Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Pédagogie et travail social : pour un accompagnement émancipateur des individus et des groupes / Dominique Depenne
Titre : Pédagogie et travail social : pour un accompagnement émancipateur des individus et des groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Depenne, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux Cedex [France] : ESF éditeur Année de publication : 2015 Collection : Actions sociales Sous-collection : Référence Importance : 1 vol. (159 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3071-0 Note générale : Bibliogr. pp. 159-160. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Education # Émancipation # PédagogieIndex. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : "La pédagogie et le travail social ne sont-ils pas, tous deux, fondés sur un élan originaire – l’émancipation intellectuelle et individuelle – qui se voit aujourd’hui « trahi » par une technicisation à outrance ? Si la technique peut servir à l’homme, elle ne doit en aucun cas primer sur la condition humaine mais, au contraire, venir en soutien d’une démarche éthique sur laquelle la pédagogie et le travail social sont fondés.
Or, de nos jours, il semble que cet élan originaire soit perdu ou ait été trahi. Il convient donc de le retrouver et, pour ce faire, repérer au préalable ce qui a permis cette trahison et cette perte. C’est à partir de la mise en perspective de
cette dérive et des conditions qui l’ont rendue possible que l’on peut imaginer retrouver l’élan émancipateur sur lequel tout accompa gnement socio-éducatif et toute pédagogie doivent rester fondés."Note de contenu : Sommaire
1. Aléniation et émancipation / 2. L'idée pédagogique et la naissance du travail social / 3. L'éducation morale d'Emile Durkheim versus l'éducation individualisée de Georges Palante / 4. Pédagogie traditionnelle versus pédagogie active: deux logiques opposées / 5. Le travail social passé au crible des sociétés primitives / 6. L'expérience Jacotot: l'émancipation intellectuelle et individuelle / 7. Le "travail social" peut-il (doit-il) être un travail? / 8. Autorité, cadre, sanction/punition... quelques notions revisitées / 9. "Eduquer après Auschwitz"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20730 Pédagogie et travail social : pour un accompagnement émancipateur des individus et des groupes [texte imprimé] / Dominique Depenne, Auteur . - Issy-les-Moulineaux Cedex (rue Maurice Hartmann, 2, 92133, France) : ESF éditeur, 2015 . - 1 vol. (159 p.) ; 24 cm. - (Actions sociales. Référence) .
ISBN : 978-2-7101-3071-0
Bibliogr. pp. 159-160.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Education # Émancipation # PédagogieIndex. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : "La pédagogie et le travail social ne sont-ils pas, tous deux, fondés sur un élan originaire – l’émancipation intellectuelle et individuelle – qui se voit aujourd’hui « trahi » par une technicisation à outrance ? Si la technique peut servir à l’homme, elle ne doit en aucun cas primer sur la condition humaine mais, au contraire, venir en soutien d’une démarche éthique sur laquelle la pédagogie et le travail social sont fondés.
Or, de nos jours, il semble que cet élan originaire soit perdu ou ait été trahi. Il convient donc de le retrouver et, pour ce faire, repérer au préalable ce qui a permis cette trahison et cette perte. C’est à partir de la mise en perspective de
cette dérive et des conditions qui l’ont rendue possible que l’on peut imaginer retrouver l’élan émancipateur sur lequel tout accompa gnement socio-éducatif et toute pédagogie doivent rester fondés."Note de contenu : Sommaire
1. Aléniation et émancipation / 2. L'idée pédagogique et la naissance du travail social / 3. L'éducation morale d'Emile Durkheim versus l'éducation individualisée de Georges Palante / 4. Pédagogie traditionnelle versus pédagogie active: deux logiques opposées / 5. Le travail social passé au crible des sociétés primitives / 6. L'expérience Jacotot: l'émancipation intellectuelle et individuelle / 7. Le "travail social" peut-il (doit-il) être un travail? / 8. Autorité, cadre, sanction/punition... quelques notions revisitées / 9. "Eduquer après Auschwitz"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20730 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED1 DEP PE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Pédopsychiatrie en souffrance / Linda Maziz in Lien social, 1175 (10 décembre 2015 au 6 janvier 2016)
[article]
Titre : Pédopsychiatrie en souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Maziz, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 25-31 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Enfants:Enfants -- Psychiatrie # InterdisciplinaritéRésumé : "Accroissement d'activité, saturation de la demande, réduction budgétaire, crainte d'un démantèlement de l'offre de proximité... Depuis quelques années, en France, la pédopsychiatrie est en crise et les équipes de terrain font les frais de coupes diverses. La loi Santé, actuellement en discussion au Parlement, permettra-t-elle d'en protéger les finances ? Ou va-t-elle au contraire fragiliser encore ce secteur ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21078
