Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Préparer et animer des ateliers philo / Isabelle Pouyau (2020)
Titre : Préparer et animer des ateliers philo Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pouyau Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Importance : 215 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3921-5 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 13 Amitié | 13 Beauté | 13 Bonheur, joie | 13 Sens de la vie | 13:37 Enseignement de la philosophie | 241 Différence | 268 Vérité Préparer et animer des ateliers philo [texte imprimé] / Isabelle Pouyau . - Paris : Retz, 2020 . - 215 p. : ill.
ISBN : 978-2-7256-3921-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 13 Amitié | 13 Beauté | 13 Bonheur, joie | 13 Sens de la vie | 13:37 Enseignement de la philosophie | 241 Différence | 268 Vérité Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027030 13:37 POU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Préparer et animer des ateliers philo : de la MS au CE1 / Isabelle Pouyau (2012)
Titre : Préparer et animer des ateliers philo : de la MS au CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pouyau Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2012 Importance : 207 p. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3111-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Atelier philo Résumé : Apprendre à philosopher, c'est apprendre à penser par soi-même et avec les autres.Au-delà de compétences transversales, notamment langagières et discursives, les ateliers philo développent chez les enfants l'estime de soi et le respect des autres, qui favorisent l'ensemble des apprentissages.
Fruit d'une réflexion et d'une pratique, cet ouvrage propose :
des éclairages sur la pratique philosophique à l'école (ses enjeux, objectifs et spécificités), des conseils pratiques (le dispositif spatial et temporel adéquat, le rôle de l'animateur, le rôle et les types d'inducteurs, l'organisation des séances, etc.). la description précise de 10 ateliers (Çaveut dire quoi " être heureux " ? Pourquoi on ne fait pas tout ce qu'on veut ? Est-ce qu'il faut toujours dire la vérité ? etc.) composée :
- d'une courte introduction précisant les problématiques essentielles soulevées par la question posée et son sens pour de jeunes enfants,
- du déroulement détaillé de l'atelier : alternance de temps de discussion collective et de temps d'activité individuelle ou en petits groupes à partir de supports variés (discussion autour d'albums, description et tri de photos ou de dessins, jeux de rôles à partir d'histoires oralisées, etc.),
- de verbatims qui rendent compte d'échanges authentiques.Préparer et animer des ateliers philo : de la MS au CE1 [texte imprimé] / Isabelle Pouyau . - Paris : Retz, 2012 . - 207 p. ; 22 cm + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-2-7256-3111-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Atelier philo Résumé : Apprendre à philosopher, c'est apprendre à penser par soi-même et avec les autres.Au-delà de compétences transversales, notamment langagières et discursives, les ateliers philo développent chez les enfants l'estime de soi et le respect des autres, qui favorisent l'ensemble des apprentissages.
Fruit d'une réflexion et d'une pratique, cet ouvrage propose :
des éclairages sur la pratique philosophique à l'école (ses enjeux, objectifs et spécificités), des conseils pratiques (le dispositif spatial et temporel adéquat, le rôle de l'animateur, le rôle et les types d'inducteurs, l'organisation des séances, etc.). la description précise de 10 ateliers (Çaveut dire quoi " être heureux " ? Pourquoi on ne fait pas tout ce qu'on veut ? Est-ce qu'il faut toujours dire la vérité ? etc.) composée :
- d'une courte introduction précisant les problématiques essentielles soulevées par la question posée et son sens pour de jeunes enfants,
- du déroulement détaillé de l'atelier : alternance de temps de discussion collective et de temps d'activité individuelle ou en petits groupes à partir de supports variés (discussion autour d'albums, description et tri de photos ou de dessins, jeux de rôles à partir d'histoires oralisées, etc.),
- de verbatims qui rendent compte d'échanges authentiques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029515 13 CIT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La presse, un outil pédagogique / A. Cipra (1985-01-01)
Titre : La presse, un outil pédagogique : son écriture, sa lecture, son information, sa critique Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Cipra, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1985-01-01 Importance : 192 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1006-1 Catégories : 07 Journal Sc. de la Presse | 8-92 Littérature périodique | 8-92.09 Littérature Périodique (Etude) La presse, un outil pédagogique : son écriture, sa lecture, son information, sa critique [texte imprimé] / A. Cipra, Auteur . - Paris : Retz, 1985-01-01 . - 192.
ISBN : 978-2-7256-1006-1
Catégories : 07 Journal Sc. de la Presse | 8-92 Littérature périodique | 8-92.09 Littérature Périodique (Etude) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001700 8-92.09 CIP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/03/2024 Réaliser un abécédaire : GS / Elisabeth Trésallet (2007)
Titre : Réaliser un abécédaire : GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Trésallet ; Martine Degorce-Dumas Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2007 Collection : Un projet pour apprendre Importance : 72 p. Accompagnement : 1 cd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2663-5 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Activité en maternelle | 8.08 Abécédaire | 8.085 Langage / Oral Réaliser un abécédaire : GS [texte imprimé] / Elisabeth Trésallet ; Martine Degorce-Dumas . - Paris : Retz, 2007 . - 72 p. + 1 cd-rom. - (Un projet pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2663-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Activité en maternelle | 8.08 Abécédaire | 8.085 Langage / Oral Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027333 371 TEC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Réaliser une exposition : MS - GS / Marie-Josée Bernussou (2006)
Titre : Réaliser une exposition : MS - GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Josée Bernussou ; Josépha Herman-Bredel ; Anne-Marie Viala Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Collection : Un projet pour apprendre Importance : 64 p. Accompagnement : 1 cd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2521-8 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Activité en maternelle | 7 Exposition | 8.08 Invitation Réaliser une exposition : MS - GS [texte imprimé] / Marie-Josée Bernussou ; Josépha Herman-Bredel ; Anne-Marie Viala . - Paris : Retz, 2006 . - 64 p. + 1 cd-rom. - (Un projet pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2521-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Activité en maternelle | 7 Exposition | 8.08 Invitation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027335 700 MUS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Réaliser un livre à compter : MS - GS / Elisabeth Trésallet (2007)
PermalinkDe la rédaction à la production de texte / P. Dufayet (1993-01-01)
PermalinkRefonder l'enseignement de l'écriture : vers des gestes professionnels plus ajustés, du primaire au lycée / Dominique Bucheton (2014)
PermalinkLa reine des ombres / A. Depreneuf (1994)
PermalinkRésolution de problèmes CE1 / J.-L. Caron (2010)
PermalinkRésolution de problèmes CE2 / J.-L. Caron (2009)
PermalinkRésolution de problèmes CM1 / J.-L. Caron (2010-01-01)
PermalinkRésolution de problèmes CM2 / J.-L. Caron (2010)
PermalinkRéussir son entrée en production d'écrits / Anne Chabrillanges (2015)
PermalinkRéussir son entrée en production d'écrits / Anne Chabrillanges (2015)
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