auteur Editeur : Paris : Caisse nationale des allocations familiales Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp.88-97 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Secteur social # Travail social
TS
Identité professionnelle # Travailleurs sociauxMots-clés : Travail social Travailleur social Secteur social Identité professionnelle Résumé : "Comment un travailleur social se présente-t-il auprès de ses collègues et du public ? Souvent par son appartenance institutionnelle ou bien au titre de sa mission. Plus rarement désormais au titre professionnel. Pourquoi ? Une réflexion sur l'identité du travailleur social face aux différentes logiques (...)" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8051
in Informations sociales > 94 (Septembre 2001) . - pp.88-97[article] Entre logiques professionnelles et logiques de missions [texte imprimé] / Christine Rater-Garcette, Auteur . - Paris : Caisse nationale des allocations familiales, 2001 . - pp.88-97.
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 94 (Septembre 2001) . - pp.88-97
Catégories : Cardijn
Secteur social # Travail social
TS
Identité professionnelle # Travailleurs sociauxMots-clés : Travail social Travailleur social Secteur social Identité professionnelle Résumé : "Comment un travailleur social se présente-t-il auprès de ses collègues et du public ? Souvent par son appartenance institutionnelle ou bien au titre de sa mission. Plus rarement désormais au titre professionnel. Pourquoi ? Une réflexion sur l'identité du travailleur social face aux différentes logiques (...)" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8051 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 94 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Entre modernisation du service public et développement social territorial / Jean-Louis Haurie in Informations sociales, 104 (décembre 2002)
[article]
Titre : Entre modernisation du service public et développement social territorial Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Haurie, Auteur Editeur : Paris : Caisse nationale des allocations familiales Article en page(s) : pp. 106-118 Langues : Français (fre) Résumé : "Dans l'action de la CAF, la notion de territoire se décline différemment selon que celui-ci est considéré comme objet d'intervention ou espace d'élaboration d'un projet partagé avec d'autres acteurs sociaux départementaux. La structuration du territoire passe par la détermination du cadre pertinent de l'intervention, qui prend en compte à la fois la proximité nécessaire à l'usager et la distance qui permet l'articulation des actions et leur évaluation." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8818
in Informations sociales > 104 (décembre 2002) . - pp. 106-118[article] Entre modernisation du service public et développement social territorial [texte imprimé] / Jean-Louis Haurie, Auteur . - Paris : Caisse nationale des allocations familiales . - pp. 106-118.
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 104 (décembre 2002) . - pp. 106-118
Résumé : "Dans l'action de la CAF, la notion de territoire se décline différemment selon que celui-ci est considéré comme objet d'intervention ou espace d'élaboration d'un projet partagé avec d'autres acteurs sociaux départementaux. La structuration du territoire passe par la détermination du cadre pertinent de l'intervention, qui prend en compte à la fois la proximité nécessaire à l'usager et la distance qui permet l'articulation des actions et leur évaluation." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8818 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 104 (2002) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Entreprises et social / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 117 (juin 2004)
PermalinkLes équations inédites de la question territoriale / Alain Faure in Informations sociales, 104 (décembre 2002)
PermalinkL'Etat en mal d'autorité? / Nicolas Tenzer in Informations sociales, 105 (2003)
PermalinkPermalinkLes étudiants / Valérie Beccquet in Informations sociales, 99 (2002)
PermalinkL'évaluation des politiques publiques / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 110 (septembre 2003)
PermalinkL'évolution des cadres de l'intervention sociale en France / Bruno Palier in Informations sociales, 104 (décembre 2002)
PermalinkExiste-t-il un droit du partenariat ... dans les rapports avec les pouvoirs publics / Philippe Ligneau in Informations sociales, 95 (2001)
PermalinkL'expertise policière des "violences urbaines" / Laurent Mucchielli in Informations sociales, 92 (2001)
PermalinkLa famille et ses territoires / Catherine Bonvalet in Informations sociales, 104 (décembre 2002)
PermalinkFamilles nombreuses et grandes familles / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 115 (avril 2004)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkFécondité en Europe / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 118 (septembre 2004)
PermalinkPermalinkLes fondements de l'identité professionnelle / Alain Vilbrod in Informations sociales, 94 (Septembre 2001)
PermalinkLes frontières du service public / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 109 (2003)
PermalinkPermalinkHandicaps et familles / Pluralité d'auteurs in Informations sociales, 112 (2003)
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