| Titre : |
Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Marie Barbier, Auteur ; Etienne Bourgeois, Auteur ; Guy De Villers, Auteur ; Mokhtar Kaddouri, Editeur scientifique |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
2006 |
| Collection : |
Action et savoir |
| Importance : |
301 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-296-00610-2 |
| Prix : |
25,5 |
| Note générale : |
"BARBIER J.-M. ; Bourgeois E. ; De Villers G. ; Kaddouri M., (Eds)" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Formation # Identité
TS
Education # Motivation (psychologie)
|
| Mots-clés : |
Identité Formation Education Motivation |
| Index. décimale : |
ED4 Techniques de formation |
| Résumé : |
La question du sujet en formation concerne les professionnels de l'éducation quels qu'ils soient. Parmi les nombreuses questions relatives à l'approche des comportements des sujets en formation, les auteurs ont choisi de centrer leurs recherches sur le rapport entre construction identitaire et mobilisation des sujets. |
| Note de contenu : |
Introduction (Groupe « Identité et formation », Cnam/Louvain-Ia-Neuve) / Problématique identitaire et engagement des sujets dans les activités (J.-M. Barbier) / Tensions identitaires et engagement en formation (E. Bourgeois) / Dynamiques identitaires et rapports à la formation (M. Kaddouri) / Images de soi, motivation et engagement en formation (S. Neuville, D. Van Dam) / Activité identitaire et sens de la formation: une étude exploratoire du point de vue historico-culturel (Ch. Sebastian, G. de Villers) / Analyse de contenu, analyse conversationnelle, analyse linguistique du discours: entre conceptions linguistiques du sujet et paradigmes de l'identité en sciences sociales (F. Gutnik) / Désir de connaître, motivation à apprendre: origines et enjeux identitaires (P.-M. Mesnier) / Conclusion (Groupe « Identité et Formation ») / Pistes bibliographiques (M. Maillebouis) |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6148 |
Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation [texte imprimé] / Jean-Marie Barbier, Auteur ; Etienne Bourgeois, Auteur ; Guy De Villers, Auteur ; Mokhtar Kaddouri, Editeur scientifique . - Paris : L'Harmattan, 2006 . - 301 p.. - ( Action et savoir) . ISBN : 978-2-296-00610-2 : 25,5 "BARBIER J.-M. ; Bourgeois E. ; De Villers G. ; Kaddouri M., (Eds)" Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cardijn
Formation # Identité
TS
Education # Motivation (psychologie)
|
| Mots-clés : |
Identité Formation Education Motivation |
| Index. décimale : |
ED4 Techniques de formation |
| Résumé : |
La question du sujet en formation concerne les professionnels de l'éducation quels qu'ils soient. Parmi les nombreuses questions relatives à l'approche des comportements des sujets en formation, les auteurs ont choisi de centrer leurs recherches sur le rapport entre construction identitaire et mobilisation des sujets. |
| Note de contenu : |
Introduction (Groupe « Identité et formation », Cnam/Louvain-Ia-Neuve) / Problématique identitaire et engagement des sujets dans les activités (J.-M. Barbier) / Tensions identitaires et engagement en formation (E. Bourgeois) / Dynamiques identitaires et rapports à la formation (M. Kaddouri) / Images de soi, motivation et engagement en formation (S. Neuville, D. Van Dam) / Activité identitaire et sens de la formation: une étude exploratoire du point de vue historico-culturel (Ch. Sebastian, G. de Villers) / Analyse de contenu, analyse conversationnelle, analyse linguistique du discours: entre conceptions linguistiques du sujet et paradigmes de l'identité en sciences sociales (F. Gutnik) / Désir de connaître, motivation à apprendre: origines et enjeux identitaires (P.-M. Mesnier) / Conclusion (Groupe « Identité et Formation ») / Pistes bibliographiques (M. Maillebouis) |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6148 |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheConstructions identitaires et mobilisation des sujets en formation
