Catalogue en ligne HELHa - Louvain-la-Neuve Centre de Documentation

Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

Horaires d'ouverture (en période scolaire)

Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00

Fermeture le 11 novembre 2024

Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.

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L'AMOK est une rage incontrôlable / Patrick Delmée in PROF, 46 (Juin - Juillet - Août 2020)

Public

ISBD

[article]
inPROF > 46 (Juin - Juillet - Août 2020) . - p. 14-17
Titre : L'AMOK est une rage incontrôlable
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Patrick Delmée
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p. 14-17
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Terrorisme # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Rien que d'y penser, les intrusions armées dans les écoles glacent le sang des équipes éducatives. Mieux vaut donc se préparer, via des formations, un plan d'urgence, une planification ou un exercice de prévention."
En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15835
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30605

[article] L'AMOK est une rage incontrôlable [texte imprimé] / Patrick Delmée . - 2020 . - p. 14-17.
Langues : Français (fre)
in PROF > 46 (Juin - Juillet - Août 2020) . - p. 14-17
Catégories : TS
Terrorisme # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Rien que d'y penser, les intrusions armées dans les écoles glacent le sang des équipes éducatives. Mieux vaut donc se préparer, via des formations, un plan d'urgence, une planification ou un exercice de prévention."
En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15835
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30605

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PER PRO 46 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

De l'autocensure à l'endoxa / Jean Leclercq in Espace de libertés, 508 (Novembre 2022)

Public

ISBD

[article]
inEspace de libertés > 508 (Novembre 2022) . - p. 39-42
Titre : De l'autocensure à l'endoxa
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean Leclercq
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 39-42
Note générale : Issu du dossier : "Tension sur parole"
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Censure # Droits civils et politiques:Liberté d'expression # Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Pratique # Relations maître-élève # Violence en milieu scolaire

Résumé : "A l'école et à l'Université, certains débats sont de plus en plus difficiles à tenir, particulièrement lorsqu'ils s'articulent autour des questions d'identité, de religion ou de genre. Les enseignant.e.s n'arrivent plus à aborder sereinement une série de sujets sans risquer l'agression, voire la mort dans certains cas. L'autocensure gagne du terrain. Les lieux d'apprentissage et de connaissance peuvent-ils redevenir des espaces de parole sécurisés ?"
En ligne : https://edl.laicite.be/tension-sur-parole/de-lautocensure-a-lendoxa/
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39124

[article] De l'autocensure à l'endoxa [texte imprimé] / Jean Leclercq . - 2022 . - p. 39-42.
Issu du dossier : "Tension sur parole"
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 508 (Novembre 2022) . - p. 39-42
Catégories : TS
Censure # Droits civils et politiques:Liberté d'expression # Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Pratique # Relations maître-élève # Violence en milieu scolaire

Résumé : "A l'école et à l'Université, certains débats sont de plus en plus difficiles à tenir, particulièrement lorsqu'ils s'articulent autour des questions d'identité, de religion ou de genre. Les enseignant.e.s n'arrivent plus à aborder sereinement une série de sujets sans risquer l'agression, voire la mort dans certains cas. L'autocensure gagne du terrain. Les lieux d'apprentissage et de connaissance peuvent-ils redevenir des espaces de parole sécurisés ?"
En ligne : https://edl.laicite.be/tension-sur-parole/de-lautocensure-a-lendoxa/
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39124

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Les brimades entre élèves / Florence Mottot in Sciences humaines, 190 (Février 2008)

Public

ISBD

[article]
inSciences humaines > 190 (Février 2008) . - pp. 22-27
Titre : Les brimades entre élèves
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Florence Mottot, Auteur
Année de publication : 2008
Article en page(s) : pp. 22-27
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Violence en milieu scolaire

Résumé : "Insultes, racket, jeux dangereux…, les brimades et harcèlements entre élèves – ou school bullying – peuvent fortement perturber les élèves. En France, ces microviolences quotidiennes et leurs conséquences commencent juste à être prises en compte."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13304

[article] Les brimades entre élèves [texte imprimé] / Florence Mottot, Auteur . - 2008 . - pp. 22-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 190 (Février 2008) . - pp. 22-27
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Violence en milieu scolaire

Résumé : "Insultes, racket, jeux dangereux…, les brimades et harcèlements entre élèves – ou school bullying – peuvent fortement perturber les élèves. En France, ces microviolences quotidiennes et leurs conséquences commencent juste à être prises en compte."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13304

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PER SHU 190 (2008) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible

Le cadre et la punition dans l’éducation / Bruno Humbeeck in Journal du droit des jeunes, 416 (Juin 2022)

Public

ISBD

[article]
inJournal du droit des jeunes > 416 (Juin 2022) . - p. 3-4
Titre : Le cadre et la punition dans l’éducation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Bruno Humbeeck
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 3-4
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Education:Education des enfants # Psychologie de l'éducation # Punition # Punitions corporelles # Violence en milieu scolaire # Violence en milieu scolaire:Violence en milieu scolaire -- Prévention

