Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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"Les enfants violentés ont besoin d'espaces de parole" / Isabelle Seret in Le Vif - L'express, 4142 (19 au 25 octobre 2023)
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER VIF 4142 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : Les espaces entre vérité et mensonge Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Adam, Auteur ; Lambros Couloubaritsis, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2014 Collection : Temps d'arrêt - Lectures Importance : 1 vol. (54 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : TS
ParoleIndex. décimale : PS0 Psychologie / Santé mentale - Généralités Résumé : "La parole ou la confidence porte naturellement à sonder la vérité du propos. Dans les relations quotidiennes voire dans toute position d’écoute professionnelle ou non, la subjectivité est à l’œuvre. Entre vérité et mensonge, les enjeux personnels et relationnels, sont multiples : la vérité est toujours plurielle.
Accueillir une parole mobilise tant du côté de l’impact émotionnel que cette parole suscite en soi que du côté de ce qui est dit et de celui qui le dit. Se départir des émotions et des convictions qu’une parole fait naître est une exigence pour que l’écoute s’inscrive dans une relation d’aide.
Ces deux textes ouvrent sur la complexité présente entre le vrai et le faux et tentent d’introduire du jeu indispensable pour que l’écoute puisse prendre la parole au sérieux sans la prendre au mot."En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-75-mensonge-adam-coulo [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19446 Les espaces entre vérité et mensonge [texte imprimé] / Christophe Adam, Auteur ; Lambros Couloubaritsis, Auteur . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2014 . - 1 vol. (54 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
ParoleIndex. décimale : PS0 Psychologie / Santé mentale - Généralités Résumé : "La parole ou la confidence porte naturellement à sonder la vérité du propos. Dans les relations quotidiennes voire dans toute position d’écoute professionnelle ou non, la subjectivité est à l’œuvre. Entre vérité et mensonge, les enjeux personnels et relationnels, sont multiples : la vérité est toujours plurielle.
Accueillir une parole mobilise tant du côté de l’impact émotionnel que cette parole suscite en soi que du côté de ce qui est dit et de celui qui le dit. Se départir des émotions et des convictions qu’une parole fait naître est une exigence pour que l’écoute s’inscrive dans une relation d’aide.
Ces deux textes ouvrent sur la complexité présente entre le vrai et le faux et tentent d’introduire du jeu indispensable pour que l’écoute puisse prendre la parole au sérieux sans la prendre au mot."En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-75-mensonge-adam-coulo [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19446 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PS0 ADA ES Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Des États généraux tronqués / Christian Chasseriaud in Revue française de service social, 263 (2016-4)
[article]
Titre : Des États généraux tronqués Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Chasseriaud Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 12-18 Note générale : Issu du dossier "Les États Généraux du Travail Social, et après ? Quelles perspectives ?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
Institutions sociales # ParoleRésumé : "Les États généraux du travail social étaient l'occasion d'une refondation de sa fonction et de ses missions dans la perspective de son adaptation aux grands enjeux sociaux qui vont constituer une partie de notre XXIe siècle. Ils n'ont pas été à la hauteur de ce que l'on pouvait en attendre. À cela, plusieurs raisons : l'absence d'un portage politique plus affirmé, la difficulté de se distancier des anciens modèles de l'action sociale publique, l'enfermement du secteur social et médico-social sur lui-même. L'absence de la parole des travailleurs sociaux de terrain aura manqué. Les États généraux se sont déroulés sans eux et ont privilégié les postures souvent inconciliables des acteurs institutionnels, qu'ils soient des grandes associations du secteur social ou des collectivités publiques locales. Et pourtant, le travail social est une affaire qui concerne toute la nation. La page d'un travail social adapté aux enjeux du XXIe siècle reste à écrire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24251
in Revue française de service social > 263 (2016-4) . - p. 12-18[article] Des États généraux tronqués [texte imprimé] / Christian Chasseriaud . - 2016 . - p. 12-18.
Issu du dossier "Les États Généraux du Travail Social, et après ? Quelles perspectives ?"
