Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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1. Pratiquer la citoyenneté à l'école : être citoyen avec Freinet / Catherine Chabrun in Cahiers pédagogiques, 530 (Juin 2016)
[article]
Titre : 1. Pratiquer la citoyenneté à l'école : être citoyen avec Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Chabrun Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.23 Note générale : Issu du dossier "Former les futurs citoyens" Langues : Français (fre) Catégories : 172.12 Citoyenneté | 37 Education à la citoyenneté | 37 Pédagogie institutionnelle | 371.4 Freinet, Célestin
in Cahiers pédagogiques > 530 (Juin 2016) . - p.23[article] 1. Pratiquer la citoyenneté à l'école : être citoyen avec Freinet [texte imprimé] / Catherine Chabrun . - 2016 . - p.23.
Issu du dossier "Former les futurs citoyens"
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 530 (Juin 2016) . - p.23
Catégories : 172.12 Citoyenneté | 37 Education à la citoyenneté | 37 Pédagogie institutionnelle | 371.4 Freinet, Célestin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000000484 37 CAH 530 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifique dès la maternelle / Florence Cabellan (2019)
Titre : 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifique dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochages scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Cabellan Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Importance : 168 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-203-3 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 159.952 Attention, concentration | 37 Accompagnement pédagogique | 37 Ecole (vie quotidienne) | 371.4 Freinet, Célestin | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 372.3 Compréhension à l'audition | 796 Fine motricité | 8.085:6 Troubles du langage 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifique dès la maternelle : Accompagner parents et enseignants pour éviter blocages et décrochages scolaire [texte imprimé] / Florence Cabellan . - Paris (75013, France) : Tom Pousse, 2019 . - 168 p.
ISBN : 978-2-35345-203-3
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025715 371 INC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 138 - avril 2002 - Les ateliers manuels et techniques (Bulletin de Le nouvel éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 138 - avril 2002 - Les ateliers manuels et techniques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Importance : 39 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Atelier | 371.3 Atelier imprimerie | 371.3 Atelier menuiserie | 371.4 Freinet, Célestin | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel [n° ou bulletin] 138 - avril 2002 - Les ateliers manuels et techniques [texte imprimé] . - 2002 . - 39.
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.3 Atelier | 371.3 Atelier imprimerie | 371.3 Atelier menuiserie | 371.4 Freinet, Célestin | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015025 37 P NOU 138 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 145 - janvier 2003 - L'éducation: élément fondamental du lien social (Bulletin de Le nouvel éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 145 - janvier 2003 - L'éducation: élément fondamental du lien social : Pour une circulation libre et responsable Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Importance : 39 Langues : Français (fre) Catégories : 172.12 Citoyenneté | 343.9 Criminologie-Violence | 37 Education Enseignement | 371.4 Freinet, Célestin | 371.5 Discipline [n° ou bulletin] 145 - janvier 2003 - L'éducation: élément fondamental du lien social : Pour une circulation libre et responsable [texte imprimé] . - 2003 . - 39.
Langues : Français (fre)
Catégories : 172.12 Citoyenneté | 343.9 Criminologie-Violence | 37 Education Enseignement | 371.4 Freinet, Célestin | 371.5 Discipline Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015019 37 P NOU 145 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 146 - février 2003 - Transmettre la pédagogie Freinet, la formation (Bulletin de Le nouvel éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 146 - février 2003 - Transmettre la pédagogie Freinet, la formation : Maître formateur en classe de découverte Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Importance : 39 Langues : Français (fre) Catégories : 371.10 Classe verte | 371.4 Freinet, Célestin | 372.3 Doudou [n° ou bulletin] 146 - février 2003 - Transmettre la pédagogie Freinet, la formation : Maître formateur en classe de découverte [texte imprimé] . - 2003 . - 39.