Résumé : "Texte rédigé à la suite de la diffusion, par divers médias, dont la RTBF, de la situation vécue par une petite fille de 4 ans qui et ses mains ligotées par deux de ses enseignantes, en guise de punition. Ce texte, pondéré, invite à la réflexion et rejette les réactions à l'emporte-pièce, notamment sur les réseaux sociaux. La sanction infligée est inacceptable, il n'y a pas de discussion à ce sujet, mais il faut comprendre le contexte de cette situation. Et peut-être rappeler l'importance de lancer un message clair : les châtiments corporels, les violences dites éducatives ordinaires, n'ont pas leur place dans l'éducation. Une fois que c'est rappelé (nous attendons toujours la modification de la loi), reste à déterminer comment la faire appliquer."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34808

[article] Le cadre et la punition dans l’éducation [texte imprimé] / Bruno Humbeeck . - 2022 . - p. 3-4.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 416 (Juin 2022) . - p. 3-4
Catégories : TS
Education:Education des enfants # Psychologie de l'éducation # Punition # Punitions corporelles # Violence en milieu scolaire # Violence en milieu scolaire:Violence en milieu scolaire -- Prévention

Résumé : "Texte rédigé à la suite de la diffusion, par divers médias, dont la RTBF, de la situation vécue par une petite fille de 4 ans qui et ses mains ligotées par deux de ses enseignantes, en guise de punition. Ce texte, pondéré, invite à la réflexion et rejette les réactions à l'emporte-pièce, notamment sur les réseaux sociaux. La sanction infligée est inacceptable, il n'y a pas de discussion à ce sujet, mais il faut comprendre le contexte de cette situation. Et peut-être rappeler l'importance de lancer un message clair : les châtiments corporels, les violences dites éducatives ordinaires, n'ont pas leur place dans l'éducation. Une fois que c'est rappelé (nous attendons toujours la modification de la loi), reste à déterminer comment la faire appliquer."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34808

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
PER JDJ 416 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales / Amira Karray in Le journal des psychologues, 382 (Novembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inLe journal des psychologues > 382 (Novembre 2020) . - p. 20-25
Titre : Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Amira Karray
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p. 20-25
Note générale : Issu du dossier : "Harcèlement scolaire : conséquences et traitements"
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Parents et enfants # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Lorsque des parents découvrent que leur enfant est victime de harcèlement scolaire, et que ce dernier consent à en faire le récit, quelles résonances cette situation traumatogène induit-elle dans le noyau familial ? Car, si cette expérience requiert un lien parent-enfant solide pour que le jeune soit reconnu dans son récit de souffrance, il en va de même concernant l'environnement scolaire dans lequel il évolue. Une analyse étayée par deux cas cliniques que l'auteure enrichit d'une réflexion sur la violence sociétale."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2020-10-page-20.h [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31713

[article] Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales [texte imprimé] / Amira Karray . - 2020 . - p. 20-25.
Issu du dossier : "Harcèlement scolaire : conséquences et traitements"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 382 (Novembre 2020) . - p. 20-25
Catégories : TS
Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Parents et enfants # Violence en milieu scolaire

Résumé : "Lorsque des parents découvrent que leur enfant est victime de harcèlement scolaire, et que ce dernier consent à en faire le récit, quelles résonances cette situation traumatogène induit-elle dans le noyau familial ? Car, si cette expérience requiert un lien parent-enfant solide pour que le jeune soit reconnu dans son récit de souffrance, il en va de même concernant l'environnement scolaire dans lequel il évolue. Une analyse étayée par deux cas cliniques que l'auteure enrichit d'une réflexion sur la violence sociétale."
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2020-10-page-20.h [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31713

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
PER JPS 382 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Désobéissance et violences des jeunes à l’école. Quelles pistes ? / Caroline Saal in Prospective Jeunesse, 88 (Octobre - Décembre 2019)

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A l'école des mauvaises réputations / Margot Déage

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L'Ecole : vers un nouveau paradigme éducatif ? / Daniel Favre in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

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Entre-prendre la violence à l'école : apprendre à réfléchir en communication de crise / Danièle Crutzen ; Jacques Debatty

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Harcèlement en milieu scolaire : victimes, auteurs, que faire ? / Hélène Romano

Permalink
Le harcèlement scolaire / Nicole Catheline

Permalink
Harcèlement scolaire, que faire ? / Eric Debarbieux in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)

Permalink
Jusqu'où peut aller la responsabilité d'une école en cas de violence entre élèves? : L'arrêt Kayak de la Cour européenne des droits de l'homme / Anne-Catherine Rasson in Journal du droit des jeunes, 329 (Novembre 2013)

Permalink
Lutte contre le harcèlement : écouter et agir / Arnaud Michel in Entrées libres, 178 (Avril 2023)

Permalink
#MeToo est-il réservé aux non-musulmanes ? / Naïla Chikhi in Espace de libertés, 507 (Septembre 2022)

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