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 263 (2016-4) . - p. 12-18
Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Travail social
TS
Institutions sociales # ParoleRésumé : "Les États généraux du travail social étaient l'occasion d'une refondation de sa fonction et de ses missions dans la perspective de son adaptation aux grands enjeux sociaux qui vont constituer une partie de notre XXIe siècle. Ils n'ont pas été à la hauteur de ce que l'on pouvait en attendre. À cela, plusieurs raisons : l'absence d'un portage politique plus affirmé, la difficulté de se distancier des anciens modèles de l'action sociale publique, l'enfermement du secteur social et médico-social sur lui-même. L'absence de la parole des travailleurs sociaux de terrain aura manqué. Les États généraux se sont déroulés sans eux et ont privilégié les postures souvent inconciliables des acteurs institutionnels, qu'ils soient des grandes associations du secteur social ou des collectivités publiques locales. Et pourtant, le travail social est une affaire qui concerne toute la nation. La page d'un travail social adapté aux enjeux du XXIe siècle reste à écrire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24251 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 263 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Exprimer, écouter, évoluer / Jean-Noël dehoust in Emergences, 101 (Mars 2018)
[article]
Titre : Exprimer, écouter, évoluer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël dehoust, Personne interviewée ; Pierre-Lin Dewalque, Personne interviewée ; Laurence Dieu, Personne interviewée ; Bruno Floreani, Personne interviewée ; Mandy Mignot, Personne interviewée ; Sébastien Moucheron, Personne interviewée ; Joël Saint Ghislain, Personne interviewée ; Thierry Thirionet, Personne interviewée ; Léna Vandycke, Personne interviewée ; Tom Van Hecke, Personne interviewée ; Aurélien Muratore, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 15-35 Note générale : Issu du dossier "A l'écoute des usagers : Vers une citoyenneté institutionnelle" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicapés:Handicapés -- Intégration # Parole # Participation sociale # Psychologie sociale:Communication # Relations travailleur sociaux-usagersRésumé : "Où et comment les éducateurs donnent-ils un temps de parole aux résidents par rapport aux difficultés ou facilités qu'ils peuvent rencontrer dans l'organisation de la vie institutionnelle? Au sein des Conseils d'habitants ou de 'travailleurs' ? Dans des échanges interpersonnels ? A d'autres occasions ? Certains moments formels ou informels sont-ils particulièrement favorables à des échanges de ce type ? Les usagers expriment-ils parfois spontanément leur avis par rapport à certaines pratiques ? Avec suffisamment de force que pour susciter des changements ? Par rapport à quelles thématiques ? Autant de questions auxquelles des représentants des équipes éducatives et pédagogiques ont tenté de répondre lors d'une table ronde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38202
in Emergences > 101 (Mars 2018) . - p. 15-35[article] Exprimer, écouter, évoluer [texte imprimé] / Jean-Noël dehoust, Personne interviewée ; Pierre-Lin Dewalque, Personne interviewée ; Laurence Dieu, Personne interviewée ; Bruno Floreani, Personne interviewée ; Mandy Mignot, Personne interviewée ; Sébastien Moucheron, Personne interviewée ; Joël Saint Ghislain, Personne interviewée ; Thierry Thirionet, Personne interviewée ; Léna Vandycke, Personne interviewée ; Tom Van Hecke, Personne interviewée ; Aurélien Muratore, Intervieweur . - 2018 . - p. 15-35.
Issu du dossier "A l'écoute des usagers : Vers une citoyenneté institutionnelle"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 101 (Mars 2018) . - p. 15-35
Catégories : TS
Handicapés:Handicapés -- Intégration # Parole # Participation sociale # Psychologie sociale:Communication # Relations travailleur sociaux-usagersRésumé : "Où et comment les éducateurs donnent-ils un temps de parole aux résidents par rapport aux difficultés ou facilités qu'ils peuvent rencontrer dans l'organisation de la vie institutionnelle? Au sein des Conseils d'habitants ou de 'travailleurs' ? Dans des échanges interpersonnels ? A d'autres occasions ? Certains moments formels ou informels sont-ils particulièrement favorables à des échanges de ce type ? Les usagers expriment-ils parfois spontanément leur avis par rapport à certaines pratiques ? Avec suffisamment de force que pour susciter des changements ? Par rapport à quelles thématiques ? Autant de questions auxquelles des représentants des équipes éducatives et pédagogiques ont tenté de répondre lors d'une table ronde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38202 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 101 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Au fil de la parole, des groupes pour dire dans le secteur psychosocial / Henri De Caevel