in Lien social > 1175 (10 décembre 2015 au 6 janvier 2016) . - pp. 25-31[article] Pédopsychiatrie en souffrance [texte imprimé] / Linda Maziz, Auteur . - 2015 . - pp. 25-31.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1175 (10 décembre 2015 au 6 janvier 2016) . - pp. 25-31
Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Enfants:Enfants -- Psychiatrie # InterdisciplinaritéRésumé : "Accroissement d'activité, saturation de la demande, réduction budgétaire, crainte d'un démantèlement de l'offre de proximité... Depuis quelques années, en France, la pédopsychiatrie est en crise et les équipes de terrain font les frais de coupes diverses. La loi Santé, actuellement en discussion au Parlement, permettra-t-elle d'en protéger les finances ? Ou va-t-elle au contraire fragiliser encore ce secteur ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21078 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1175 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Penser, dire, agir : quelques mots... de vie sociale
Titre : Penser, dire, agir : quelques mots... de vie sociale Type de document : texte imprimé Editeur : Liège : Ecole supérieure d'action sociale esas Année de publication : 2005 Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9600027-8-2 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Langage # Travail socialMots-clés : Travail social Langage Index. décimale : REF1 Ouvrages de référence spécialisés Résumé : Glossaire de mots de vie sociale pour permettre d'améliorer la communication entre les différents acteurs en mettant en évidence les différenciations de langage et en les présentant sans interprétation ni analyse. Les mots recueillis et définis sont le fruit de rencontres avec les bénéficiaires, de rencontres et d'échanges écrits avec les professionnels, de lectures de textes de loi. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5781 Penser, dire, agir : quelques mots... de vie sociale [texte imprimé] . - Liège : Ecole supérieure d'action sociale esas, 2005 . - 94 p.
ISBN : 978-2-9600027-8-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Langage # Travail socialMots-clés : Travail social Langage Index. décimale : REF1 Ouvrages de référence spécialisés Résumé : Glossaire de mots de vie sociale pour permettre d'améliorer la communication entre les différents acteurs en mettant en évidence les différenciations de langage et en les présentant sans interprétation ni analyse. Les mots recueillis et définis sont le fruit de rencontres avec les bénéficiaires, de rencontres et d'échanges écrits avec les professionnels, de lectures de textes de loi. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5781 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REF1 TS ECO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Penser l'écrit professionnel en travail social : contexte, pratiques, significations / Jacques Riffault
Titre : Penser l'écrit professionnel en travail social : contexte, pratiques, significations Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault, Auteur Mention d'édition : 2è Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Action sociale Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050055-0 Prix : 26,95 Note générale : RIFFAULT Jacques Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture # Travail socialMots-clés : Ecriture Travail social Index. décimale : TS9 Ecrits Résumé : L'écrit professionnel constitue l'horizon obligé des 200 000 travailleurs sociaux en particulier chez les éducateurs et les assistants de service social. Cet ouvrage se fonde sur une enquête menée auprès des professionnels de plus de 100 établissements (entretien + questionnaire). A partir de l'étude de multiples textes, il met en lumière le contexte et les représentations du rôle de l'écrit. Il donne les éléments psychologiques et méthodologiques pour replacer le travail d'écriture au centre de la relation éducative, sociale ou thérapeutique. Note de contenu : "1è Partie. Modalités et représentations
1. La question de l'écrit: un débat récurrent / 2. L'introuvable écriture des éducateurs / 3. Fonctionnalité ou clinique: les expression d'un clivage
2è Partie. Rationalités et processus
4. Deux ""modèles"" d'écriture / 5. Les processus de construction de l'objectivité
3è Partie. Repenser l'écriture
6. L'héritage de l'éducation spécialisée / 7. Mettre l'action en réflexion / 8. Mettre l'action en récit
4è Partie. Renouveler les pratiques d'écriture
9. Pour une politique institutionnelle / 10. L'écriture au centre du travail clinique / 11. Ecrire pour penser la relation"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6067 Penser l'écrit professionnel en travail social : contexte, pratiques, significations [texte imprimé] / Jacques Riffault, Auteur . - 2è . - Paris : Dunod, 2006 . - 220 p.. - (Action sociale) .
