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Echanger des savoirs à l'école : abécédaire pour la réflexion et l'action / Claire Héber-Suffrin (2004)
Titre : Echanger des savoirs à l'école : abécédaire pour la réflexion et l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin, Directeur de la recherche Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie Formation Importance : 254 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-544-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Echange de savoirs Résumé : Cet ouvrage tient à la fois du manifeste, de l'essai sur l'école et du manuel pédagogique. Enseigner, la belle affaire, mais à qui, comment, et au fond, avec quelle efficacité pédagogique ?
La démarche pédagogique des échanges réciproques de savoirs postule que chacun est riche de savoirs qui peuvent intéresser les autres, et que tout le monde est capable d'apprendre et de transmettre des savoirs.
- En classe, avec l'aide de l'enseignant, chacun se fait offreur et demandeur de savoirs. Les élèves s'échangent alors leurs savoirs, avec leurs mots à eux, avec des méthodes qu'ils construisent eux-mêmes, et ils apprennent à évaluer leurs connaissances, ils apprennent à apprendre, et surtout, ils font des progrès. Plus exactement, ils font TOUS des progrès... et apprennent l'entraide et la coopération.
- Entre enseignants et entre équipes pédagogiques, le même principe permet que les enseignants mutualisent leurs connaissances et savoir-faire pédagogiques, qu'ils enrichissent et construisent ainsi leur métier plus solidairement.
- Entre l'école et la cité, une telle pratique développe les possibilités de coéducation et la capacité de l'école à combattre l'exclusion des savoirs.
- Plus largement, pour la société, cet ouvrage peut enrichir le travail de réflexion et d'expérimentation nécessaire pour développer l'apprentissage tout au long et dans tous les secteurs de la vie.Echanger des savoirs à l'école : abécédaire pour la réflexion et l'action [texte imprimé] / Claire Héber-Suffrin, Directeur de la recherche . - Lyon : Chronique sociale, 2004 . - 254 p. ; 22 cm. - (Pédagogie Formation) .
ISBN : 978-2-85008-544-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Echange de savoirs Résumé : Cet ouvrage tient à la fois du manifeste, de l'essai sur l'école et du manuel pédagogique. Enseigner, la belle affaire, mais à qui, comment, et au fond, avec quelle efficacité pédagogique ?
La démarche pédagogique des échanges réciproques de savoirs postule que chacun est riche de savoirs qui peuvent intéresser les autres, et que tout le monde est capable d'apprendre et de transmettre des savoirs.
- En classe, avec l'aide de l'enseignant, chacun se fait offreur et demandeur de savoirs. Les élèves s'échangent alors leurs savoirs, avec leurs mots à eux, avec des méthodes qu'ils construisent eux-mêmes, et ils apprennent à évaluer leurs connaissances, ils apprennent à apprendre, et surtout, ils font des progrès. Plus exactement, ils font TOUS des progrès... et apprennent l'entraide et la coopération.
- Entre enseignants et entre équipes pédagogiques, le même principe permet que les enseignants mutualisent leurs connaissances et savoir-faire pédagogiques, qu'ils enrichissent et construisent ainsi leur métier plus solidairement.
- Entre l'école et la cité, une telle pratique développe les possibilités de coéducation et la capacité de l'école à combattre l'exclusion des savoirs.
- Plus largement, pour la société, cet ouvrage peut enrichir le travail de réflexion et d'expérimentation nécessaire pour développer l'apprentissage tout au long et dans tous les secteurs de la vie.Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030575 371 ECH Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 29/03/2024