Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Prolonger son action éducative sur internet : un travail au long cours / Jérôme Desbois in Lien social, 1335 (14 au 27 mars 2023)
[article]
Titre : Prolonger son action éducative sur internet : un travail au long cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Desbois Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Dématérialisation (informatique) # Education # Éducation aux médias # Éducation et informatique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # Réseaux sociaux (Internet) # Société numériqueRésumé : "D’abord expérimenté en 2012, le dispositif est aujourd’hui déployé par les Caisses d’allocations familiales (CAF) dans l’ensemble des départements. En 2022, il rassemble plus de deux mille travailleurs sociaux de cœurs de métiers diversifiés (animateur, informateur jeunesse, éducateurs, médiateurs, etc.). Mais il rassemble surtout des professionnels engagés, qui doivent franchir de nombreuses étapes pour parvenir à moderniser leur action." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36213
in Lien social > 1335 (14 au 27 mars 2023) . - p. 28-29[article] Prolonger son action éducative sur internet : un travail au long cours [texte imprimé] / Jérôme Desbois . - 2023 . - p. 28-29.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1335 (14 au 27 mars 2023) . - p. 28-29
Catégories : TS
Dématérialisation (informatique) # Education # Éducation aux médias # Éducation et informatique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # Réseaux sociaux (Internet) # Société numériqueRésumé : "D’abord expérimenté en 2012, le dispositif est aujourd’hui déployé par les Caisses d’allocations familiales (CAF) dans l’ensemble des départements. En 2022, il rassemble plus de deux mille travailleurs sociaux de cœurs de métiers diversifiés (animateur, informateur jeunesse, éducateurs, médiateurs, etc.). Mais il rassemble surtout des professionnels engagés, qui doivent franchir de nombreuses étapes pour parvenir à moderniser leur action." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36213 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1335 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Samarc’ondes : quand les jeunes prennent le micro ! / Chistian Falone in Prospective Jeunesse, 88 (Octobre - Décembre 2019)
[article]
Titre : Samarc’ondes : quand les jeunes prennent le micro ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Chistian Falone ; Céline Janssens Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-14 Note générale : Issu du dossier : "Des jeunes extra-ordinaires. Focus sur l’Aide à la Jeunesse" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Autonomisation # Éducation aux médiasRésumé : "Depuis 13 ans, l’AMO Samarcandes, située à Etterbeek, tend le micro aux jeunes qu’elle rencontre, qu’ils soient à l’école ou en IPPJ. Christian et Céline nous ont présenté ce travail, dans ses aspects techniques comme démocratiques. Car c’est une véritable érection des jeunes en sujets politiques qui a lieu quand Samarc’Ondes leur donne de la voix." En ligne : https://drive.google.com/file/d/1c9lFKErkoxdT7cuCidxRSz8zKt_vu-y9/view Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29520
in Prospective Jeunesse > 88 (Octobre - Décembre 2019) . - p. 11-14[article] Samarc’ondes : quand les jeunes prennent le micro ! [texte imprimé] / Chistian Falone ; Céline Janssens . - 2019 . - p. 11-14.
Issu du dossier : "Des jeunes extra-ordinaires. Focus sur l’Aide à la Jeunesse"
Langues : Français (fre)
in Prospective Jeunesse > 88 (Octobre - Décembre 2019) . - p. 11-14
Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Autonomisation # Éducation aux médiasRésumé : "Depuis 13 ans, l’AMO Samarcandes, située à Etterbeek, tend le micro aux jeunes qu’elle rencontre, qu’ils soient à l’école ou en IPPJ. Christian et Céline nous ont présenté ce travail, dans ses aspects techniques comme démocratiques. Car c’est une véritable érection des jeunes en sujets politiques qui a lieu quand Samarc’Ondes leur donne de la voix." En ligne : https://drive.google.com/file/d/1c9lFKErkoxdT7cuCidxRSz8zKt_vu-y9/view Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29520 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PJE 88 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Et si une éducation aux jeux vidéo était possible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaël Gilson Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 54-62 Note générale : Issu du dossier "Jeux vidéo et ludification du réel" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Éducation aux médias # Jeu # Jeux vidéoRésumé : "Partant de l’exemple d’un scénario pédagogique en contexte scolaire qui relève de l’éducation par les jeux vidéo et là où ils sont instrumentalisés au service des programmes scolaires, cet article propose d’envisager les horizons d’une éducation aux jeux vidéo, qui revient à les étudier comme des objets et des pratiques en envisageant leurs aspects esthétiques, techniques, politiques, sociaux et culturels." Note de contenu : Bibliographie p. 62 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2024-1-page-54.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39582
in La revue nouvelle > 1 (2024) . - p. 54-62[article] Et si une éducation aux jeux vidéo était possible ? [texte imprimé] / Gaël Gilson . - 2024 . - p. 54-62.