Titre : Au fil de la parole, des groupes pour dire dans le secteur psychosocial Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri De Caevel, Auteur ; Denise Bass, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne/Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2005 Collection : Les recherches du GRAPE Importance : 299 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0502-1 Prix : 30,95 Note générale : "DE CAEVEL HENRI ; Bass Denise, (Ss La Dir.)" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Groupe # SAAE
TS
Crimes sexuels # Parole # Surendettement # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- SupervisionMots-clés : Groupe Parole Supervision Surendettement SAAE Abus sexuel Index. décimale : TS4 Travail social collectif et de groupe Résumé : Dans le champ médico-psycho-social et éducatif, les groupes croissent et se multiplient : groupes de parents, groupes d’ados, groupes d’enfants, groupes de professionnels, groupes d’usagers, sans oublier les « groupes de mêmes » (même symptôme, même handicap, même problématique...). [...] Dans cet ouvrage, nous interrogeons avec ceux qui ont la responsabilité de ces groupes - qu'ils en soient les promoteurs, les animateurs, les thérapeutes - la différence entre groupe et collectif, entre groupe et bande, entre parole et parlotte, entre conscient et inconscient. Nous réfléchissons à la spécificité du travail « en groupe » et à ses objectifs en tenant compte du contexte culturel et institutionnel dans lequel il se développe. Nous questionnons l’idéologie de la fonction groupe, débattons des pratiques multiples et identifions les démarches indispensables qui, plutôt que de faire disparaître la personne, auraient la chance de la faire exister. Note de contenu : 1. Groupe et parole / 2. La parole dans les groupes institués / 3. La parole circule dans les groupes / 4. Des groupes pour les parents / 5. Des groupes pour les enfants / 6. Les adolescents et le groupe / 7. Des groupes à visée thérapeutique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5747 Au fil de la parole, des groupes pour dire dans le secteur psychosocial [texte imprimé] / Henri De Caevel, Auteur ; Denise Bass, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne/Toulouse (France) : Erès, 2005 . - 299 p.. - (Les recherches du GRAPE) .
ISBN : 978-2-7492-0502-1 : 30,95
"DE CAEVEL HENRI ; Bass Denise, (Ss La Dir.)"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Groupe # SAAE
TS
Crimes sexuels # Parole # Surendettement # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- SupervisionMots-clés : Groupe Parole Supervision Surendettement SAAE Abus sexuel Index. décimale : TS4 Travail social collectif et de groupe Résumé : Dans le champ médico-psycho-social et éducatif, les groupes croissent et se multiplient : groupes de parents, groupes d’ados, groupes d’enfants, groupes de professionnels, groupes d’usagers, sans oublier les « groupes de mêmes » (même symptôme, même handicap, même problématique...). [...] Dans cet ouvrage, nous interrogeons avec ceux qui ont la responsabilité de ces groupes - qu'ils en soient les promoteurs, les animateurs, les thérapeutes - la différence entre groupe et collectif, entre groupe et bande, entre parole et parlotte, entre conscient et inconscient. Nous réfléchissons à la spécificité du travail « en groupe » et à ses objectifs en tenant compte du contexte culturel et institutionnel dans lequel il se développe. Nous questionnons l’idéologie de la fonction groupe, débattons des pratiques multiples et identifions les démarches indispensables qui, plutôt que de faire disparaître la personne, auraient la chance de la faire exister. Note de contenu : 1. Groupe et parole / 2. La parole dans les groupes institués / 3. La parole circule dans les groupes / 4. Des groupes pour les parents / 5. Des groupes pour les enfants / 6. Les adolescents et le groupe / 7. Des groupes à visée thérapeutique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5747 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS4 DEC AU Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Giving Voice to Black Children : An Analysis of Social Agency / Mekada Graham in The british journal of social work, 8, vol. 37 (December 2007)
PermalinkHypnose et toxicomanie / Christian Miel in Le journal des psychologues, 208 (juin 2003)
PermalinkJ'ai fait le choix de discuter / Logane Langlois
PermalinkPermalinkLe juge, la parole et l'enfant / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 268 (Juin 2009)
PermalinkLe langage intérieur chez l’enfant / Marie-Claude Fourment-Aptekman in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkNaissance de l’intériorité : De saint Augustin à Charles de Bovelles / Elsa Godart in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkNouage de l’intégration d’une parole extérieure et de l’extériorisation d’un langage intérieur / Lionel Diébold in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkNourrir la reconnaissance mutuelle / Jean-Claude Métraux in Le journal des psychologues, 252 (novembre 2007)
Permalink"On m'a appris à parler. Plus tard, on m'a appris à me taire. Ou presque" / Pluralité d'auteurs in Mille lieux ouverts, 48 (Janvier 2013)
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