ISBN : 978-2-10-050055-0 : 26,95
RIFFAULT Jacques
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecriture # Travail socialMots-clés : Ecriture Travail social Index. décimale : TS9 Ecrits Résumé : L'écrit professionnel constitue l'horizon obligé des 200 000 travailleurs sociaux en particulier chez les éducateurs et les assistants de service social. Cet ouvrage se fonde sur une enquête menée auprès des professionnels de plus de 100 établissements (entretien + questionnaire). A partir de l'étude de multiples textes, il met en lumière le contexte et les représentations du rôle de l'écrit. Il donne les éléments psychologiques et méthodologiques pour replacer le travail d'écriture au centre de la relation éducative, sociale ou thérapeutique. Note de contenu : "1è Partie. Modalités et représentations
1. La question de l'écrit: un débat récurrent / 2. L'introuvable écriture des éducateurs / 3. Fonctionnalité ou clinique: les expression d'un clivage
2è Partie. Rationalités et processus
4. Deux ""modèles"" d'écriture / 5. Les processus de construction de l'objectivité
3è Partie. Repenser l'écriture
6. L'héritage de l'éducation spécialisée / 7. Mettre l'action en réflexion / 8. Mettre l'action en récit
4è Partie. Renouveler les pratiques d'écriture
9. Pour une politique institutionnelle / 10. L'écriture au centre du travail clinique / 11. Ecrire pour penser la relation"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6067 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS9 RIF PE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible People in Places : A Qualitative Exploration of Recruitment Agencies' Perspectives on the Employment of International Social Workers in the UK / Shereen Hussein in The british journal of social work, 3, vol. 40 (April 2010)
[article]
Titre : People in Places : A Qualitative Exploration of Recruitment Agencies' Perspectives on the Employment of International Social Workers in the UK Type de document : texte imprimé Auteurs : Shereen Hussein, Auteur ; Jill Manthorpe, Auteur ; Martin Stevens, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 1000-1016 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
International # Travail social
TS
Émigration et immigration # Management # Ressources humainesMots-clés : Grande-Bretagne Angleterre Résumé : "Social work and social care vacancies in England have partly been filled by international labour migration. Some staff are recruited from their home countries; others are recruited post arrival in the UK. The business of recruitment is often undertaken by commercial employment agencies; however, there is little literature on the workings of this sector. This article reports the first phase of a study of international recruitment in social care in England." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14985
in The british journal of social work > 3, vol. 40 (April 2010) . - pp. 1000-1016[article] People in Places : A Qualitative Exploration of Recruitment Agencies' Perspectives on the Employment of International Social Workers in the UK [texte imprimé] / Shereen Hussein, Auteur ; Jill Manthorpe, Auteur ; Martin Stevens, Auteur . - 2010 . - pp. 1000-1016.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 3, vol. 40 (April 2010) . - pp. 1000-1016
Catégories : Cardijn
International # Travail social
TS
Émigration et immigration # Management # Ressources humainesMots-clés : Grande-Bretagne Angleterre Résumé : "Social work and social care vacancies in England have partly been filled by international labour migration. Some staff are recruited from their home countries; others are recruited post arrival in the UK. The business of recruitment is often undertaken by commercial employment agencies; however, there is little literature on the workings of this sector. This article reports the first phase of a study of international recruitment in social care in England." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14985 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 40/3 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Performativity Culture in Universities : Social Work Fabrications / Sarah Todd in The british journal of social work, 2, vol. 45 (March 2015)
PermalinkPersonalisation Falls Short / Paul Spicken in The british journal of social work, 7, vol. 43 (October 2013)
PermalinkPersonalisation : Perceptions of the Role of Social Work in a World of Brokers and Budgets / Janet Leece in The british journal of social work, 2, vol. 41 (March 2011)
PermalinkPersonalisation through Individual Budgets : Does It Work and for Whom? / Ann Netten in The british journal of social work, 8, vol. 42 (December 2012)
PermalinkLa personne handicapée peut-elle être usager, acteur et citoyen dans notre société? / Jérôme Garrido in Lien social, 691 (Décembre 2003)
PermalinkLa personne et le vieillissement : évolutions et nouvelles pratiques professionnelles / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 225 (juin 2007)
PermalinkPerspectives on Social Care Practice in Romania : Supporting the Development of Professional Learning and Practice / CRAWFORD K. in The british journal of social work, 36/3 (avril 2006)
PermalinkPetit guide de destruction / Slem in Lien social, 1189 (7 juillet au 31 août 2016)
PermalinkPetit lexique pour l'usage du travailleur social : conseils aux travailleurs sociaux et aux bénéficiaires du travail social / Thierry Darnaud
PermalinkPetit lexique du travail social / Corinne Verdu ; Isabelle Lorenzi-Sonnet
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