Issu du dossier "Jeux vidéo et ludification du réel"
Langues : Français (fre)
in La revue nouvelle > 1 (2024) . - p. 54-62
Catégories : TS
Education # Éducation aux médias # Jeu # Jeux vidéoRésumé : "Partant de l’exemple d’un scénario pédagogique en contexte scolaire qui relève de l’éducation par les jeux vidéo et là où ils sont instrumentalisés au service des programmes scolaires, cet article propose d’envisager les horizons d’une éducation aux jeux vidéo, qui revient à les étudier comme des objets et des pratiques en envisageant leurs aspects esthétiques, techniques, politiques, sociaux et culturels." Note de contenu : Bibliographie p. 62 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2024-1-page-54.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39582 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RNO 1 (2024) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible TIC : la pédagogie en question / Gaétan Famelart in Emergences, 97 ([01/03/2017])
[article]
Titre : TIC : la pédagogie en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaétan Famelart ; Waudru Vandecauter Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 17-19 Note générale : Issu du dossier "Handicap mental 3.0 : Tous connectés ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducation aux médias # Handicap # Handicap :Accessibilité aux handicapés # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "C'est il y a trois ans que la question de l'accessibilité des Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) a été soulevée pour la première fois dans Emergences. A l'époque les personnes handicapées nous ont d'une certaine manière devancées sur ce terrain. Nous étions loin d'être précurseurs mais plutôt amenés à devoir trouver des solutions aux multiples sollicitations des résidents et à la constatation de leur niveau d'avancement dans l'utilisation spontanée qu'ils faisaient déjà des TIC." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38207
in Emergences > 97 [01/03/2017] . - p. 17-19[article] TIC : la pédagogie en question [texte imprimé] / Gaétan Famelart ; Waudru Vandecauter . - 2017 . - p. 17-19.
Issu du dossier "Handicap mental 3.0 : Tous connectés ?"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 97 [01/03/2017] . - p. 17-19
Catégories : TS
Éducation aux médias # Handicap # Handicap :Accessibilité aux handicapés # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "C'est il y a trois ans que la question de l'accessibilité des Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) a été soulevée pour la première fois dans Emergences. A l'époque les personnes handicapées nous ont d'une certaine manière devancées sur ce terrain. Nous étions loin d'être précurseurs mais plutôt amenés à devoir trouver des solutions aux multiples sollicitations des résidents et à la constatation de leur niveau d'avancement dans l'utilisation spontanée qu'ils faisaient déjà des TIC." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38207 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 97 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Tous Homonumericus : pour une approche responsable et citoyenne des nouveaux médias / M. Frans in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
[article]
Titre : Tous Homonumericus : pour une approche responsable et citoyenne des nouveaux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Frans, Intervieweur ; Thomas Gilson, Personne interviewée Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 39-42 Note générale : Issu du dossier : "Compétences psychosociales" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Éducation aux médias # Éducation permanenteRésumé : "Puisqu'il est aujourd'hui impossible d'échapper aux nouvelles technologies, autant essayer de mieux les utiliser et de les maitriser un minimum plutôt que de les subir. Depuis plusieurs années, Média-Animation oeuvre pour une éducation aux médias responsable, raisonnée et citoyenne et, dans ce cadre, organise des ateliers baptisés "Tous homonumericus" à destination d'un public varié, parfois plus fragile ou plus rétif. De Wavre à Sprimont, les animateurs de Média-Animation démystifient le côté obscur du web, décryptent les codes et pratiques liés du net, favorisent les discussions et échanges autour des enjeux socio-économiques liés aux nouvelles technologies." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28422
in L'observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 39-42[article] Tous Homonumericus : pour une approche responsable et citoyenne des nouveaux médias [texte imprimé] / M. Frans, Intervieweur ; Thomas Gilson, Personne interviewée . - 2019 . - p. 39-42.
Issu du dossier : "Compétences psychosociales"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 39-42
Catégories : TS
Education à la citoyenneté # Éducation aux médias # Éducation permanenteRésumé : "Puisqu'il est aujourd'hui impossible d'échapper aux nouvelles technologies, autant essayer de mieux les utiliser et de les maitriser un minimum plutôt que de les subir. Depuis plusieurs années, Média-Animation oeuvre pour une éducation aux médias responsable, raisonnée et citoyenne et, dans ce cadre, organise des ateliers baptisés "Tous homonumericus" à destination d'un public varié, parfois plus fragile ou plus rétif. De Wavre à Sprimont, les animateurs de Média-Animation démystifient le côté obscur du web, décryptent les codes et pratiques liés du net, favorisent les discussions et échanges autour des enjeux socio-économiques liés aux nouvelles technologies." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28422 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 99 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkLes travailleurs sociaux doivent-ils intervenir sur les réseaux sociaux ? / Michel Defrance in Lien social, 1335 (14 au 27 mars 2023)
PermalinkUn univers virtuel : accès, droits et limites pour les personnes avec un handicap mental [Dossier] / Mélissa Pizzolon in Emergences, 85 (Mars 2014)
PermalinkVers une prévention spécialisée 2.0 ? / Rosa Maria Bortolotti in Lien social, 1335 (14 au 27 mars 2023)
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