L'école entre catégorisation et inclusion : aux marges du palais, les enfants en situation de handicap / Charles Gardou in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 103 (juillet - septembre 2004)

Public ISBD [article]  inHandicap : Revue de sciences humaines et sociales > 103 (juillet - septembre 2004) . - pp. 25-40 Titre : L'école entre catégorisation et inclusion : aux marges du palais, les enfants en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur ; Denis Poizat, Auteur ; Jean-Pierre Audureau, Auteur Editeur : Paris (France) : CTNERHI Article en page(s) : pp. 25-40 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole # Enfants # Handicaps # Intégration TS Anthropologie # Intégration sociale # Normal (philosophie) # Représentations sociales Mots-clés : Intégration  Ecole  Intégration sociale  Anthropologie  Représentation sociale  Normalité  Enfant  Handicap Résumé : "Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes. Parmi celles-ci: la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre école. L'exigence normative est paradoxale car elle implique que rien ne lui échappe et que demeure pourtant un exclu. L'élève en situation de handicap se trouve au coeur de cette tension car il représente souvent la figure de cet autre, de cette limite dont la norme a besoin et qu'elle ne peut pourtant accepter, parce qu'il en déjoue les mécanismes fonctionnels. Intégrer des élèves en situation de handicap supposerait donc que nous abandonnions les mécanismes de catégorisation normative qui paraissait s'imposer naturellement à nous." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12837 [article] L'école entre catégorisation et inclusion : aux marges du palais, les enfants en situation de handicap [texte imprimé] / Charles Gardou, Auteur ; Denis Poizat, Auteur ; Jean-Pierre Audureau, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI . - pp. 25-40. Langues : Français (fre) in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 103 (juillet - septembre 2004) . - pp. 25-40 Catégories : Cardijn Ecole # Enfants # Handicaps # Intégration TS Anthropologie # Intégration sociale # Normal (philosophie) # Représentations sociales Mots-clés : Intégration  Ecole  Intégration sociale  Anthropologie  Représentation sociale  Normalité  Enfant  Handicap Résumé : "Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes. Parmi celles-ci: la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre école. L'exigence normative est paradoxale car elle implique que rien ne lui échappe et que demeure pourtant un exclu. L'élève en situation de handicap se trouve au coeur de cette tension car il représente souvent la figure de cet autre, de cette limite dont la norme a besoin et qu'elle ne peut pourtant accepter, parce qu'il en déjoue les mécanismes fonctionnels. Intégrer des élèves en situation de handicap supposerait donc que nous abandonnions les mécanismes de catégorisation normative qui paraissait s'imposer naturellement à nous." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12837

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PER HAN 103 (2004)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Réserve Périodiques	Disponible

Le handicap, les lieux, la mémoire / Denis Poizat  

Public ISBD Titre : Le handicap, les lieux, la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Poizat Editeur : Toulouse : Érès Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (224 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1353-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS Discrimination:Discrimination à l'égard des handicapés # Handicap # Handicap :Handicap -- Histoire # Handicapées:Handicapées -- Violence envers # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Conditions sociales # Handicapés:Handicapés -- Conditions sociales Index. décimale : HA1 Personnes handicapées dans la société Résumé : "Parler de la relégation des personnes vivant avec un trouble psychique ou une déficience, c'est s'attacher à la mémoire des lieux : l'asile, le ghetto, jusqu'au camp d'extermination du IIIe Reich. Explorer la mémoire de ces lieux, c'est aussi tenter de la dépasser. C'est observer comment les lieux de relégation sont renversés, pulvérisés par les combats qui sont menés aujourd'hui par les personnes en situation de handicap pour sortir du petit espace dans lequel elles sont encore tenues. Ce livre est une réflexion sur l'espace et la diversité, sur le franchissement des frontières et sur la mémoire collective. Son approche, à la fois historique et philosophique, est illustrée par de nombreuses observations. Spécialiste des questions internationales, Denis Poizat est maître de conférences à l'université de Lyon où il enseigne l'éducation comparée après avoir assuré de nombreuses missions à l'étranger. Il est vice-président du collectif Reliance sur les situations de handicap, l'éducation et les sociétés, et l'auteur de l'ouvrage le handicap dans le monde dans la collection « Connaissances de la diversité »." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/le-handicap-les-lieux-la-memoire--9782749213538.htm [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37407 Le handicap, les lieux, la mémoire [texte imprimé] / Denis Poizat . - Toulouse : Érès, 2011 . - 1 vol. (224 p.) ; 21 cm. ISBN : 978-2-7492-1353-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS Discrimination:Discrimination à l'égard des handicapés # Handicap # Handicap :Handicap -- Histoire # Handicapées:Handicapées -- Violence envers # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Conditions sociales # Handicapés:Handicapés -- Conditions sociales Index. décimale : HA1 Personnes handicapées dans la société Résumé : "Parler de la relégation des personnes vivant avec un trouble psychique ou une déficience, c'est s'attacher à la mémoire des lieux : l'asile, le ghetto, jusqu'au camp d'extermination du IIIe Reich. Explorer la mémoire de ces lieux, c'est aussi tenter de la dépasser. C'est observer comment les lieux de relégation sont renversés, pulvérisés par les combats qui sont menés aujourd'hui par les personnes en situation de handicap pour sortir du petit espace dans lequel elles sont encore tenues. Ce livre est une réflexion sur l'espace et la diversité, sur le franchissement des frontières et sur la mémoire collective. Son approche, à la fois historique et philosophique, est illustrée par de nombreuses observations. Spécialiste des questions internationales, Denis Poizat est maître de conférences à l'université de Lyon où il enseigne l'éducation comparée après avoir assuré de nombreuses missions à l'étranger. Il est vice-président du collectif Reliance sur les situations de handicap, l'éducation et les sociétés, et l'auteur de l'ouvrage le handicap dans le monde dans la collection « Connaissances de la diversité »." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/le-handicap-les-lieux-la-memoire--9782749213538.htm [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37407

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HA1 POI HA	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

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