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.10 Classe verte | 371.4 Freinet, Célestin | 372.3 Doudou Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015022 37 P NOU 146 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 150 - juin 2003 - Pour commencer, il faut commencer... (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink154 - décembre 2003 - "Tous enfants, tous différents" (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink165 - janvier 2005 - J'écris , je lis tout seul... avec les autres (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink166 - février 2005 - Créations sonores créations musicales (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink167 - janvier 1979 - Un instituteur Célestin Freinet (Bulletin de BTJ)
Permalink167 - mars 2005 - Sortir de l'école pour étudier le milieu (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink168 - avril 2005 - Paroles de conseil et organisation coopérative (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink170 - juin 2005 - ICEM pédagogie Freinet 47ème congrès (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink171 - septembre 2005 - Tutorat et coopération : pratiques et recherches (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink172 - octobre 2005 - Regards croisés contre solitude pédagogique (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink173 - novembre 2005 - Apprentissages coopératifs et échanges de savoir (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink174 - decembre 2005 - Poésie de l'écriture intime à l'expression libérée: La poésie a deux visages (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink176 - février 2006 - Comprendre le passé, devenir citoyen (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink178 - +179 avril-mai 2006 - Et pourtant, ils lisent! (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink179 - Janvier-Février 2007 - Tisser des liens entre vies extérieure et intérieure (Bulletin de Traces de changements)
Permalink182 - octobre 2006 - Penser sa classe pour accueillir l'imprévu (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink197 - Avril 2010 - L'école est pressée, trop pressée (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink201 - Février 2011 - Être en sécurité en pédagogie Freinet (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink202 - Avril 2011 - Ouvrons nos sens (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink203 - Juin 2011 - La pédagogie Freinet aujourd'hui (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink204 - Octobre 2011 - Apprendre ? C'est vivre ! (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink205 - Décembre 2011 - Transformations (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink206 - Février 2012 - Donner envie... (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink207 - avril 2012 - Ils pensent...donc ils sont (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink209 - octobre 2012 - Etre un pédagogue Freinet: un peu, beaucoup, passionnément...pas du tout (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink210 - décembre 2012 - Quoi de neuf, monsieur Freinet? (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink212 - avril 2013 - Refondation? (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink214 - Janvier & février 2013 - Pédagogie institutionnelle (Bulletin de Traces de changements)
Permalink215 - Décembre 2013 - Le désir en pédagogie Freinet (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink216 - Février 2014 - Maternelle : numéro spécial (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink217 - Avril 2014 - Inclusion, intégration, classes spécialisées : et si la pédagogie Freinet... (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink218 - juin 2014 - Des outils numériques : Pourquoi ? Comment ? (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink219 - octobre 2014 - Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink221 - Février 2015 - Grammaire, orthographe... peut mieux faire ! (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink222 - Avril 2015 - Découvrir et vivre son milieu (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink223 - Juin 2015 - Quand ils refusent (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink224 - Janvier&février 2016 - Didactique en milieux populaires (Bulletin de Traces de changements)
Permalink224 - Octobre 2015 - La pédagogie institutionnelle, fille de la pédagogie Freinet ? (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink225 - Décembre 2015 - La pédagogie Freinet en milieu populaire (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink226 - Février 2016 - Dévolution, part du maître (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink227 - Avril 2016 - Tous en scène ! (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink251 - Décembre 2016 - Freinet en pratiques [Dossier] (Bulletin de Vivre le français)
Permalink256 - Février 2022 - Le temps retrouvé (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink478 - Janvier 2010 - L'éducation au développement durable (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink495 - Février 2012 - Maitrise de la langue (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink515 - Septembre-Octobre 2014 - Vers l'école du socle commun (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink525 - Décembre 2015 - Pédagogie : des utopies à la réalité (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkActualité de l'école Freinet / Henri-Louis Go in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
PermalinkDes alternatives à l'école? [Dossier]: L'école et la classe autrement / Bernard Collot in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre - Octobre 2018)
PermalinkL'ambition émancipatoire de la pédagogie Freinet: quelle actualité? / Henri Peyronie in Le nouvel éducateur, 233 (Juin 2017)
PermalinkApprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? [dossier] / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkApprendre avec les pédagogies coopératives / S. Connac (2009-01-01)
PermalinkLes arbres de connaissances (3/2000-2001)
PermalinkDes ateliers de français sur la Rive droite de Bordeaux / Simone Cixous in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkAuteur in Le nouvel éducateur, 237 (Avril 2018)
PermalinkAvec l'informatique, une autre conception du temps et des apprentissages / Michel Mulat in Le nouvel éducateur, 234 (Octobre 2017)
PermalinkUne belle réalité / Sylvie Choisnet in Le nouvel éducateur, 238 (Juin 2018)
PermalinkBienveillants et exigeants [Dossier]: Deux concepts à intérroger / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkCe que cherche l'être humain: Exister / Paul Bohec Le in Le nouvel éducateur, 237 (Avril 2018)
PermalinkCélestin Freinet (1896-1966)
PermalinkCélestin Freinet et l'Ecole moderne / M. Barre (1996-01-01)
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PermalinkLes chemins de l'autonomie [Dossier] / Jean Tessier in Le nouvel éducateur, 244 (Octobre 2019)
PermalinkChroniques d'une freinétique débutante / Lily Parent in Le nouvel éducateur, 252 (Avril 2021)
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PermalinkPermalinkComment développer l'autonomie des élèves dans le secondaire ?
PermalinkComment développer l'esprit de coopération au sein d'une classe d'enfants primaires? (2013)
PermalinkComment faire de la musique en pédagogie Freinet dans nos classes ? / Institut Coopératif de l'Ecole Moderne in Le nouvel éducateur, 242 (Avril 2019)
PermalinkComment formaliser une pratique maths donne l'occasion de cheminer en pédagogie Freinet / Mathias Poirier in Le nouvel éducateur, 239 (Octobre 2018)
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